培根随笔
初三 读后感 16787字 270人浏览 龟派气功00

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李老师15215910385 1 《培根随笔》试卷

一、填空题

1、《培根随笔》为( 英国 ) 十七世纪著名( 思想家 ) ,( 政治家 ) 和经验主义哲学家(弗兰西斯) •

培根所著.

2, 本书分为: 《论求知》,《论美》,《论善》,《论真理》,《论健康》,《论家庭》,《论友谊》等多篇随

笔.

3,( 《新工具》 ) 是培根的主要哲学著作之一,首次发表于( 1620 )年。

4, 从 《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中,可以看到一个( 热爱哲学 ) 的

培根

5, 从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中,可以看到一个(热衷于政治,深谙官

场运作 ) 的培根。

6, 从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中,可以看到一个( 富有生活情趣 )

的培根。

7, 从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中,可以看到一个( 自强不息 ) 的培根。

8, 从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中,可以看到一个( 工于心计,老于世故 )

的培根。

9、培根的格言警句有( 知识就是力量 )

10、复仇的动机不仅是为了让对方受苦,更是为了(让他悔罪 )。

11、一个念念不忘旧恶的人,他的伤口将永远难以愈合,尽管( 那本来还是可以痊愈的 )。

12. 顺境所需要美德是节制,而逆境的修养则是( 坚韧 )。

13. 人的心灵若不能从自身的优点中取得养料,就必定要( 要找别人的缺点作为养料 )。而嫉妒者

往往是自己没有优点,又看不到别人的优点,因此他只能用( 败坏别人幸福的方法来安慰自己 )。

14. 孤独寂寞时,阅读可以消遣;高谈阔论时,书籍可( 增添情趣 );处事行事时,知识( 意味

才干 )。

15. 读书太慢会(懒惰),为装潢而读书是欺人,完全按照书本做事就( 呆子 )。

16. 读史书使人( 明智 ),读诗使人( 灵透 ),数学使人( 周密 ),伦理学使人( 庄重 ),逻

辑学使人( 善辩 )。总之,“( 读书能陶冶个性 )”

17. 如果没有友情,生活中就不会有( 悦耳的和音 )。在没有友谊和仁爱的人群中生活,那种苦闷

正如古代拉丁谚语所说:“( 一座城市如同一片旷野 )。”

18. 没有友情的社会只是一片( 繁华的沙漠 )。因此那种乐于孤独的人,其性格不是属于人而是属

于( 兽 )的。

19. 如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到( 两个快乐 )_;而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你

将( 分掉一半忧愁 )。

20、培根最重要的成就是他在( 思想 )和( 哲学 )领域内的建树

21、培根的散文,对我们写作( 议论文 )有一定的启发

22、人的天性犹如野生的花草,求知学习好比( 修剪移栽 )。可见求知可以改变人的命运,在我

们的一生中是相当重要的 23、《培根随笔》共有( 58 )篇

24、当你产生了猜疑时,你最好还是( 有所警惕 ),但又不要表露于外。 这样,当这种猜疑( 有

道理 )时,你已经预先作了准备而不受其害。当这种猜测疑无道理时,你又可避免( 因此而误会了

好人 )

25、从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会结构和思想体系日趋

瓦解之际,致力于探讨并树立( 新的信念 )、( 规范 )和( 道德 )。。

26、培根的散文,为我们留下了许多关于( 知识 )、( 人生 )的至理名言

二、选择题

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李老师15215910385 2 1、《培根随笔》的作者是( C ) A 、列夫·托尔斯泰 B 、雨果 C 、弗兰西斯·培根

2、作者是什么国家的人(A ) A 、英国 B 、俄国 C 、美国

3、《培根随笔》的体裁及类型是( A ) A 哲学散文随笔集 B 、杂文集 C 、诗歌集

4、《培根随笔》主要涉及(ABC ) A 、哲学 B 、伦理 C 、处世之道 D 、爱情

5、培根的主要建树在( A )方面 A 、哲学 B 、艺术 C 、经济学

6、培根在《论美》中认为,美德与美貌,(A )更重要 A 、美德 B 、美貌

7、培根认为,( A )的知识都需要深入钻研

A 、只有少数专门的知识 B 、大多数知识 C 、所有知识

8、在读书的时候,我们在与(A )交谈 A 、智者 B 、愚人 C 、常人

9、一个( A )的人,一定会交一个好运 A 、机敏谨慎 B 、粗心开朗 C 、随遇而安

10、一般来说,青年人富于( B ),而老年人长于深思 A 、热情 B 、直觉 C 、谨慎

11、合理安排时间,就等于(A )时间 A 、节约 B 、利用

12、集体的习惯,其力量更( B )个人的习惯 A 、小于 B 、大于 C 、等于

13、由(C )养成的习惯成为第二天性 A 、阅读 B 、成长 C 、智慧

14、当你遭遇挫折而感到愤闷抑郁时,向(C )的一度倾诉可以使你得到疏导。

A 、老师 B 、长辈 C 、知心挚友

15、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的,就可以知道(A )有多少益处了。 A 、友情 B 、爱情 C 、感情

16、读书能给人(A )和能力 A 、乐趣、文雅 B 、消遣 C 、 轻松

17、既然( A )是人生的主宰,人们就应当努力求得好的( )。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育 A 、习惯 B 、知识 C 、财富

18、人们说得好,真理是(B )的女儿,不是权威的女儿 A 、财富 B 、时间 C 、文化

19、世上友谊本罕见,( C )更难求 A 、单方付出 B 、平等友情 C 、无所需求

20、缺乏真正的( C )乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野

A 、健康 B 、努力 C 、朋友

21、在富人的想象里,( B )是一座坚强的堡垒。 A 、友情 B 、财富 C 、家庭

22、读书补天然之不足,( A )又补读书之不足。 A 、经验 B 、网络 C 、旅游

23、誓言是否有效,必须视(A )而定;不是任何目的都可以使誓言发生力量

A 、发誓的目的 B 、情况 C 、感觉

24、就是(C ),在爱情中也难保持聪明 A 、成人 B 、科学家 C 、神

25、人生如同道路。最近的快捷方式通常是(B )

A 、最方便的路 B 、最坏的路 C 、最平坦的路

26、幸运并非没有许多的恐惧与烦恼,噩运也并非没有许多的( A )

A 安慰与希望 B 、悲伤与痛苦 C 、快乐与幸福

27、在开端起始时善用(B ),再没有比这种智慧更大的了 A 、时机 B 、金钱 C 、关系

28、金钱是品德的行李,是走向美德的一大障碍;因( A )之于品德,正如军队与辎重一样,没有它不行,有了它又妨碍前进,有时甚至因为照顾它反而丧失了胜利 A 、知识 B 、财富 C 、美貌

29、凡过于把幸运之事归功于( A )聪明和智慧的人多半结局是不幸的 A 、自己的 B 、别人的

30、顺境的美德是( A ),逆境的美德是坚忍,这后一种是较为伟大的德行 A 、节制 B 、展示 简答题

1、《培根随笔》的内容简介

2、《培根随笔》中《谈美》主要阐述了什么道理?

3、《培根随笔》中《论拖延》都告诉我们什么?

4、《培根随笔》主要内容涉及哪些方面?

5、培根的散文常常采用什么手法?

6、请你写出培根的几句格言警句?

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李老师15215910385 3 7、随笔中给你印象最深的是哪一篇?为什么?

8、从《论嫉妒》中,你的领会是什么

9、培根是怎么指导人读书的?

10、《培根随笔》语言简洁,有哪些好处?

简答题

1、本书亦以大地万物为主角,呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中,使人获取借鉴,受到启迪

2、“美德比美貌更重要”的道理。短文笔墨不多,但却十分精彩,说理透彻,且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性,集中体现了培根善于用诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。

3、这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法,告诉我们要善于当机立断、迅速行动,不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰,表达手法多样,语言简洁有力、形象生动。

4、涉及(中学) 、(伦理) 、(处世之道) 等,其中多数与个人省会密切相关,比较集中地表达了作者的“(人生哲学) ”

5、培根的散文结构严谨,论证合理,语言形象生动;常常采用以小见大的手法,论说通俗易懂。对我们写作议论文有一定的启发

6、①知识就是力量。②读书使人充实,计论使人机智,作文使人准确。③读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性性格。

7、

8、《论嫉妒》中,我也领会不少。 彼此越了解,嫉妒心将占据越高。人可以允许一个陌生人的发迹,却绝不能容下让身边人的种种上升的趋势。一个循序渐进地高升的人也不会招来嫉妒。因为这种人的提升被看作是正当的。 嫉妒在人的生涯中是必经的道路, 同情心总是医治嫉妒的一味良药。但有多少人能明白文中的道理呢.

9、他在指导人们怎么读书时,颇有见地地指出:“有些书可只读其章节,有些书可大致浏览,有少量书则须通篇细读,并认真领悟。”他在指导人们读什么书最受益时告诫人们:“读史使人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理学使人深沉,伦理学使人庄重,逻辑、修辞使人善辩„„”培根认为,读书可以使人心旷神怡,增趣添雅,成才益智,就连身体上的各种痛苦,都可以通过读适当之书而令其开豁。

10、 在《培根随笔集》这本书语言简洁,短短的一小篇就可以让人受益匪浅,最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看了。觉得无论是什么时候都可以读这本书。即使在多元化的社会生活中,自己没有钱,没有权,只要有文化,有能力,有健康,遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊!培根的话语既使人们开阔了眼界,也能使人们顿悟。

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李老师15215910385 4 风吹起蒲公英

顾晓蕊

①十岁生日那天,母亲送他一把红棉吉他。母亲是位乡村音乐老师,她轻轻拨动琴弦,流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷,缠着母亲教他识谱,教他弹唱。

②过了一段时间,他的指尖也能如蝴蝶般....在琴弦间飞舞..

。那时日子虽然清苦,却有无数小快乐。可是,两年后,母亲因病去世。想念母亲时,他就抱着吉他轻轻弹唱,让琴声带走内心的悲伤。

③有一天,他放学回家,父亲指着位个子瘦高的女人,说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩,父亲说这是弟弟。他的心猛地一疼,难道父亲忘记母亲了吗?

④周末,父亲进家,从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆,散发着诱人的香味,馋得他直咽口水。父亲当着继母的面,把苹果都递给弟弟,扭身想对他说些什么,他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了,心里更觉悲凉。

⑤他躺在床上,想起刚才的一幕,泪水悄然滑落。这时,有人推门进来,是继母。他合上眼,假装睡着。继母在床边坐了会儿,给他掖掖被,随后,轻轻地离开。他侧过身,碰到凉凉的东西,一看,是个苹果。他心头一暖,委屈消散了许多。自那以后,每每父亲捎回些好吃的,继母总给他留上一些。

⑥继母无声的关爱,为他孤独的心灵,打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来。弟弟的成绩好得出奇,让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天,他和弟弟并排躺在田野上,周围丛生着一片片蒲公英,风轻轻地吹着,吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,飘飘悠悠,随风远逝。他们聊起各自的梦想,他说将来想当一名歌手,弟弟说愿化作蒲公英的种子,飘向广袤的天地。

⑧就在他对未来充满憧憬时,不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸,病危之际,拉着他的手说:“孩子,我所做的一切,都是为了这个家。”多年的误会和责怨,顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤,最终没能留住父亲。父亲走后,继母一下子苍老许多,她常坐在那里发愣,任忧愁爬满脸庞。

⑨他想了又想,做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工,挣钱供弟弟读大学。继母低声说:“我一个妇道人家,没啥能耐,让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角,泪水落了下来。

⑩第二天清晨,他留下一封短信,背起心爱的吉他,悄悄地离开家。他来到一家建筑工地,干着又脏又累的活,在飞扬的尘土里,抛洒辛勤的汗水。最困难的时候,他住廉价的出租屋,被成群的蚊子叮咬。为了省钱,他甚至连着一个月,每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱,寄往家里。

○11偶然的一个夜晚,他看到有人在街头弹唱,生意似乎还挺火,心中一阵暗喜。弟弟正读高中,购买复习资料,需要更多的钱。他把吉他擦拭一遍,调好弦,对着乐谱苦练了几十首曲子。

12他穿行在繁华的夜市,用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引,拍手叫好;也有的听众拿他取乐,推搡中将他撞翻在地,他爬起来,拍拍身上的尘土,转身离去。

○13来到城市这些年,他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡,他从没有忘记当初的梦想,并用自身微弱的光芒,去照亮弟弟前行的路。

14就这样,他白天在工地干活,晚上到街头弹唱。终于盼到这一天,他收到弟弟的来信,弟弟以优异的成绩考上理想的大学。他接着往下读,读着读着,泪水浸湿了纸页。原来,弟弟曾到工地上找过他。工友们说,到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷,看到抱着吉他弹唱的他,弟弟听得泪流满面,忍了又忍,没有喊出声来。弟弟说,当时就下定决心,要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后,可以边学习边做兼职,这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说,母亲很挂念他,让他有空多回家看看。

○15那天晚上,他破天荒地买了酒,跟几位工友一起庆祝。大声地说:“我弟弟考上重点大学了!”他的语气是那么骄傲,那么自豪,仿佛考上大学的是他。

○16他生平第一次喝醉,倒在床边,微闭着眼,脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际,他感觉自己化作一缕清风,吹起洁白的蒲公英,飘向那不知名的远方。

(选自《2012年中国微型小说精选》,有改动)

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李老师15215910385 5 1.根据情节的发展,用文中的词语,把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字) 1)小快乐2)委屈(悲凉)→弟弟考上大学,(3)骄傲(自豪)

【解析】 根据情节相应的内容,提炼出与人物心理相关的词语,如“小快乐”“猛地一疼”“更是悲凉”“那么骄傲,那么自豪”等加以概括,要不超过四个字。

2.第⑦段画线句在文中有什么作用? 通过环境描写,营造(渲染) 了优美温馨的氛围;推动情节的发展,为下文引出弟弟的梦想和“他”为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫;与标题、结尾相呼应,突出文章主题。

【解析】 这是一段优美的环境描写,渲染了美好的兄弟情氛围。这也是与文章题目关系最密切的文字,因此也要注意其象征意味,以及它在表达主题方面的作用。

3.阅读下列句子,回答括号中的问题。

(1)过了一段时间,他的指尖也能如蝴蝶般....在琴弦间飞舞..

。(结合语境,品味加点词的表达效果。) 运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了“他”琴技的熟练,表达了“他”内心的快乐。

(2)不管人生的际遇多么黯淡,他从没有忘记当初的梦想,并用自身微弱的光芒.....

,去照亮弟弟前行的路。(联系上下文,理解加点词的含义。)

“微弱”是指他身份低微,工资微薄;“光芒”是指“他”以自身微弱的力量支持着弟弟,供弟弟读书,给弟弟带来希望,照亮弟弟前行的道路;表现了“他”自立自强、勇于担当的优秀品质。(意对即可)

【解析】 注意第(1)题要先写出其修辞手法,再分析其表达的内容和效果。第(2)题联系文内“他的处境”,分别阐释“微弱”及“光芒”的含义。 4.有人把文章题目改为“兄弟情”,你赞同吗?请简述你的理由。

示例一:我赞同用原来的标题。因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想,标题含蓄新颖,形象生动,更好地突出了文章的主题,令人回味无穷。示例二:我赞同用“兄弟情”这个标题。因为这个标题既概括了文章的主要内容,又表达出了兄弟之间的深厚情谊,突出了文章的中心,标题简洁明白。(任选一种,言之有理即可)

【解析】 两个题目,各有特点,原来的题目富有诗意,而且象征了“他”托起弟弟人生梦想的主题;第二个题目则直接突出了文本的内容和主题。选择其中一个,谈出理由即可。

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李老师15215910385 6

综合性学习

1、汉字作为民族文化的承载工具,横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字,完成以下任务。

(1)【汉字起源】

甲骨文 金文 小篆 楷体

“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神;神色

结合字形和义项,你认为“采”的本义是摘,理由是用手在树上采摘果实或叶子。

(2)【汉字风采】请任选一句,说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

①参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

——《诗经·关雎》

②采菊东篱下,悠然见南山。

——陶渊明《饮酒(其五) 》 我选①句,“采”包含的情味是示例:自由愉悦;天真美好;轻松悠闲。 我选②句,“采”包含的情味是示例:悠闲自在;回归自然;向往自由。

(3)【汉字传承】5月31日,首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段,请在横线上补写出恰当的内容。

小记者:闻教授,您好!我是校报小记者,请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授:好的。总的来说,电脑等现代技术的广泛使用,改变了人们的书写习惯,“提笔忘字”的现象越来越严重;汉字的丰富内涵正逐渐流失,由汉字传承的中国文化有衰败倾向。

小记者:那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失,中华文化会由此走向衰败?。

闻教授:也不能完全这么说。汉字历史悠久,字形优美,内涵丰富,有很强的生命力,越来越受到有识之士的重视,而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动,正是为搭建交流平台,引发公众思考,推动中华文化发展而举办的。

小记者:哦!我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语:弘扬汉字文化,传承华夏文明。

闻教授:拟得不错,很切合本次活动的主题。

【解析】 (1)“采”本义是“摘”,因为这个字最初的形态就是用手从树上摘果实的样子。(2)“左右采之”表明自在悠闲;“采菊东篱下”的“采”向往自由,渴望与大自然融为一体。回答时任选一句,答出要点即可。(3)小记者的话要结合上下文,尤其是下文闻教授的回答来推测,回答时意思对即可。宣传标语要结合活动的主题来拟写,注意语言简练,句式整齐。

【点拨】 【汉字起源】考查学生对汉字字义的理解。【汉字风采】考查学生赏析古诗文的能力。【汉字传承】考查学生的口语交际能力和拟写宣传标语的能力。

2.2013年4月23日,是第18个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

(1)【宣传读书活动】

下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。

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李老师15215910385 7 好读书,读书让生活变得充实;读好书,示例:①读书让学识变得渊博。②读书让思维变得缜密。

(2)【调查读书现状】

分析上表,你得出的结论是: 初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。_

(3)【探讨读书方法】

甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。 乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?

丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。

①向校长提建议:校长您好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗? ②向同学提建议:同学,俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”_读书要有所选择,可以从自

己有兴趣书籍入手。

【解析】 (1)拟写宣传标语,句式要整齐,读起来要能朗朗上口。根据上句“读书让生活变得充实”的提示,可采用“读书让„„变得„„”的句式填写,答案不唯一,只要符合逻辑即可。(2) 表格主要有两项内容:“学段”和“

调查项目”。学段分七年级、八年级、九年级三个,调查项目有“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比重”两项,结论可结合这些项目进行阐述。观察表格不难发现,初中生“每日可供自由阅读的时间”是随年级升高而逐渐减少的,而“经典书籍在阅读中所占比重”却随年级升高而越来越大。(3)向校长提建议应扣住乙同学“现在太忙”“哪有时间读课外书”的话,希望校长能安排专门时间让同学们自由阅读,语气要委婉。向同学提建议应扣住甲和丙同学因书太多而不知从何下手,和“读了很多书留下深刻印象的却不多”的观点,建议他们要有选择性,应注意阅读的兴趣。

3.最近两年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码,改变我们的生活”语文综合性学习活动,请你完成下面的任务(1)根据所给材料,给“二维码”下定义。

二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件拍摄这些图像时,二维码内包含的信息就显示出来。

二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的黑白相间的图形。

(2)阅读下面两则材料,概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。材料一:

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材料二:使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等) 时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在造成局部损坏时,依旧可以正确识读。

优势一:存储的信息容量大。

优势二:具有纠错功能。

(3)某同学要制作展板介绍二维码的应用,下列材料可选用的两则是材料一、材料二。

材料一:初次见面交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录,不用再进行复杂地输入。

材料二:超市购物,扫一下食品二维码标签,食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘,产品基本实现了全程透明,全程可追溯,食品安全得以保障。

材料三:二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

【解析】 本题是对“二维码”的综合说明。第(1)题是下定义,下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。通过材料可以看出,二维码的本质特征是一种图形,这种图形的基本特点是“用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的”,而且包含着“文字、图片、音频、视频等”信息。综合这些,二维码的定义便可以概括出来了。第(2)题考查信息概括,要求概括二维码的优势。材料一主要从“数据容量”“数据密度”两方面进行比较,通过比较可知,二维码信息含量明显加大。材料二主要说明了一维码受损后“识读设备就无法读取信息”,二维码则“引入了错误纠正机制”,“在造成局部损坏时,依旧可以正确识读”。因此,其优势可以从以上两个方面简要概括。第(3) 题根据说明中心“介绍二维码的应用”,选择说明的材料。根据“介绍二维码的应用”的要求,材料一、材料二可选,而材料三是关于“原理”方面的,不合要求。这是一道综合题,考查学生的分析、概括能力和语言表达能力。这类试题主要体现为语文知识与能力的综合运用,提醒我们在语文学习中要注意理论联系实际,树立“大语文”观。

4.为了让同学们进一步了解诸暨,激发大家对诸暨的热爱之情,天马初中准备开展“美丽诸暨”系列活动,请你帮助策划并完成以下任务。

【策划板块】

本次活动共有四个板块,两个板块内容已确定,请再策划两个。

板块一:诸暨人物赞 板块二:美丽乡村行

板块三:诸暨风光展

板块四:民风民俗谈

【发出邀请】

策划组计划邀请“最美诸暨人”2014年度人物胡老师来校参加“和最美诸暨人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处,请修改。

邀 请 书

尊敬的胡老师:

您的事迹深深地感动了大家,我们诚挚地邀请您于6月30上午九时来我校参加“和最美诸暨人面对面”活动。请务必准时到达。

天马“美丽诸暨”活动策划组 2013年6月14

(1)(2)

【推荐诗句】

在“美丽乡村行”活动中,策划组征集到以下诗句,准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组,并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。

A. 行到水穷处,坐看云起时。

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李老师15215910385 9 B. 大漠孤烟直,长河落日圆。

C. 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

D. 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

我选择(A),理由:示例:_“行到水穷处,坐看云起时”表现了随意行走,不刻意探幽寻胜的闲适心境,符合“美丽乡村行”情境。

我选择(D),理由:示例:“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜”传递出浓郁的乡土气息,“鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味,而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体,表现了乡村的宁静美丽。

【解析】 第(1)题围绕活动主题“美丽宁波”,结合你所了解诸暨的美点,设置两个板块。第(2)题邀请书这种应用文体,按书信的格式,有规定的要求,内容、语言应得体礼貌。第(3)题根据“美丽乡村行”的主题,在理解诗句内容的基础上做出选择即可。

5.天马初中九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动,请你也参与这次活动的准备工作。

(1)【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义,除了是语言的表达方式外,还蕴含着许多哲学思想。例如:“俗”字,就是一个人一个谷,人吃五谷,即是俗。但是谁又能脱俗呢?除非不食人间烟火。还有“仙”字,人在山中就是仙,因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释,从下面汉字中任选一个,说说“汉字中的哲学”。

雅 趣 研

示例一:“雅”,一个牙,一个佳,就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。示例二:“趣”,走过去,取过来,才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。示例三:“研”,一个石,一个开,说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。

(2)【感悟文字】汉字不仅意美,音美,而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代,无须练习写字了。对此你有什么看法? ①汉字凝结历史精华,承载民族的文化。_②练字可以健身(指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性) 。③练字能提高记忆力,提高素养。

(3)【表达心愿】阅读下面的材料,也试着选一个汉字作为你的2013年度汉字,并简述选择的理由。

“梦”和“微”当选为2012年度汉字

“梦”字在2012年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年,奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”„„国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2012年度汉字”,它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”,草根群体的“身微力薄”„„2012年,人微言不轻,势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形,一次次转发让细小的声音变得嘹亮„„央视主持人白岩松的解读尤为贴切:“微是你我,是每一个推动社会进步的微小分子,是每一个被打捞上岸不再沉没的声音,是每一个能被看见、能被听见的人。”

“搏”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输,不断拼搏。

【解析】 第(1)题仿照所给示例的解释,将所给的汉字拆成偏旁来理解,看看这些字是由什么偏旁组成的,再思考其哲学含义。第(2)题应做出肯定的回答,即我们仍须练习写字,然后分析一下练字的好处,讲明提倡练字的理由。答案不唯一,言之成理即可。第(3)题答案不唯一,随便选一个汉字,只要能讲明理由,说出它在积极方面的意义即可。

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综合性学习专项训练

1、汉字作为民族文化的承载工具,横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字,完成以下任务。

(1)【汉字起源】

甲骨文 金文 小篆 楷体

“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神;神色

结合字形和义项,你认为“采”的本义是 ,理由是 。

(2)【汉字风采】请任选一句,说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

①参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

——《诗经·关雎》

②采菊东篱下,悠然见南山。

——陶渊明《饮酒(其五) 》

我选 句,“采”包含的情味是:

(3)【汉字传承】5月31日,首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段,请在横线上补写出恰当的内容。

小记者:闻教授,您好!我是校报小记者,请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授:好的。总的来说,电脑等现代技术的广泛使用,改变了人们的书写习惯,“提笔忘字”的现象越来越严重;汉字的丰富内涵正逐渐流失,由汉字传承的中国文化有衰败倾向。

小记者:__________

闻教授:也不能完全这么说。汉字历史悠久,字形优美,内涵丰富,有很强的生命力,越来越受到有识之士的重视,而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动,正是为搭建交流平台,引发公众思考,推动中华文化发展而举办的。

小记者:哦!我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语:__________

闻教授:拟得不错,很切合本次活动的主题。

2.2013年4月23日,是第18个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。

(1)【宣传读书活动】

下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。

好读书,读书让生活变得充实;读好书,_____________________________

(2)【调查读书现状】

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(3)【探讨读书方法】

甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。 乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?

丙同学:我们读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。

①向校长提建议:__________

②向同学提建议:__________

3.最近两年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码,改变我们的生活”语文综合性学习活动,请你完成下面的任务(1)根据所给材料,给“二维码”下定义。

二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向) 上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件拍摄这些图像时,二维码内包含的信息就显示出来。

二维码是一种____________________________________________________________ 黑白相间的图形。

(2)阅读下面两则材料,概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。材料一:

材料二:使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等) 时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在造成局部损坏时,依旧可以正确识读。

优势一:______________________________

优势二:______________________________

(3)某同学要制作展板介绍二维码的应用,下列材料可选用的两则是、。

材料一:初次见面交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录,不用再进行复杂地输入。

材料二:超市购物,扫一下食品二维码标签,食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘,产品基本实现了全程透明,全程可追溯,食品安全得以保障。

材料三:二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

4.为了让同学们进一步了解诸暨,激发大家对诸暨的热爱之情,天马初中准备开展“美丽诸暨”系列活动,请你帮助策划并完成以下任务。

【策划板块】

本次活动共有四个板块,两个板块内容已确定,请再策划两个。

板块一:诸暨人物赞 板块二:美丽乡村行

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李老师15215910385 12 板块三:______________________________

板块四:______________________________

【发出邀请】

策划组计划邀请“最美诸暨人”2014年度人物胡老师来校参加“和最美诸暨人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处,请修改。

邀 请 书

尊敬的胡老师:

您的事迹深深地感动了大家,我们诚挚地邀请您于6月30上午九时来我校参加“和最美诸暨人面对面”活动。请务必准时到达。

天马“美丽诸暨”活动策划组 2014年6月15日

(1)______________________________

(2)______________________________

【推荐诗句】

在“美丽乡村行”活动中,策划组征集到以下诗句,准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组,并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。

A. 行到水穷处,坐看云起时。

B. 大漠孤烟直,长河落日圆。

C. 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

D. 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

我选择( ) ,理由:

5.天马初中九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动,请你也参与这次活动的准备工作。

(1)【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义,除了是语言的表达方式外,还蕴含着许多哲学思想。例如:“俗”字,就是一个人一个谷,人吃五谷,即是俗。但是谁又能脱俗呢?除非不食人间烟火。还有“仙”字,人在山中就是仙,因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释,从下面汉字中任选一个,说说“汉字中的哲学”。

雅 趣 研

(2)【感悟文字】汉字不仅意美,音美,而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代,无须练习写字了。对此你有什么看法?

(3)【表达心愿】阅读下面的材料,也试着选一个汉字作为你的2014年度汉字,并简述选择的理由。

“梦”和“微”当选为2012年度汉字

“梦”字在2012年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年,奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”„„国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2012年度汉字”,它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”,草根群体的“身微力薄”„„2012年,人微言不轻,势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形,一次次转发让细小的声音变得嘹亮„„央视主持人白岩松的解读尤为贴切:“微是你我,是每一个推动社会进步的微小分子,是每一个被打捞上岸不再沉没的声音,是每一个能被看见、能被听见的人。”

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风吹起蒲公英

顾晓蕊

①十岁生日那天,母亲送他一把红棉吉他。母亲是位乡村音乐老师,她轻轻拨动琴弦,流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷,缠着母亲教他识谱,教他弹唱。

②过了一段时间,他的指尖也能如蝴蝶般....在琴弦间飞舞..

。那时日子虽然清苦,却有无数小快乐。可是,两年后,母亲因病去世。想念母亲时,他就抱着吉他轻轻弹唱,让琴声带走内心的悲伤。

③有一天,他放学回家,父亲指着位个子瘦高的女人,说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩,父亲说这是弟弟。他的心猛地一疼,难道父亲忘记母亲了吗?

④周末,父亲进家,从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆,散发着诱人的香味,馋得他直咽口水。父亲当着继母的面,把苹果都递给弟弟,扭身想对他说些什么,他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了,心里更觉悲凉。

⑤他躺在床上,想起刚才的一幕,泪水悄然滑落。这时,有人推门进来,是继母。他合上眼,假装睡着。继母在床边坐了会儿,给他掖掖被,随后,轻轻地离开。他侧过身,碰到凉凉的东西,一看,是个苹果。他心头一暖,委屈消散了许多。自那以后,每每父亲捎回些好吃的,继母总给他留上一些。

⑥继母无声的关爱,为他孤独的心灵,打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来。弟弟的成绩好得出奇,让他这个做哥哥的自愧弗如。 ⑦那天,他和弟弟并排躺在田野上,周围丛生着一片片蒲公英,风轻轻地吹着,吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,飘飘悠悠,随风远逝。他们聊起各自的梦想,他说将来想当一名歌手,弟弟说愿化作蒲公英的种子,飘向广袤的天地。

⑧就在他对未来充满憧憬时,不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸,病危之际,拉着他的手说:“孩子,我所做的一切,都是为了这个家。”多年的误会和责怨,顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤,最终没能留住父亲。父亲走后,继母一下子苍老许多,她常坐在那里发愣,任忧愁爬满脸庞。

⑨他想了又想,做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工,挣钱供弟弟读大学。继母低声说:“我一个妇道人家,没啥能耐,让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角,泪水落了下来。

⑩第二天清晨,他留下一封短信,背起心爱的吉他,悄悄地离开家。他来到一家建筑工地,干着又脏又累的活,在飞扬的尘土里,抛洒辛勤的汗水。最困难的时候,他住廉价的出租屋,被成群的蚊子叮咬。为了省钱,他甚至连着一个月,每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱,寄往家里。

○11偶然的一个夜晚,他看到有人在街头弹唱,生意似乎还挺火,心中一阵暗喜。弟弟正读高中,购买复习资料,需要更多的钱。他把吉他擦拭一遍,调好弦,对着乐谱苦练了几十首曲子。

12他穿行在繁华的夜市,用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引,拍手叫好;也有的听众拿他取乐,推搡中将他撞翻在地,他爬起来,拍拍身上的尘土,转身离去。

○13来到城市这些年,他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡,他从没有忘记当初的梦想,并用自身微弱的光芒,去照亮弟弟前行的路。

14就这样,他白天在工地干活,晚上到街头弹唱。终于盼到这一天,他收到弟弟的来信,弟弟以优异的成绩考上理想的大学。他接着往下读,读着读着,泪水浸湿了纸页。原来,弟弟曾到工地上找过他。工友们说,到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷,看到抱着吉他弹唱的他,弟弟听得泪流满面,忍了又忍,没有喊出声来。弟弟说,当时就下定决心,要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后,可以边学习边做兼职,这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说,母亲很挂念他,让他有空多回家看看。

○15那天晚上,他破天荒地买了酒,跟几位工友一起庆祝。大声地说:“我弟弟考上重点大学了!”他的语气是那么骄傲,那么自豪,仿佛考上大学的是他。

○16他生平第一次喝醉,倒在床边,微闭着眼,脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际,他感觉自己化作一缕清风,吹起洁白的蒲公英,飘向那不知名的远方。

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李老师15215910385 14 (选自《2012年中国微型小说精选》,有改动)

1.根据情节的发展,用文中的词语,把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字) 母亲教学吉他,(1) →继母弟弟进家,(2) →父亡外出打工,悲恸、隐忍→弟弟考上大学,(3)

2.第⑦段画线句在文中有什么作用?

3.阅读下列句子,回答括号中的问题。

(1)过了一段时间,他的指尖也能如蝴蝶般....在琴弦间飞舞..

。(结合语境,品味加点词的表达效果。)

(2)不管人生的际遇多么黯淡,他从没有忘记当初的梦想,并用自身微弱的光芒.....

,去照亮弟弟前行的路。(联系上下文,理解加点词的含义。)

4.有人把文章题目改为“兄弟情”,你赞同吗?请简述你的理由。