元宵节
高二 记叙文 2074字 1966人浏览 sweetkeepy

《元宵节》教学设计

教学目标:

1、 指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。

2、 结合课文和生活了解中华民族的传统节日—元宵节的习俗、体

会亲情。完成看拼音,读对联,并和同学交流自己收集的对联。

3、 会认生字10个,并用“圆”字组词,注意培养自主识字的能力,

学习多音字“正”的读音,并能组词,区分。

4、 会写6个字,重点指导“欢”“团”两个字,欢字的第四笔是横

钩,不是横折。“字”的偏旁是方框。了解方框表示的意思是围起来,并学填常用偏旁表。并完成语文天地描一描。能按笔顺规则认真写字,继续注意写字姿势。

5、 学习用“在一起”造句,并仿照例句说一说,练习词语“家家

户户”结构,并说一说。

教学重点:

用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌,会认生字10个,会写6个字。

教学难点:

学习用“在一起”造句,练习词语结构“家家户户”,用“圆”字组词,学习多音字“正”的读音,了解方框表示的意思。

教学媒体:

PPT 课件、词卡、字卡。

教学课时:2课时。

教学流程:

一、谈话导入:

1、 同学们知道我国每年的农历正月十五是什么节日吗?

出示:元宵节(齐读)宵字上面是一个宝盖头,下面是···正月十农历的元月,古人把夜称为宵。所以称正月十五为元宵节。正月十五是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始、大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝。按中国的名间传统,在这一天人们会吃汤圆。你还知道人们在元宵节这一天会举行哪些庆祝活动?(看花灯、猜灯谜、舞龙灯、耍狮子、赏月、燃放火焰)

2、 谁还记得刚才老师说元宵节是每年的什么时候?(农历的正月

十五)我国有两种历法。一种是古人留下了的历法叫农历也就是阴历,一种是新中国成立后才采用的历法叫公历,也叫阳历。今年的元宵节已经过去了,谁来说说今年的元宵节是公历的几月几日?(2月14日)出示日历。同学们知道吗?除了我们中国人,世界上还有人要和我们一样过元宵节呢?你们知道他们是谁吗?(出示丁丁的话)什么是华人?华人就是中国人包括去其他国家工作定居,或许他已经取得了外国的国籍,但是他流的血依然是中国的血,这些人都称为华人。只要是中华民族的人,无论他身在全世界的那一个角落,在正月十五这一天,他们都要过元宵节。这节课就我们来学习一首儿歌。板书:元宵节(指导写宵字)

二、初读课文:

3、通过昨天的预习,相信大家一定有信心将课文读好对吗?(秦彦姝、胡钰涵、李瑞卓、祝运杉、袁椿集、蒲奕航)

4、相机学习词语:庆团圆的庆是后鼻韵母,一起读一读,你还能给它组个什么词?(出示课件:选音节),元宵节的时候,人们要庆什么?庆团圆。(请同学们仔细观察,团圆两个字有什么相同点。都是大口框,写这样的字时我们要注意先进入,后封口。这就是写大口框的字的书写规则。大口框表示的意思是围起来。(困、回、因)做笔记。小小的汉字大学问呢?我们一起来读一读。仔细地同学会发现正这是一个多音字。在课文中它读一声。在其他任何时候都读四声。(出题选音节)窗外的窗是个翘舌音的字。一起读一读。你怎样记住这个字?(宝盖头表示一座房子,撇和捺就像窗帘,方框像窗户····再抽读。

7、瞧!课文中的生字宝宝跳出来了,你们敢挑战吗?小火车开起来。(出示词卡)调皮的生字宝宝又藏到课文中,你还能读准他们吗?让我们一起来读一读课文吧!

8、读得这么好!老师奖励大家看一幅图,看看图上画的是什么时间,图上有谁?他们在一起干什么?元宵节的晚上,小天和小兰在一起放鞭炮。课文中有一句话告诉我们元宵节晚上除了放鞭炮还会干什么呢?请你用横线画出来相关的词语?谁来说一说你画的词语?出示:窗外月儿圆又圆,全家欢聚吃汤圆。你能用这个句式说一说吗?元宵节的晚上,全家人在一起吃汤圆。其实古时候元宵节的晚上,人们还会举行很多的活动庆祝,想看看吗?(出示

图片:舞龙灯、踩高跷、耍狮子、看花灯、猜灯谜、看电视、扭秧歌、划旱船、打太平鼓、看花灯。也用这样的句式说一说。其实除了元宵节的晚上,其他时间我们也会和伙伴家人一起做许多事情,你能用这样的句式说一说吗?什么时间,哪些人在一起干什么?这样热闹非凡的元宵节,到底是什么时候呢?一起来读一读这句话。:正月十五元宵节,家家户户庆团圆。读词:家家户户。这是一个AABB 式的词语。你还知道哪些这样结构的词语?高高兴兴、快快乐乐、蹦蹦跳跳······。

学完课文,你能有节奏地读一读儿歌吗?(用拍手来打节奏) 出示儿歌的节奏:全班一起拍手读。

请同学们仔细观察,每一句的最后一个字?你发现这首儿歌押的是什么韵?“圆”你能用圆字,组 词吗?汤圆、团圆、圆形、圆心、圆圈、圆桌、圆柱、圆满

正月15的时候,我们要吃汤圆,而正月十五又是过年的最后一天,我们中国人的过年,就是从正月初一到正月十五,年才是过完。过年的时候人们还要贴对联,表示对来年的祝福。我们看看这幅对联:对联分为上联、下联和横批。我们读对联是有讲究的。右边的是上联、左边的是下联、上面的是横批。读对联时,先读上联、再读下联、最后读横批。我们读一读第三页的对联。你还知道哪些对联?

课后作业:语文天地第三页,组词语“圆”2、仿照例句说一说。