《范进中集体备课》教案1
高二 其它 2265字 156人浏览 time芊

《范进中举》教学设计

九年级语文备课组 主备:李绍勇

教学目标

1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度对知识 分子的毒害。

2.学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。

3欣赏本文的讽刺艺术。

重点难点

1.重点:

(l )学习通过对话描写、动作、细节等描写表现人物性格的写法。

(2)学习对比写法。

2.难点:欣赏本文的讽刺艺术,把握小说的主题。

教学时间:二课时

教学准备:多媒体课件

教学过程:

第一课时

一、导入新课

1、同学们,你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗?(科举。)封建社会的知识分子十年寒窗苦读,就是为了有朝一日能够成名于天下。“十年窗下无人问,一举成名天下知”。很多人数十年苦读依旧美梦落空,有的人能美梦成真,从此平步青云,也有的人为科举上演了一出出悲喜剧。今天我们来学习《范进中举》这一课,看看范进的命运如何?

2、介绍作者吴敬梓及《儒林外史》,简介科举制度。(多媒体出示)

二、整体感知,理清故事情节,理清结构。

1、检查预习:

(1)掌握本文的生字词。

作揖y ī 带挈 qi è 星宿xi ù 相公xi àng 避讳hu ì 兀自w ù 荼毒t ú 解元 ji è 绾了头发w ǎn 细丝锭子d ìng 醉醺醺x ūn 腆着肚子ti ǎn 啐在脸上cu ì

2、概括小说情节,理清结构。

速读课文,思考:

(1)围绕“中举”这一中心事件,按时间顺序,小说可分成哪两个部分?

(2)说说中举前、中举后各写了哪些事?

(3)范进命运的风水岭是什么?

集体交流,把握基本情节:

范进 中举

(人物) (事件)

命运的风水岭: 中举

集体交流,把握基本情节

中举前:范进进学回家;胡屠户前来贺喜;借盘缠,遭到拒绝和辱骂 中举后:喜极而疯;胡屠户治疯;众乡邻贺喜帮忙;张乡绅拜会,胡屠户受赠

《范进中举》按故事情节的发展,可分为中举前和中举后两大部分。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。

第一部分:写范进中举之前贫困的生活,卑微的社会地位。

第二部分:写范进中举喜极发疯及中举后社会地位显著变化。

三、跳读课文,分析人物性格

思考讨论:

2、在刻画胡屠户这个人物时,作者运用了什么手法来展现的?(对比)

3、表现了胡屠户怎样的性格特点?

小结胡屠户形象:前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、爱钱如命、庸俗自私、等级观念深入内心的典型市侩形象

4、张乡绅又是如何对待中举后的范进的?他是个怎么样的人?他这么做的目的是什么?

——“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房

——极尽巴结拉拢之能事,虚伪奸诈,趋炎附势

—— 张乡绅的目的是为了结交新贵,巩固和扩大自己的权势,结党营私

5、乡邻们对范进的态度在他中举前后有何变化?这种变化说明了他们是一群什么样的人?

众邻居在范进中举前对他漠不关心,对他的困窘不闻不问,百般奚落、嘲弄;在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。

——嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利

四、课堂小结

从小说中三类人的变化,反映出当时人们对有钱有势的人极力巴结奉承,对无钱无势的人冷漠无情。表现出了科举制度下的世态炎凉,这正是范进所生活的社会环境,那么,范进是一个怎样的人呢?同学们自己先自读分析。

第二课时

一、分析小说的主人公,品析精彩段落

1、范进中前举后的生活有什么变化?文章用了手法?(抓住人物的语言,动作、神

2、研读“范进疯了”这一精彩片断,仔细思考下列问题::

(1)、范进发疯的过程可以分为几个部分?

(2)、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态?(找出关键的词语)

(3)、范进中举后为什么会发疯?

(4)、范进中举,喜极而疯,是喜剧,是悲剧?结合课文具体描写,谈谈你的看法。

对范进疯态的描写:

动作描写:看、念、拍手(3次)、笑(3次)、 跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写:“噫!好了!我中了!”(重复)

神态描写:牙关咬紧、不省人事。

外貌描写:头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓 一身的水。

运用夸张、正面描写与侧面描写,生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态,具有极强的讽刺意味。

范进中举后发疯的原因:

在封建社会,读书人一旦中举,那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒,受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气,从此将身价百倍,享尽富贵荣华。因此,这是范进梦寐以求的,一旦到手,竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态,揭露了封建科举制度对读书人的毒害。

二、讨论小说的主题

课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化,着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸,有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒,辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系,深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。

三、品析小说语言,欣赏本文的讽刺艺术

下列加点的词含有什么意味,体现了人物的什么心理?

屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣„„ 特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理,讽刺意味十足。

四、归纳写作特色

1. 鲜明、形象的人物语言。

2. 运用夸张、对比的手法进行讽刺。

艺术特征:深刻揭露封建客户举制度的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。

五、拓展延伸 运用讽刺手法写作100字小作文:(以下题目,任选其一,自拟题目亦可。)

(1)假如范进没有中举

(2)范进上任之后

板书: