第二学期第四次青春的滋味作文讲评
初二 散文 2566字 76人浏览 gaoqiaoli1991

巧用物象,提升记叙文的意境美

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-浅谈记叙文写作中“物象”的运用

学生记叙文,思想和情感表达很容易流于空、假的抒情,或者是写了多遍已厌倦的故事,那怎样写出新意?寄托于物象不失为好的形式。

语言总是为了传情达意的,中国的传统走的是“立象以尽意”的路子:试叫闲愁都几许?倘若回答成“我之闲愁,且多且长且乱且久”就没有了这种意境与韵味。诗人化抽象为形象,“一川烟草,满城风絮。梅子黄时雨”。三个比喻,将不可捉摸的感情,转化为可见的实景,又发前人所未发,新颖精巧,烟草连天,喻愁之大;柳絮蒙蒙,喻愁之乱;梅子黄时雨,喻愁之绵绵不断。形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度。

可见,选取一个恰当的“物象”作为情感的载体,不仅能丰富文章的内容,而且能深化主题,使一般的小记叙文也能取得独特的艺术表现效果,具有诗般的意境。

像《项脊轩志》中庭前的枇杷树,像《氓》里的淇水,像《再别康桥》的云彩,都把一种厚重的情感体验弥漫全篇,让读者久久不能释怀。诸如此类的文章还有很多很多,学生有意识的去发现,去总结,去强化,去运用,何愁作文水平不提高呢?

所以,当再涉及到有关“情感”表达的记叙类文章时,我建议学生试着去找一个最能体现文中所表现情感的“物象”做载体。如一枝X花、一株X草、一种X树、一句歌词、一张老照片,哪怕是一种声音都可以成为你选取的物象。高一大量练习过,如书,

如歌。

注意:1、物象不能只在开头或结尾出现,那叫贴标签。要把物象融入作文里,多次出现

2、必须对物象加以描写。不一定细致刻画,但一定要让批卷者发现。

【范文展示】

窗外有棵天堂树

茂密的银杏树叶下, 若隐若现的晃这一点七色光, 那亮光越来越近, 越来越高------那是奶奶, 我想伸手去抓, 却抓了满怀的悲伤.

满怀的泪, 滴在一身洁白的孝服上, 淹没我的希望, 映出我和奶奶的日子„„

7岁时, 一家人搬到现在居住的地方, 那里有一棵瘦小的银杏树.

好巧, 我的窗外正对着它.

炎炎夏日, 晚上奶奶总爱拉着我的小手来到树下, 我喜欢带着皮筋, 一头牵着小树, 一头扯着奶奶, 蹦跳在奶奶面前. 每当绊倒时, 总有一双有力的手支撑着我; 每当跳的累了时, 总有奶奶为我唱着歌谣; 每当我兴致勃勃咿咿呀呀唱歌时, 总有奶奶在旁为我鼓掌喝彩.

渐渐地, 我成长起来. 奶奶依旧像从前一样在夜晚到树下乘凉,

而我却早已厌倦了这种生活, 我宁愿在家里吹空调.

渐渐, 我开始讨厌奶奶. 讨厌她满脸的皱纹; 讨厌她絮絮叨叨地叫我吃这吃那; 讨厌她的二倍, 让我讲话重复好多变; 讨厌她走路慢慢吞吞的样子; 讨厌她在我学习时, 偷偷地看着我笑; 还有她日益严重的咳嗽声„„

后来, 奶奶总愿一个人呆在房间里看爷爷的照片, 口中念念有词, 而后一阵沉默, 她拿出手绢, 拭去眼角的泪珠.

那天, 学得好累, 我走出家门, 远远地看见奶奶弯着腰提着水桶的背影. 多年来, 奶奶总喜欢提着水桶为楼下的银杏树浇水. 我想匆匆从她身边走过, 却听见抽泣的声”树儿快快长高吧, 我的小孙女学得好累, 天又热, 吹空调会生病的, 你快快长, 帮我的小孙女遮住太阳吧. 但是如果我走了, 就没有人来照顾你了. ”

秋天到了, 叶儿静静地落在地上, 静静的, 没有一点声音.

“奶奶我好冷, 我不要小树遮挡阳光, 我要你抱着我, 要你握着我的手, 为我唱歌谣! ”病房里我撕心裂肺地叫着.

晚上, 穿着一身的孝服, 拿着皮筋. 我习惯性地将皮筋撑在小树上, 而另一头„„我跳着拼命挤出笑容; 我哭着, 唱着奶奶的歌谣. 多希望昔日重现„„扑通跌倒, 这次却没人来扶, 只有鲜血在静静的流, 流在心中„„

我终于发现窗外的银杏树长高了, 长大了, 在这撑起的一片树荫下, 我仿佛看见奶奶在笑. 窗外, 有奶奶的爱.

噢, 窗外有棵天堂树!

【本周作文】

以“丁香花开”为题,写一篇不少于800字的记叙文,角度自选,立意自定,注意描写。

青春的滋味

一、立意

1、滋味,味道之意思。既然是味道,那当然与嗅觉有关,在文中不寄托于某物,能叫味道吗?

2、如果不化为具象,那只能笼统的将青春的滋味看成一个整体,当成一个成分,将主旨定性为“青春的滋味,我要慢慢体会”等,虽不跑题,但总显浅显

如果转化为物象,就要选择最恰当的,从而将青春与成长、关爱等连接起来。

A 青春的果子是酸的,就像那青苹果一般,让我牙齿麻木不已,但却很脆,一口咬下去,除了麻木,还会有满口清香。

B 青春像是玫瑰,光鲜亮丽,娇艳欲滴,使我忍不住想要伸出手去,想要拥有这份美。但当我伸出手去时,却又剑一般收回……这就是青春,鲜艳无比却又浑身带刺,若放弃,会觉得可惜,若拥有,代价却是千疮百孔。

C 青春像是睡莲,那骄傲的花儿,只在如火的阳光中开放,而静谧的夜晚,却只能看见那曾经灿烂的花蕾……这就是青春,宁可在骄阳下暴晒,也不愿在无人之夜散发光芒,惧怕夜的黑,爱着白天的明。 D 青春像是荷花,那样纯洁无暇,任它风吹日晒,却无动于衷……则就是青春,无法邪恶的青春,尽管短暂,但在记忆深处,它永远是那么地白净。

F 青春像是普罗旺斯的薰衣草,虽然一株是那么平淡无奇,但是成片的花海,却是那么地壮观,那么地宏大……这就是青春,平凡只是它的伪装,当它脱下保护色时,却是那么的光芒万丈。

G 端起杯中的咖啡,闻了闻,香味真是太浓了,端起杯,轻轻地饮了一口,细细地品味杯中的味道。“哇,真苦啊! ”品尝咖啡的评价就是如此。再次品尝了那种苦涩的味道,这一次的味道还是苦苦的,但是这一次的苦中带有了一丝甜意,这种味道就似我们的青春,苦中带有甜,在战胜困难后,脸上总是绽开微笑的

H 青春像是含羞草,无尽的平凡,易碎的心灵,害怕被人触碰,哪怕是最细微的关怀……这就是青春,脆弱但顽强,每次的跌倒是为了下次的爬起。

(以咖啡为例)

提纲:

主旨:青春如咖啡,有挫折、奋斗的苦又有收获、成长的甜。

故事:第一次接触咖啡,爸爸给我喝,苦,生活无忧无虑。第二次是在考试失败,苦涩无比。第三次努力,成功,苦中有甜。以后爱上。

正如青春。

二、失误

1、酸甜苦辣,滋味多样,但只是叙述,无描写。

2、偷换概念,把青春的滋味等同于青春。正如平安、安定、安宁不同。

3、所叙之事与青春无关

4、牵强附会。如,青春的滋味,是认错,是成长,是坚强。