感受生命的意义
初一 议论文 728字 823人浏览 紫嫣890

商都二中(2016——2017)(上)导学工具单 七年级道德与法制(上)

凡是说课改不好的,都是不认真课改的;凡是认真搞课改的没有说课改不好的。

商都二中(2016——2017)(上)导学工具单 七年级道德与法制(上)

凡是说课改不好的,都是不认真课改的;凡是认真搞课改的没有说课改不好的。

三、合作探究(10分钟) 学法指导

探究一:教材P111运用你的经验 (1)采访三个你生命中重要的人物 ,请他们说说活着是为了什么?

(2)你的答案是什么呢?

探究二:教材P112阅读感悟及探究与分享

(1)学生分享《雷锋日记》,谈谈自己的感悟。

(2)有人说,不要为别人而活;也有人说,只有为别人而活的生命才是值得的。

谈谈你的思考,并和同学交流分享。

探究三:教材P113探究与分享

(1)下图中的流水代表你的生命线,在开始的地方贴上你出生时的照片,在最后贴上你最

近的照片。在你的生命历程中,曾经发生过哪些重要的事情?请在生命线上找到一个点,

标明发生的时间,在浪花里用简洁的语言描述发生的事情。

(2)这些经历对你的生命有怎样的意义?

(3)与同学分享生命故事,在这些不同的生命故事中,你想到了什么?

探究四:教材P114探究与分享

(1)在这项志愿服务中,几位志愿者获得了怎样不同的意义?

(2)这样的志愿活动对你会有怎样的意义?

四、展示交流(20分钟) 总结评价

凡是说课改不好的,都是不认真课改的;凡是认真搞课改的没有说课改不好的。

凡是说课改不好的,都是不认真课改的;凡是认真搞课改的没有说课改不好的。