作文审题
初一 议论文 3247字 868人浏览 暖暖甜甜70

新材料作文的审题(教案)

教学目的:

初步探寻新材料作文审题的一些规律和方法

教学难点:

如何拓展材料、联系实际、正确立意

教学方法:

探讨、点拔

(导入:近年高考作文新趋势:提供一则材料要求全面理解材料,不脱离材料内容及函意作文(07年9省市是提供一则材料作文)。新材料作文,有的在审题方面有较大难度,这节课我们的目的就是在新材料作文的审题方面作一些初步的探寻)

教学过程:

材料一:九月调考作文(引导)

一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步,发现湖的四周有很多人垂钓,但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子,他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划,若不够长度的鱼便又抛回湖中,条条如此,不厌其烦。那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人:“是不是政府规定不许你们钓小鱼?”那个渔人笑了笑说:“这和政府没有任何关系,我们把小鱼放回湖中,等它们长到够大了再钓上来不是更好吗?”

请根据你对以上文字的理解与感悟,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的作文。所写内容应在上边材料函盖的范围之内。

(压缩) (推因) (联想)

材料二:(探究)(点学生上黑板写观点)

一锅米饭,放到第二天,水汽就会干了一些;放到第二天,味道恐怕就有问题;第四天我们发现,它已经变坏了,再放下去,就要发霉了。可是,生活中还有另一种情况,在古代,父母生下女儿,就在地窖里埋下一坛米做的酒。十七八年后,这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿,人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字:女儿红。

要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。自主确实立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不准抄袭。

米饭发霉 人生的过程 地窖里埋下17、18年 成功的过程 人生需要锻造成 成功需要艰辛努力 环境、条件对人的影响 做事要注意方式、方法 露置 三、四天 深置 17、

18年 米饭美酒 (压缩) (推因)

(联想) (立论) 学会等待 学会放弃

注意可持续发展 (立论)

方法规纳:

压缩 → 推因 → 联想 → 立论

↓ ↓ ↓ ↓

抓对象 抓关键 抓对应 抓本质

(让学生先看材料三,自定立意、自己审题、确定标点,再看例文讨论评价,思考审题过程、总结规律。)

材料三:(应证)

有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行列,回家享受天伦之乐。老板舍不得这个好工人,问他能否帮忙再建一座房子,老木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,用的是次品材料,干的是粗糙活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他“这是你的房子,”老板说,“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。早知道是给自己建房子,他怎么会粗制滥造呢?

写作要求:要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。自主确实立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不准抄袭。

四、材料四(操练)

阅读下面文字,根据要求作文

一个挑水工有两个水罐完好无损,另一个水罐有一条缝隙。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家,而那个破损的水罐到达目的地时只剩下半罐水了。完好的水罐为自己的完美感到骄傲,可怜的有缝隙的水罐则为自己的缝隙而惭愧。挑水工对有缝隙的水罐说:“我希望你注意路旁那些美丽的花儿。我在你这边撒下了花种,每天我们从小溪边回来的路上,你就浇灌了它们。”那些美丽的花儿,正是在这只有缝隙的水罐漏下的水的滋润下成长,美化了我们这个家园。努力把自己的水罐罐满,并保持这种完满,没什么不好,可是,如果我们能为身边的花朵们留一点缝隙,给别人一点滋润,我们这个世界也许会色彩斑斓,更加美丽。

要求全面理解材料,选择一个侧面或者一个角度构思作文,不要脱离材料内容及其含义立意,文体自定,题目自拟,800字以上。 认真对待人生、生活 积极主动对待人生 生活是自己创造 做事善始善终 (立论)

老木匠建房子→目瞪口呆、无地自容→给别人建房粗制滥造→经营人生生活→ (压缩) (推因) (联想)

新材料作文的审题(学案)

教学目的:

初步探寻新材料作文审题的一些规律和方法

教学难点:

如何拓展材料、联系实际、正确立意

教学方法:

探讨、点拔

新材料作文,作为高考作文一种命题方式,倍受题者青睐,1997年至1995年19年中被采用了14次,1999年至2004年话题作文一统天下,2005年来,新材料作文“转土重来”,如雨后春笋,蓬勃发展。这是因为新材料作文既能考查学生的语言功底,表达能力,还可考查学生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等,是全方位考查,而且不易猜题、押题、能体现学生真实水平。正因如此,这种形式审题难度大,是作文的难点,必须深入探讨。 古人云:“文以意为主,意犹帅也”。又说:“故作文一篇,定有一篇之主脑,主脑也,即作者立意之本意也”。古代先贤以“帅”、“主脑”为喻,形象地说明了文章中心的重要作用。高考作文立意不准,则文不扣材,离题万里,满盘皆输。因此,准确把握材料内涵,正确审题立意,乃是此种作文形式的关键一环,那么,新材料作文的审题立意该如何进行呢?

材料一:九月调考作文(引导)

一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边散步,发现湖的四周有很多人垂钓,但奇怪的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子,他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划,若不够长度的鱼便又抛回湖中,条条如此,不厌其烦。那个留学生觉得奇怪就问其中一个渔人:“是不是政府规定不许你们钓小鱼?”那个渔人笑了笑说:“这和政府没有任何关系,我们把小鱼放回湖中,等它们长到够大了再钓上来不是更好吗?”

请根据你对以上文字的理解与感悟,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的作文。所写内容应在上边材料函盖的范围之内。

材料二:(探究)

一锅米饭,放到第二天,水汽就会干了一些;放到第二天,味道恐怕就有问题;第四天我们发现,它已经变坏了,再放下去,就要发霉了。可是,生活中还有另一种情况,在古代,父母生下女儿,就在地窖里埋下一坛米做的酒。十七八年后,这酒竟然成了女儿婚礼上的佳酿,人们还给它起了个美丽而惹人遐想的名字:女儿红。

要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。自主确实立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不准抄袭。

材料三:(应证)

有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行列,回家享受天伦之乐。老板舍不得这个好工人,问他能否帮忙再建一座房子,老木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,用的是次品材料,干的是粗糙活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他“这是你的房子,”老板说,“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。早知道是给自己建房子,他怎么会粗制滥造呢?

写作要求:要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。自主确实立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不准抄袭。

四、材料四(操练)

阅读下面文字,根据要求作文

一个挑水工有两个水罐完好无损,另一个水罐有一条缝隙。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家,而那个破损的水罐到达目的地时只剩下半罐水了。完好的水罐为自己的完美感到骄傲,可怜的有缝隙的水罐则为自己的缝隙而惭愧。挑水工对有缝隙的水罐说:“我希望你注意路旁那些美丽的花儿。我在你这边撒下了花种,每天我们从小溪边回来的路上,你就浇灌了它们。”那些美丽的花儿,正是在这只有缝隙的水罐漏下的水的滋润下成长,美化了我们这个家园。努力把自己的水罐罐满,并保持这种完满,没什么不好,可是,如果我们能为身边的花朵们留一点缝隙,给别人一点滋润,我们这个世界也许会色彩斑斓,更加美丽。

要求全面理解材料,选择一个侧面或者一个角度构思作文,不要脱离材料内容及其含义立意,文体自定,题目自拟,800字以上。