一堂生动有趣的体育课
四年级 日记 726字 1549人浏览 lchyp01

1 一堂生动有趣的体育课

八甲口中心小学 高娟娟

今天上午的第三节课,我听了一节别开生面的体育课。这节课时张老师上的,早就听闻张老师在体育教学方面颇有自己的一套方法,一节课下来,确实是非常的精彩。张老师在这节课中不仅强调了“4321”活动中的站姿、呐喊声等,而且实实在在地给学生们传授了有关乒乓球方面的知识,下面我就具体从几个方面来谈一谈我的收获:

一、遵循教育规律,感受实实在在。

在课的准备部分设计了队列队形练习和图形跑。队列队形的练习让学生在最短的时间内进入课堂,养成良好的学习习惯。口令同时,张老师跑动到队列的各个方位,观察学生的行为情况,及时对学生的情况进行简单的小结,提高学生对学习的要求。

二、用问题引导课堂走向。

在张老师的课堂中,我们不难看到,老师总是让学生带着问题去学习。老师在授课中及时指导学生去发现问题:怎样颠球才能颠地又稳又快?行径中颠球是怎样才能保证球不会掉落?挡球的时候应该掌握哪些要领?……学生通过动体——动脑——实践——体验,主动探究,在锻炼身体的同时,学会发现问题,解决问题,这种学习方式更主动,更积极,学生的学习兴趣更浓,思维更活跃。学生玩的高兴,学得开心,不知不觉的掌握了挡球的动作。

三、巧妙设置,环节清晰。

2 在张老师的课堂中,我们可以看到学生练习的激情,但是丝毫看不出雕琢的痕迹,源于教师在课前认真的进行了学情分析和课堂预设。教师在各个环节的衔接上的“行云流水”确实是我学习的榜样。在准备活动的小游戏中,老师安排合理,学生有序进行活动。

总之,要想上好一节体育课,让学生既能有所得,又能学得快乐是需要认真备好教学设计。在以后的体育教学中,我会多向张老师学习,努力使自己的体育课堂变得生动活泼。

2014年12月25日