2、父爱如山
初三 记叙文 1625字 126人浏览 瑞生堂药业

父爱如山

一、学习目标

(一) 情感态度培养

了解并体会爸爸对自己的付出及努力,激发对自己爸爸的喜爱之情。

(二) 行为技能训练

学会用说一说、唱一唱、做一做等多种方式表达自己的情感。

(三) 知识经验积累

通过夸夸爸爸等活动,与小伙伴分享和爸爸之间发生的快乐故事。

二、学习重点

了解在成长过程中爸爸的付出,感受不一样的父爱。

三、学习难点

激发对自己爸爸的喜爱和感激之情。

四、学习方法

根据二年级学生的认知与心理发展水平,借助多媒体创设浓浓的父爱情境,使教材与学生生活之间建立有机的联系。围绕学习目标,开展直接体验性活动,通过再现丰富的、生动的、形象的生活事例,引导学生进入自己的生活世界,对自己的生活进行再观察、感受、体验、反思,使他们了解在自己的成长过程中,爸爸也在成长,对自己付出了不少关爱。并且利用语文学科的教育资源,精心设计问题,引导学生认识到爸爸总用特有方式表达着他的爱,从而激发学生的内在情感,形成认知,转化为行为,达到感恩父亲的目的。

五、学习准备

1、教师准备:

(1)节选《狮子王》《精彩极了和糟糕透了》视频,制作相关课件。

(2)收集学生提供的物件,拍成照片,制作成课件。

(3)收集体现爸爸特长的照片,制作成课件。

(4)制作带有童谣的图画。

2、学生准备:

(1)课前采访自己的爸爸,了解爸爸的特长,搜集与爸爸在一起的合影、共同制作的作品或外出游玩购买的纪念品等。

(2)准备制作贺卡材料。

六、学习过程

(一) 爱的初体会

1、播放动画片《狮子王》片段:狮爸爸木法沙为救儿子辛巴献身一段。

2、师:得知儿子辛巴遇到了危险,狮爸爸木法沙是怎样做的,为什么?(指名学生答)

3、小结:狮爸爸木法沙忘记了危险,不顾一切地救了自己的儿子,让我们深深地感受到了浓浓的父爱。(板书:父爱如山)今天,就让我们一起来说一说咱们自己的“老爸”吧!

【设计意图:动画片《狮子王》生动有趣,画面优美,很容易引起二年级学生的兴趣。木法沙救辛巴献出自己生命,体现出浓浓的父爱易打动学生,激发学生对父爱的赞美。】

(二) 爱的点点滴滴

1、心中的爸爸

师:狮子王木法沙强壮、聪明、勇敢,孩子们,你的爸爸又是怎样的呢,能用一个词来形容吗?(老师相机总结学生使用频率最高的词语,概括大多数学生心目中爸爸的形象)

2、爱的记忆

(1)师:我们的爸爸——(指着黑板说),真了不起!爸爸可不是天生就会做棒爸爸的呦,我们在成长,爸爸也在成长变化,请看下面四幅漫画,你们都发现了什么?

(2)出示课本P7的四幅图,引导学生发现、感受爸爸在我们的成长过程中的角色和作用。

(3)说一说:你们生活中出现过类似的故事吗,下面就让我们在小组内和小伙伴们讲一讲吧。

(4)选择2-3名学生讲述自己和爸爸之间发生的快乐的故事。(学生边说边通过实物展台展示学生和爸爸合影、共同制作的作品或外出游玩购买的纪念品等。有条件的,可以事先把全班学生的提供物件拍成照片,利用媒体滚动播放。)

(5)师:有爸爸的陪伴,咱们多幸福,多快乐啊!谁来读一读这个童谣: 爸爸伴我成长路,父爱如山多付出。

别嫌老爸手掌粗,保护家庭像大树。

3、爱的不同:

2、简介父亲节的来历。

3、设计父亲节的贺卡。

(1)师:孩子们,想不想在父亲节给爸爸送一张贺卡呢?我们赶快动手做一个吧!

(2)学生制作贺卡

(3)展示贺卡或者贺卡上要写的话。

4、总结:或许父爱不会像母爱那样直接,但是它却如山般,默默地守护我们,疼爱我们!(播放《爸爸去哪了》,鼓励学生一起唱,结束这节课)

【设计意图:针对低年级学生对父亲节缺乏了解,简单介绍父亲节的来历,很好地对这部分知识进行了补白,同时引导学生通过制作父亲节贺卡,表达心中对爸爸的感情。】

七、演练设计

1、学一学:学唱一首与爸爸有关的歌,唱给爸爸听,听听爸爸会对你说些什么。

2、写一写:写2-3句感谢爸爸的话,读给爸爸听,看看爸爸有什么表示。

3、做一做:给爸爸一个拥抱或者为他做一件事,把自己的感受写下来,与伙伴交流一下。

八、板书设计

父爱如 概括爸爸的词