短作文写成长作文
初一 记叙文 601字 265人浏览 shijian2108

短作文写成长作文 五(2)班 梁仕姐

教学目标:

1、针对学生平时作文总不能将具体的事件叙述详细这一缺点,通过本节课,让学生明白短时间的动作也可以写长。

2、学生能写出一篇故事情节完整的作文。

教学难点:

把短时间的动作写详细、具体。

一、激趣导入并揭题:

同学们,你们有过这样的经历吗?写作中总不能按照写作的字数要求完成。写着写着就没了下文。(学生自由发言谈自身体会)老师趁机打个喷嚏,问:同学们刚才老师打喷嚏的时间长吗?今天老师就教你如何把“打喷嚏”这一短时间的动作写长。揭题。

二、教学过程:

(一)出示第一环节训练:以“打喷嚏”的过程用50——100字写出来。(教师不作任何解释)教师巡视,并让学生立即进行习作。然后展示学生的作品。多鼓励学生,给以写作的信心。

(二)出示第二环节训练:以“打喷嚏”的过程用300——400字写出来。教师巡视,学生立即进行习作。并给以讲解。从三方面对学生的写作进行启发引导。

打喷嚏:1、打喷嚏时身体其他部位的表现。

2、打喷嚏时的特定环境。

3、打喷嚏时的复杂的心理活动。

从这三方面入手进行写,完成后展示学生的作品,并作评价。

(三)教师小结:

要把一个短时间的动作写具体,可以抓住动作的细节,把动作进行细分,从而进行具体的描述。就可以把平时的短作文写长了。

三、巩固训练:任选一题进行训练。

1、 以“电话铃响”的一瞬间发生的事情作文。

2、 以“进球的那一刻”作文。