走进父母的心灵测试题
初二 记叙文 4186字 717人浏览 两个甜甜圈88

第八课 走进父母的心灵

[核心知识点]

学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理。

理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,能尽自己所能孝敬父母和长辈。

[基础训练]

一、填空题

1、父母和子女在年龄、经历和思考问题的角度等方面有差异,产生 和摩擦是难免的,我们要学会理解父母。

2、逆反心理是中学生中一种较常见的心理现象,它的明显特征是 乃至 。这种心理对我们的危害很大,应当及时调整并努力 它。

3、父母和我们在人格上是平等的,因此我我们在处理与他们的关系时,应该做到在 的基础上进行 的沟通。

4、“慈母手中线,游子身上衣”我们要体会父母为抚养自己付出的辛劳,尽自己所能 和长辈。

二、单项选择题:(下列各题只有一个最符合题意的答案,请将其字母标号填入题后的括号内)

1、我们经常听到这句话:“在父母眼中,孩子永远是孩子。”你认为( )

A 、这句话不对,孩子总是在长大成人,父母不能不承认事实

B 、这句话对,说明父母很爱自己的孩子,作子女的就应该处处听父母的

C 、这句话对,这是父母对子女无私的爱的表现

2、湖南衡阳一初三学生毒倒全家;贵州安顺市两名16岁孪生姐妹为“自由”毒死父母;河北一初中生在同学的协助下将熟睡的母亲勒死„„这些案件给我们的启示是( )

A .对孩子应该让其随心所欲的发展,不该加以约束

B .关注学生的家庭矛盾,帮助学生正确认识和处理代际矛盾是十分必要的

C .父母与孩子的代沟是根本无法解决的

D .家长应该更严厉的管理孩子,这样才能减少这类事件发生

3、你认为下面对父母和子女关系的描述中,正确的是

A、猫与老鼠的关系 B、敌我关系

C 、平等、民主的朋友关系 D、绝对服从的关系

4、上了中学后,总是觉得自己长大了,有了自己的思想,对父母的话也不那么爱听了,遇事往往想自作主张,你认为“长大了”的重要标志是( )

A 、 彻底摆脱家长的管束,拿到“解放证书”

B 、 行为的目的性增强了,能做到自律、自省

C 、 经常以强硬的态度顶撞父母

D 、只注重自己的外在形象

5、下列对逆反心理和逆反行为认识错误的有

A .由于代沟,使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感,即形成逆反心理

B .逆反心理和逆反行为都是错误的

C .逆反心理导致对父母的逆反行为,其结果是既惩罚了自己,又伤害了父母

D .对于逆反心理和逆反行为要具体分析,辨证认识

6、初中生小李最近有点烦,和谁都不愿意多说话,父母想了解原因,小李的正确做法是

A 、离家出走,到外面散心 B、不告诉父母烦心事,以免他们担心

C 、关上门不理父母 D、主动和父母交流,请父母帮助找出解决问题的办法

7、子女在与父母相处中应该做到尊重父母有礼貌,具体表现为:①外出或回来打招呼 ②有错主动承认 ③父母当着外人的面误会子女,子女可以顶撞父母 ④听从父母正确的意见和教导 ⑤只听老师的话,父母的话当耳旁风 ⑥父母下班回家主动迎上前去,接过东西。

A 、①②③ B、④⑤⑥ C、③④⑤ D、①②④⑥

8、毛泽东曾说:“我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。”下列选项中处理家庭冲突的正确方法有:①和家长沟通 ②“冷处理”,谁也不理谁 ③换位思考 ④和父母争个谁是谁非,要父母道歉 ⑤和父母对着干 ⑥确定一种双方都能接受的最佳方式

A 、①③⑥ B、②④⑤ C、①②③ D、④⑤⑥

9、周末,你想看球赛,老爸却一在看电视连续剧,你会:①同老爸来一场争夺频道大战 ②给老爸讲足球赛的精彩,动员他和你一起看 ③让老爸看,你到附近住的同学家去看 ④发脾气,让老爸再买一台电视

A .①②③④ B.①③ C.②③ D.③④

三、多项选择题

1、下列选项中能够反映孝亲敬长的传统美德的是( )

A 、三顾茅庐 B、考叔“纯孝”感庄工

C 、花木兰代父戍边 D、岳飞精忠报国

2、我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈,这是因为( )

A 、他们对社会,对家庭作出过贡献

B 、他们年老多病,行动不方便需要我们献上孝心

C 、他们较之父母对我们疼爱有加,满足我们的任何要求

D 、尊老敬老是中华民族的传统美德

3、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”这句话的意思告诉人们( )

A 、尊敬自己的长辈,并尊敬别人的长辈

B 、爱护自己幼小的孩子,并用这样的态度对待别人的孩子

C 、要培养“尊老爱幼”的传统美德

D 、要多向自己家里的长辈奉献爱心

4、下列你认为能够体现父母对自己关爱的选项是( )

A 、袜子从来都是妈妈洗

B 、每次过生日都给我买这买那

C 、要求我作业必须按时完成“今日事今日毕”

D 、要学会自己的事情自己做

5、“妈妈,洗脚了!”电视上曾播出的一则公益广告,是因为此广告生动地体现了( )

A 、父母的身教胜于言教,是我们的第一任教师

B 、父母年老了应当得到爱的回报

C 、孝敬父母是中华民族的传统美德

D 、孝敬父母要从小事做起

[能力拓展]

四、阅读感悟

1、玲玲是个活泼开朗的女孩,喜欢与同学聚会。一次她去参加同学的生日聚会,事先没告诉家长,回家晚了三个小时。家长非常着急,又打电话问老师,又到学校去找。玲玲回家后受到父母的严厉批评。玲玲很难过,她想不通为什么家长对她有那么多的约束。

(1)假如你是玲玲,你会和她有一样的想法吗?为什么?

(2)你同意玲玲父母的做法吗?为什么?

(3)通过学习以后有类似情况,你怎样和父母沟通?

2、一位妈妈骑车急急来到教室门前,把自行车一放,一边抹着脸上的雨水,一边喊:“小方”。被叫的学生一脸的不高兴,极不情愿地走过去,一把抓过妈妈手中的雨具,说道:“怎么到现在才送来?”妈妈哆嗦着发紫的嘴唇解释说:“妈妈下班回家时也遭了雨,你看,我衣服还没来得及换呢。”小方仍不高兴地嘟囔着。

阅读材料回答:

(1)小方做得对吗?为什么?

(2)假如你是小方的同学看到刚才那一幕,你想对小方说什么?

3、李伟的妈妈前几年下岗了,每月只收入一百多元钱。在经历了离异,又遭遇下岗的双重打击下,这个原本就很柔弱文静的女子得了严重的心脏病。她住进了医院,要做心脏换瓣膜手术。那时才是四年级的小李伟要从鞍山路坐l 路车再换乘2路车到市立医院去给妈妈送饭。妈妈吃到李伟送来的饭心里是什么滋味,只有她自己知道。在妈妈做手术的头天晚上,这个单亲家庭的小男子汉,担当起了安慰妈妈的角色。他来到妈妈的病床前,压下心中的害怕、紧张,装着没事似的绘声绘色地给妈妈讲故事。妈妈问他:“明天我就要做手术了,你害不害怕? ”李伟默不作声。妈妈含着眼泪又问他:“我明天做手术要是有事,你可怎么办? ”李伟还是默不作声。沉默了片刻,这个只有ll 岁的小男子汉还是扮出一个天真的笑脸安慰母亲:“我相信妈妈不会有事的,您一定是命大福大„„”李伟爱好广泛,也很爱看书。过生日他向妈妈要本书。妈妈说,现在的书太贵了,给你买本便宜的吧。李伟高兴地答应了。买来的书他能看好几遍。李伟妈妈现在身体基本好转,她想找个力所能及的活干,好为这个学习聪颖、悟性极好的儿子积攒将来的学费。

阅读李伟的故事后,回答:

(1) 李伟的故事中,最让你感动的一件事是什么? 简要说明理由。

(2)结合所学知识和自己的家庭情况,谈谈自己应如何孝敬父母?

[实践与探究]

1、中学生的逆反心理有什么危害?对于逆反心理该如何调适?

2、父母的恩情要永远铭记在我们心中,我们要学会感恩,用爱来回报父母。 你认为孝敬父母应该表现在哪些方面?与父母有效沟通的方式有哪些?

3、最近刚上初一的宁宁在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子,让妈妈百思不得其解:“是自己做错了什么?”爸爸也难过地说:“自从挂了那块牌子,我觉得好好的家就像旅馆似的。”但宁宁却不以为然。 假如你是宁宁的好友,得知这一情况后,你想对他说些什么?

[大有书吧]

我眼中的爸爸

4岁:我爸无所不能

5岁:我爸无所不知

6岁:我爸比你爸聪明

8岁:我爸并不是无所不知

10岁:我爸成长的年代跟现代非常不同

12岁:我爸对这件事毫无所知,他太老了

14岁:我爸是个老古板

21岁:我爸陈腐的无可救药

25岁:我爸对我是了解的

30岁:也许应该问问我爸,他经验丰富

40岁:老爸如此有智慧,拥有整个世界的经验

50岁:能跟老爸讨论这事,我愿付出一切代价。我不能欣赏他的聪真

是再糟糕不过的事

取经

有个寺庙,高僧众多,可就是彼此不服气,在争吵中过日子,谁也不快活。方丈到附近的团结寺取经,那里人任为他人着想,大家过的很舒心。这个方丈一到团结寺,就建议僧人摔倒在地。这时,一个小和尚赶紧搀扶说:“抱歉,是我的错,扫地时我把水洒多了,地滑摔了您。”话音未落,另一个赶来搀扶的和尚说:“对不起,是我的错,我见地湿了,没有来得及提醒您要小心,结果摔了您。”摔倒的和尚说:“海是我的错,小心一点就不会摔了。”取经的方丈纳闷了——咦?他们都说自己错了,可是他们都很快活,我们都对,可是我们都不开心,这时问什么呢?

第八课

一、1、冲突 2、抵触 抗拒 3、尊重 平等地 4、孝敬父母

二、1、C 2、B 3、C 4、B 5、B 6、D 7、D 8、A 9、C

三、1、BC 2、ABD 3、ABC 4、ABC 5、ABCD

四、略

五、 1、逆反心理的危害:逆反心理是中学生一种较常见的心理现象。它的明显特征是抵触乃至抗拒。这种心理会使自己失去对事情准确的判断,影响了自己与他人的正常的交流与沟通,使自己无法吸收有益的建议 ,其结果往往是既惩罚了自己,又伤害了他人。如何调适,见课本114页

2、略 3、略