电子书包作文《4最让我难忘的一句名言》 教师版 (王佩琦)
六年级 记叙文 2406字 204人浏览 艾特mozzie

沪教版五年级第一学期第四次作文教学

最让我难忘的一句名言

教学目标

1.选择自己最难忘的一句名言,把对它的特别情感与它有关的具体事例完整地写下来。

2.语言通顺、连贯,能抒发真情实感。

3.在习作过程中回顾学习的名言,激发热爱祖国、发扬继承民族精神的情感。 教学过程

一、 作前指导(10分钟)

1.导语:同学们,在这五年的时间里,我们学习了许多名人名言。一定有一句名言会让你难以忘怀。今天就请大家把这句名言背后的故事告诉大家。老师相信每一个同学的故事都是最独特、最精彩的。

板书:最让我难忘的一句名言。一起把题目读一读。

2.媒体出示,回顾学习过的名言。 分类别展示。

3. 范文导入。

老师这里就有一篇《最让我难忘的一句名言》,猜猜看,文章里的小朋友最难忘哪句名言?(出示范文,自由读,思考问题)

4.讨论明法。

① 小作者最难忘的是哪一句名言什么?

② 他为什么会难忘这句名言呢?

范文是怎样把难忘的原因写清楚的?(板书:怎样写?事例说明)写一件事的时候要注意什么?(板书: 具体有序)这两点是我们今天这篇习作最基本的要求。除此之外,你觉得还有哪些地方你可以学习的?(板书)

二、 自主习作 (35分钟)

三、 示范评改 (10分钟)

1.出示示范评改的学生作文

读全文,想一想,她有没有按照本次习作的要求,用一件具体的事来说明难忘的原因,有没有做到具体有序?

2.同学们觉得这篇范文还有什么值得你学习的地方吗?

3.看看哪些地方还需要改进?

(预设:1. 习作是否把难忘的原因写清楚、写具体了。2. 有没有明确提出名言内容

3. 习作提供的故事是否具有说服力。 4.习作故事是否条理清晰、生动具体。 )

四、 学生自改

现在请同学们轻声读自己的习作,按照刚才老师的批改范文的要求自改自己的习作,关注老师提到过的习作要求。(抓重点写具体 语句通顺 行文流畅)

五、 交流展示

1.现在前后四个同学为一组,组内交流自己的习作。

按照本篇习作评改的要求

2.组内选择组员全班交流。

3.请组长朗读组内精彩的事例、语段、句子等。

六、课堂总结

每个小组的发言都很精彩,老师听到许多同学名言背后的故事,如果同学们在课后发现有更好,更精彩的故事适合自己的名言可以试着记录下来。

附件1 范文引入的范文

名言是著名的意义深刻的话,它可以饱含哲理给人启示,它可以激情鼓舞人上进。有一句名言让我深深难忘,那就是莎士比亚的“一个骄傲的人,结果总是在骄傲中毁灭了自己。”

有一天语文课上,老师说第二天要单元考试,要我们回家好好复习,教室里当即炸开了锅,有的同学在叹气,有的同学和别人窃窃私语,还有的同学嚷嚷着:“明天考语文,后天考英语,每天都考试。唉,真倒霉!”我回到家,抓紧做完作业,把考试单元里的古诗,名言,词语全都背默了一遍,又把课文读了好几遍。

第二天一早的自修课上,老师就让我们进行单元考试。拿到试卷时我发现这些题目居然是我昨天复习过的,这时我心里绷的弦终于放松了,一气呵成地完成了整张试卷。

语文课上,老师开始报分数, “„„陈皓楠91分”,我简直不敢相信自己的耳朵,我居然考到了90分以上!我的心里美滋滋的,哈哈,这次妈妈肯定会好好地表扬我。

一进家门,我顾不得其他,首先把这张91分的试卷展示给妈妈看, “好样的!”妈妈高兴地说,“但你不能骄傲,莎士比亚有一句名言‘一个骄傲的人,结果总是在骄傲中毁灭

了自己’,一定要记住!”

那天晚上我非常兴奋,把第二天英语考试的事完全抛到了脑后,一点儿也没复习。

第三天英语考试的时候,我如大豆般的汗的直往下滴,心里非常紧张,因为骄傲我根本

就没复习英语,很多题目我都没有把握,整个考试过程中,我的心感觉一直有一块大石头悬

着。留托班上,英语老师评讲试卷,“„„陈皓楠77.5分” 我简直不敢相信,我考的那么

差,回家肯定要被骂,我想着想着,突然全身抖了一下。

回到家,我低着头把英语试卷交给妈妈,然后一声不吭地走进了自己的房间。不一会儿,

妈妈走了进来,她轻轻地拉着我的手说“孩子,你还记得妈妈昨天讲给你听的那句莎士比亚

的名言吗?” 我低头想了想,羞愧地答道:“‘一个骄傲的人,结果总是在骄傲中毁灭了

自己。’妈妈,我错了,昨天我太骄傲了,所以今天考砸了。” “不要泄气,”妈妈和蔼

地说, “既然你已经明白了这句话的道理,我相信,只要你不要骄傲,一定会成功的。”

我噙着眼泪点头说道“嗯,妈妈,我会一直记住这句话的,一定!”

一个骄傲的人,结果总是在骄傲中毁灭了自己’这句名言让我永远难忘。

问题:① 小作者最难忘的是哪一句名言什么?

② 他为什么会难忘这句名言呢?

范文是怎样把难忘的原因写清楚的?(板书:怎样写?事例说明)写一件事的时候要注

意什么?(板书: 具体有序)这两点是我们今天这篇习作最基本的要求。除此之外,你觉

得还有哪些地方你可以学习的?(板书)

附件2 示范评改的学生作文

大千世界,无处不存在美,无时不闪耀着美。法国艺术大师罗丹说过一句话:对于美的

认识,人们缺少的不是美,而是对于美的发现。 (习作没有提到我难忘这句名言的理由。) 去年寒假的一天,妈妈和我一起上街去逛逛,我刚到一个手抓饼店,便闻到一股扑鼻的香味,

不由得馋涎欲滴,于是央求妈妈拿出4元钱准备买手抓饼。我们刚排进队伍,后面就来了两

位女青年,她们长得可漂亮了:卷曲的长发,白嫩的面庞,明亮的眼睛,红红的小嘴,再加

上时髦的打扮。她们言语说笑间,散发出的淡淡清香,着实让我羡慕极了。(事例记叙时太

过简单,没有出现对话,神态和心理活动。)

总评:本习作学生希望通过生活中的小事表达自己“对于美的认识,人们缺少的不是美,

而是对于美的发现。”这句名言的特殊情感。首先,故事内容太琐碎所以难忘的理由难以具

有说服力。其次,习作中描写的事例缺乏真情实感。最后,故事的条例太过简单,不生动也不具体。当然,学生观察非常仔细,描写女青年的外貌还是非常生动的。