第四课 告别昨天的我 说课稿
初二 其它 1743字 104人浏览 孙建国导师班

《告别昨天的我》说课稿

各位老师,你们好!今天,我说课的内容是《告别昨天的我》这一课的第三课时初学课文,下面我从说教材、说学生,说目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计、布置作业,说教学反思七个方面来对本课的教学设计进行说明。

一、说教材

《告别昨天的我》是普通初中汉语七年级下册第四课课文,在这篇课文告诉我们虚心使人进步,骄傲使人落后. 从小就应该养成良好的习惯,发挥自己的优点,克服自己的缺点.

二、说学生

我本次授课的班级是七年级的学生。按近一年的工作经验来看普通班班的学生的基础不是那么好,能说、敢说的学生不多,因此我再三考虑后决定选择组织学生读课文并提出疑难的词句有老师来解答,然后让学生一边回答问题一边概括出课文中的疑难词,形近词,量词,引导学生进一步吃透本课文,了解课文内容、为强化训练打基础。

三、说目标

大家都知道要有严谨的工作态度,持之以恒的工作精神,本人结合课文内容,结合学生的情况以及新课程标准,我拟定了以下教学目标:

(一)知识与技能:

通过反复阅读课文,学会流利的,有感情的读课文,会用重点句型造句。

(二)过程与方法

通过让学生听课文录音版,自读理解,掌握同义词,反义词,量词,

疑难句型并模仿造句。

(三)情感态度与价值观

通过本篇课文的学习,让学生明白《虚心使人进步,骄傲使人落后》的道理. 从小就应该养成良好的习惯,发挥自己的优点,克服自己的缺点.

四,说教学重难点及教学方法,学习方法

教学重点:能够正确,流利地读课文。

教学难点:能够用重点句型造句,辨别形近词并组词。

教学方法与学习方式: 指导法,讲解法,激发法,鼓励法,讨论法,自主学习,合作学习

教学手段:教科书、多媒体设备,课件

四、说教学过程

进行民族团结教育。

总结课文内容进行民族团结教育,文房的五个离不开与民族团结三个离不开相结合进行民族团结教育。

进行小测验,测验检查同学们的复习情况。(让他们背诵,熟读旧课的课文) 导入新课

(用提问式,联系学生实际生活导入新课)你自己有哪些优点和缺点你知道么?你是怎么克服缺点,发挥优点呢?

教学步骤:

.首先给学生播放课文录音版,然后用抽读法来让学生读课文并让学生找出课文里面的形近字,同义词,量词,多音字,重点句型等最后,让学生做屏幕上展示的课文上遇到的形近词,量词,疑难词解释,讲解课文中遇到的重点句型与句子,鼓励同学用屏幕上的词语重点句型模仿造句,进而达到让同学们初步理解课文内容的目的,以此进一步加深对课文的理解。做相关课文内容的巩固练习。

形近字

缺(缺点) 虎(老虎) 党(党员)

快(快点) 虚(虚心) 常(常常)

. 近义词

马虎(粗心) 可惜(惋惜) 严肃(严厉)

细心(认真,) 立刻(马上) 告别(离别)

反义词

简单(复杂) 晴(阴) 缺点(优点) 落后(进步)

(1)从此„→

(2)不但不„还→

按课文内容进行回答问题。

(1)我给谁说了再见?为什么?

(2)有一次他参加了考试时为什么扣掉了3分?

(3)为什么妈妈的脸“晴转阴”了?听了妈妈的话以后下了怎么样的决心?

五、说板书设计

板书设计上,我在黑板上板书课题,然后让学生上黑板写有关词语造的句子以便让学生进行写的训练,然后在频幕上出现的同时在黑板上板书课文的主要内容让学生更加清楚的理解课文内容。

第四课 告别昨天的我

(初学课文)

形近字

缺(缺点) 虎(老虎) 党(党员)

快(快点) 虚(虚心) 常(常常)

受(接受)

爱(可爱)

近义词

马虎(粗心) 可惜(惋惜) 严肃(严厉) 细心(认真,) 立刻(马上) 告别(离别) 轻巧(灵巧) 骄傲(傲慢) 启发(启示)

广泛(丰富) 惊叹(惊讶,惊奇) 发扬(发挥) 反义词

简单(复杂) 晴(阴) 缺点(优点) 落后(进步) . 量词

一(个)道理 一(副)作品 一(个)音 一(次)测试 一(篇)文章

六、布置作业

根据学生的情况和课程的内容,布置以下作业

(1)背诵课文的第一,二自然段。

(2)抄写课文。

七·说教学反思

第四课 告别昨天的我

(说课稿)

喀什市第二十三中学

布合丽其木·阿西穆

2016.8