彭升超作文语录
四年级 记叙文 1598字 101人浏览 →晓晓

彭升超作文语录

想象篇

1

想象使文章丰盈。感受使文章细腻。思考使文章深刻。 2

想象是作文的翅膀,它是让作文得以飞起来的有效途径,并达到一种轻盈而灵动的美丽。感受是作文的肉,是肉体里的血液和盐,它让作文丰满,让情感细腻。思考是作文的镢头,在写作时,每个人都是一台挖掘机,向自身的灵魂深处掘进。

3

从一张白纸开始。正视一张白纸的存在是打开作文的想象之门,它是乘着歌声的翅膀,是无字的书,是等待被书写的诗,是等待被完成的画,是未被谱写的乐音„„一张白纸的无垠与深邃总是大于想象与思考的本身。它的空白就是有,就是一切,就是一切你所能想到的无边。 4

作文需要一张白纸,生活需要一张白纸,人生需要一张白纸,灵魂需要一张白纸。在一张白纸上,所有的生命都开始呼吸。 5

一张白纸,于写作者来说,它是写作者思想的载体,是不可或缺的工具;当一张白纸成为写作者写作的对象本身时,会突然让写作者不知所措,仿佛写作者突然面对自己,对熟悉的自己却找不到言说的入口。 6

一张白纸如同那位皇帝的新装,什么都没有,但你不能说什么也没看见。此时做那位诚实的小孩,就是对你想象力的否定,就是对你智慧的污蔑。 7

当我们把一颗粉笔彻底否定之后,你又会以什么样的命名来对它进行重新确认。

否定一切,就是置之死地而后生。

8

猴子捞月的故事还没有结束,它们没能捞到月亮,然而从一件事情无以取消的意义而言,它们捞到的是什么?

9

你听到过花开的声音吗?你需要不断练习,在某个清晨或者夜晚,用心去聆听一朵花盛开时的细小声音。

那似乎是来自你灵魂深处的声音,在向你传达、暗示着什么„„

这样,即便你不写诗,也是诗人一个。

10

并不是所有的树都落叶,并不是所有的落叶都同一面朝上。你看到落叶的姿态,未必是落叶真正的姿态。

落叶下落,此时我们把空气抽走,落叶是否会静止在空中?

构思篇

11

作文的心灵应该是这样的:那种小草般的潜滋暗长,那种树一样的在自己的身体里打水,那种鸟儿一样的自如飞翔,那种溪流般的清澈激越,那种泥土般的夯实厚重,那种音乐般的温馨缠绵„„

12

学习牛的反刍,是写作者的一大本领。

13

逆向思维,往往会获得独树一帜的新奇观点。

14

真正的创新永远在内容上,格式上的新颖只是给作文穿的一件花衣裳。 15

在金沙江边,你要把一粒沙反复地擦拭,直到看见它金子的内核,看见熠熠

的光芒„„

16

如何在一篇作文里安置自己的内心,把自己内心的情感恰到好处地表达出来。做到这一点,你就会进入一种自主的写作状态。

17

不需要挖空心思的构思,不需要语不惊人誓不休的牵强,唯有回到内心,尊崇你内心的真实想法,写出的文章才可能打动人心。

18

一个人的时候,请回到自己的内心,爱上此时的寂寞,并倾听那来自心灵深处的寂静。

19

构思是作文的常态,但不是写作的要义。写得自然,自然地写,构思就会消弭它的痕迹。

20

——“写”是最好的构思。

写。常写。不断写。心灵便会顿悟,情感便会茂盛,生命便会厚重。

评价篇

21

在一篇作文里发现唯一的亮点,并加以肯定,这是评价学生作文的一个大前提。

22

反过来说,我们的评价不是一味地去寻找不足,发现错误,甚至是恶毒的挑剔。

23

多一些鼓励,多一些赞美,多一些认同。学生就多一份自信,作文就多一份绚丽,生命就多一份成熟。

24

语言的华丽和语言的质朴是作文的两极,是作文的两种至美。

25

把自己想写的话写出来,把自己想表达的意思表达清楚。这应该是作文的根本。从这个意义而言,每一个学生都能写出好的文章来。

26

在一篇作文里去发现爱和智慧,看看学生们是否将自己的爱和智慧洋溢在字里行间,如果有,这就是我们要寻找的好文章。

27

与其指出不足,不如提出建议。

28

与其从结构和语言上插手,不如从内容和思想上指引。

29

没有完美的作文,只有完美的心灵;没有完美的心灵,只有完美的成长。 30

评价是引导。评价是肯定。评价是赞美。评价是阳光雨露,评价是润物无声。

(作者系巧家三中语文教师)

2012-7-8