小学三年级下学期作文复习
六年级 记叙文 3304字 1422人浏览 20001108RK

我的妈妈

一、外貌描写

二、写一件或两件事突出妈妈的品质(善良、勤劳、乐于助人、爱岗敬业、孝敬老人、节俭„„)。

三、赞美、总结)

例文:

妈妈留着一头漂亮的短发,乌黑乌黑的,柔软、光亮,让人看了都想摸一摸;她大大的眼睛像天上的星星,好像会说话,一眨一眨,水灵灵的;两片不薄不厚的嘴唇,笑起来,让我都“醉”了。

妈妈是一个善解人意的人,在生活中给我无微不至的关怀。每次放学回来,我和她走在回来的路上,肚子饿得“咕咕”直响,这时妈妈听见了,会马上去给我买一串糖葫芦,或者是面包,大口吃着这些香甜的食物,我能感觉到母爱的味道就在里面。

妈妈不仅在生活上很关心我,在学习上也给了我细微的关怀。记得有一次期末考试,我的数学成绩考了98分,错了两道我不该错的题,我很失落,把试卷拿给妈妈看,妈妈却说:“宝贝,一次考不好没关系,并不代表下次的成绩,只要以后考试细心做题不再马虎,一定能考100分的,我相信你一定能行的。”听了妈妈的话,我的心情不再失落了,在心里告诉自己,我一定要改掉马虎的坏习惯。

妈妈对我的关爱,体现在生活的点点滴滴。我也知道,每个妈妈都是落入人间的天使,我想,我的妈妈可能是最美丽的那一个天使。

一次借书的经历

一、起因

借书的原因(书的主要内容,这本书为什么好)

借书前的心理活动:兴奋、急切、忐忑不安„„

二、经过

借书的过程,说了什么、做了什么,通过人物的动作、语言、神态、心理活动,表达当时的心情,把借书的过程写具体。

三、结果

借到书后的心情,心理活动:兴奋、激动„„

例文:

我喜欢读书,特别喜欢借书来看。那是一个星期日下午,我闲着没事就去找邻居玩,一进门我就发现邻居正津津有味地看着《门萨大师》,它可是一本知识丰富又有趣的书,我做梦都想买来看,但是因为零用钱不够才放弃了。如今,别人有了,还不赶快借来看看! 我怀着激动的心情对邻居说:“你能不能把你那本借给我看呀?”他毫不犹豫地说了声:“不行!”“为什么呢?”我忙问。他说:“不为什么。”“你。”我心里暗暗叫苦:“没理由就说不行,真是小气鬼!”可我不会善罢甘休,得想方设法把书借到手,突然,我眼前一亮,“有了!”我知道邻居喜欢看我的漫画书。我对邻居说:“要不然我用我的书和你的换一下!” 他毫不在乎地说:“不行!”唉!又失败了一次。但我仍不放弃。我轻声地对他说:“我家里有个好玩的东西,叫‘指尖冒烟’,你要不要?如果要,我可以借给你玩一个星期!”他又说:“这个吗,让我考虑考虑!”听了这话,我心中开始窃喜,又顺势悄悄地告诉他:“这个玩具可是我爸爸从国外给我带的礼物,很难买到的。”只见邻居的眼神泛光,他又看了看自己的故事书,经过一番思想斗争之后,他终于同意把书借给我了。

《门萨大师》终于到手了。我紧紧地捧着这本书,激动地竟然忘记了对邻居说声谢谢! 我高兴地跑回家,爱不释手地看了起来。

夸夸我的同学

一、 开门见山或外貌开头。

二、夸优点(两件事,第二件事前加过渡句。抓住人物的语言、神态、心理活动写清楚。)

优点:爱学习、爱读书、书写好、助人为乐、有爱心、学习认真负责、打扫卫生

三、表达对同学的敬佩(点题)

例文:

我有许多乐于助人的好同学,比如××、××和××,但是使我进步最大的人还是以前的同桌——××。

××是一个助人为乐的同学。记得有一次,数学老师让我们做《学习与巩固》,我刚做到第一面的提高与创新题就犯难了,左思右想仍不得其解。无奈,先做后面的吧,不一会就做完了。然后又回过头来看那一题,急的头上冒汗,也想不出来。正在这时,同桌看到了我着急的样子,小声问:“不会做?”我点点头,他说:“让我看看题,然后再给你讲。”看完后他就开始给我讲,连讲三遍,我居然还没听懂。他只好换了一种方法讲,像幼儿园老师一样,一字一句“这道题,先算„„然后呢,再算„„”非常有耐心,最后我恍然大悟,可他还不放心,又让我给他讲一遍,直到我能完完整整讲明白了才罢休。他真是我的“好老师”。 ××不但助人为乐,而且善于思考。记得还有一次做数学题时,他做着做着就停了,好像是不会了,我就主动告诉他:“后面有答案。”他头也不抬,也不理我,继续做。只见他时而紧锁眉头,时而在草纸上演算,表情专注,完全沉浸在自己的“计算”王国里。最后终于看到他长吐一口气,露出了胜利的微笑,对我说:“我自己做出来了!”

这就是我敬佩他的原因。你知道了他的优点,你会敬佩他吗?乐于助人,还是善于独立思考?

我最喜爱的小动物(状物文章)

一、开头:小动物的特点、外貌或由来。

二、主体:1. 动物的外貌(静态、动态,详写)

2. 动物的生活习性(静态、动态)

3. 与这个动物有关的故事

三、结尾:表达对小动物的感情。

例文:

在我家里,有一只非常可爱的小猫,那是我妈妈送给我的礼物。它穿着一身黑白相间的衣服,看起来就像一位绅士;它的两只小眼睛,总是转来转去,一到晚上,便成了" 绿宝石”;它的耳朵也十分可爱,尖尖的,就像一座小山峰。

它吃鱼时很顽皮。有一次我给它捉了一条鱼,拿在手上在它眼睛要来晃去,它也无动于衷。我便有点生气地对它说:“小可爱,你怎么不吃啊?”我心想,它可能害怕不敢吃。于是,我故意扭转头,没想到,我手中一动,只见它飞快地把鱼叼走了,然后津津有味地吃起来。真是顽皮!

它最爱玩得是线团。有一次,袋子里的线团不小心掉了出来。它看见这五颜六色的小圆球,感到很好奇。便走过去,它有点害怕的用手点一下线团,见线团没什么反应,便渐渐敢玩了。可是它越玩越疯狂,在屋里跑来跑去,在地上滚来滚去,把屋里弄得乱七八糟。最后,它玩累了,看到这么乱,连忙走过来,对着我叫,像是在向我求救。没办法,要不想被妈妈知道,只好帮它收拾残局。

可爱的小猫,真是我的好朋友,我的喜怒哀乐,都会告诉它,与它一起分享。我爱我家这小猫,它给我们带来了许多快乐!

给XX 的一封信

要求:写出自己的心理话,表达自己的真情。书信格式规范。

书信格式:称呼顶格加冒号,先向亲友问个好。正文每段空两格,一件一件不乱套。

事情谈完写祝福,祝愿语后感叹号。署名在前日期后,这样写信格式好。

例文:

给李老师的一封信

亲爱的李老师:

您好!

我从来没写过信,今天我们在语文课上学习了写信,我决定把第一封信写给您。 转眼, 三年的时光就要过去了。想当初,我还是个什么都不懂的孩子。记得我刚入学的时候,胆子特别小,不敢与同学交往,下课总是一个人玩。您发现后,亲切地与我交谈,让我不要害怕,大胆和同学交朋友。从此我有了许多朋友,也有了许多快乐。

是您把我领进了校园,用知识滋润着我的心田;是您教会了我热爱祖国,团结同学,尊敬师长;是您教会我上课要认真听讲,写字要坐端正;是您教会我如何摆凳子、叠雨衣、擦窗户„„您就像一位辛勤的园丁,时时刻刻关怀着我们的成长。

老师,我永远忘不了那件事。一天上课,您正讲着新课,我在座位上偷偷玩着同桌带来的新玩具/我偷偷看着爸爸才给我买的新书„„(写一件具体的事情)

亲爱的老师,您为我们付出了多少汗水和心血,而今您的头上又多了几许银发,老师请您放心我决不会辜负您的恩情。

祝老师身体健康,工作愉快!

学生:某某

2017年6月X 日

走进大森林

一、 走进森林

二、森林美景

三、森林中发生的一件事

四、回到现实

深夜让我很快的合上了眼睛,进入了梦乡,我梦见自己走进了一片大森林。

啊!这片森林真美啊!蓝蓝的天空中飘着几朵白云像一匹蓝色的丝绸放上几片白沙。耸入云间的大树用它那碧绿的枝叶把森林封的严严实实的。远处树梢上传来一阵一阵动听的鸟鸣,这鸟鸣既像清泉在山间跳来跳去又像风铃捎来的祝福。早晨,金灿灿的阳光照射在绿油油的草地上,草地上开满了五颜六色的小花有红的、白的、紫的、黄的„„美丽极了,远远望去像是铺了一条绣着许许多多彩色小点儿的地毯。

我一不小心踩到一块彩色的小石头,突然有个手拿彩色弓箭的神秘人出现在我的眼前,只见那个神秘人把他的弓箭对着我。我害怕极了很小声的问他:“神秘人你是谁啊?为什么要射我啊?”“我是这片森林的守护神——七彩精灵。我把弓箭对着你是因为你们人类乱砍树木,乱抓动物,破坏了大自然。”说着就放箭了。

我被惊醒了,下意识地摸下自己的胸口没有被射到,这才知道原来自己在做梦啊!