教学目标:
1、学会复韵母及它们的四声,达到读准音、认清形。
2、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。
3、在愉快的教学中培养学生学习拼音的兴趣,培养学生自主、探究、合作的学习精神,乐开运用所学的知识。
教学设想:
复韵母是放在学完了六个单韵母以及全部的声母后,学生在前段时间的拼音学习中,已经掌握了一些拼音的知识和学习拼音的方法。因此,我想打破以往教学拼音时老师教学生学,老师领读,学生跟读的旧模式,把教学重点放在指导学生仔细观察、思考、发现复韵母的发音要领,认清它们的形,让学生学会自主、探究、合作地学习。同时根据低年级学生的特点,利用生动的语言和各种教具,创设丰富多彩的教学情境,激发学生学习的热情,并设计各种游戏为辅助学习形式,让学生在玩中学。
教学时间:四课时
教学过程:
第一课时
一、复习导入
1、猜口形游戏(教师或请几名学生作单韵母的口形,学生猜)
2、过渡:a e u它们有一个共同的好朋友i ,你们看(出示ai ei ui)和它的好朋友挨得紧紧的,多亲热呀!它们在一起就是我们今天要学习的复韵母,同学们有信心学会吗?
二、学习复韵母ai ei ui
1、学习复韵母ai
(1)、指导看图,根据学生的口语实践抽取挨字。
(2)、教师范读,学生观察口形。学生试读,同桌互观察口形。
(3)、指名读,读得好的当小老师带读。
(4)、出示ai 的四声,小组合作学习。
(5)、小组竞赛读ai 的四声。
2、学习复韵母ei
(1)、出示插图及韵母,学生观察:你发现了什么?
(2)、学生想想学习ai 的方法,自己读一读,说说在读ei 的时候,口形怎么变化?小组开火车读。
(3)、在语言环境中学习ei 的四声,丁丁的滑板车带上ei ,你会读吗?自己边做手势边读一读。你知道有哪些字是读过ei 的音?
3、学习复韵母ui
(1)、教师提出要求,学生小组合作自学ui 及四声。
(2)、检查自学情况--小记者行动。由几名同学当小记者手持韵母卡片,分别采访各个小组的学习情况,最后汇报。
(3)、说说你知道有哪些字有ui 的音?
三、巩固练习,拼读音节
1、出示来、每、回,学生认读。
2、师:老师带来了ai ei ui三座小房子,同学们能不能把来、每、回三个字宝宝分别送到它们的家呢?
(学生小组讨论,每组派一名同学把生字卡片放在相应的房子里。师生共同评议)
3、师:同学们真棒!帮字宝宝找到了家。如果你们能把字宝宝的拼音读出来呢,字宝宝会奖大家一个苹果。(出示音节)
(指名拼读,读对的同学当小老师带读)
4、游戏:捉小鱼。师:小河里有许多漂亮可爱的鱼儿,同学们想不想捉到呀!鱼儿可调皮了,你们要能够拼出它背上的音节,才能捉到它!各组派两名同学上来捉小鱼,我们比一比看哪一组是捉鱼能手。(让会读的学生带大家读一读)
四、观察四线格中复韵母的位置及书写
1、师:ai ei ui三位小朋友已经和小朋友玩了很久了,同学们能不能把它送回家呀?(出示四线格,学生观察复韵母在四线格的位置,说一说。)
2、教师范写,学生练习书写。
五、小结回归,谈谈收获
师:今天我们在拼音王国里玩得多快乐!能说说这节课你们学到了什么?
第二课时
一、导入
利用熟字引出复韵母ao ou iu。
1、出示老、头、九,学生认读。
2、出示lao tou jiu ,尝试画出韵母。师:这三个复韵母是我们今天要认识的拼音小朋友,同学们如果和它们结成了好朋友,就能够拼读出好多的音节。
二、学习复韵母ao ou iu
1、学习复韵母ao
(1)、指导看图,在学生的口语实践中抽取袄,告诉学生把袄读成第一声就是复韵母ao 的读音。
(2)、学生尝试读,同桌互相观察口形。教师正音,学生跟读。
(3)、给ao 编顺口溜,帮助识记。
(4)、出示ao 的四声,在小组长的带领下小组合作学习。
(5)、游戏:开火车。,检查学生的掌握情况。
2、学习复韵母ou iu
(1)、提出自学要求,根据学习ao 的方法自学ou iu。
(2)、检查自学情况,指名读,师生共同评价。
(3)、说说在学习ou iu时,有什么要提醒同学的吗?引导学生区别ui 和iu ,同时出示wei 、you ,教师范读,引导学生发现wei 和ui 读音相同,you 和iu 读音相同,学生自己练习拼读。检查拼读情况--打乱四声的顺序指名读。
三、巩固练习,拼读音节
1、师:小朋友,ao 、ou 、iu 有时也很淘气,它们会跟你们捉迷苦藏呢!你们能不能找一找它们分别藏在哪个字宝宝里?(学生说一说,教师随机出示音节。学生自读音节,遇到不会的向同学、老师请教!)指名读,读得好的同学当小老师带读。
2、出示毛、口、六等字,要求学生小组合作学习拼读,待会举行小组竞赛。
四、观察四线格中复韵母的位置及书写
1、师:ao 、ou 、iu 三位拼音小朋友想回家了,我们一起把它们送回家吧!(出示四线格,学生仔细观察复韵母在四线格中的位置,指名学生在黑板上板演,师生共同评议。
2、学生练习书写。
第三课时
字与拼音(三)
初一
记叙文
3553字
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Hyun吾爱