中班韵律活动《贪吃的小熊》教案
五年级 记叙文 788字 9548人浏览 cancer505

中班韵律活动《贪吃的小熊》教案 活动目标:

1.熟悉音乐的AB 结构,重点对B 段中的长音、重音做出匹配动作。

2.大胆用表情、肢体动作表现自己品尝不同味道的感受。

3.懂得守礼、学会尊重。

活动准备:

1. 物质准备:音乐;图谱;蜜罐图片;幼儿座椅呈半圆形摆放。

2.经验准备:幼儿积累了较为丰富的味觉经验。

活动过程:

1. 故事导入

教师:森林里住着一只胖小熊。有一天,它睡醒了以后去散步。它走着,走着,突然发现了一个大房子,门上写着“蜜蜂之家”。小熊往屋里瞧了瞧,呀,里面放着好多蜂蜜罐,它高兴极了。“哐!”,它闯了进去,准备偷吃蜂蜜。你们猜屋里每罐蜂蜜的味道一样吗?,

2.动作与音乐匹配

(1)教师扮小熊,依次品尝三罐蜂蜜(辣椒味、胡椒味、酒味)

(2)分别做出相应反应→幼儿猜想蜂蜜味道→教师揭晓答案→动作与音乐匹配。

3.挑战累加

(1)幼儿创编动作,并能分辨音乐结构按时归位。

(2)调换蜂蜜罐的顺序,幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成匹配动作。

4.互动游戏

游戏规则:教师扮蜜蜂,幼儿扮小熊。A 段音乐,分别模仿熊和蜜蜂的动作;B 段音乐,长音准备,重音出现时,蜜蜂击,小熊将熊掌藏起不受蜜蜂蛰刺。可交换角色,循环游戏。

5.结束活动

讲述故事结局,迸行人格教育;拓展经验,用肢体表达品尝其他不同蜂蜜的反应。

动作建议: 前奏:做刚起床的动作;

第1小节:准备;

第2-5小节:用手模仿小熊走路; 第6小节:吃的动作3次;

第7节:笑的动作 第8-9小节:重复第6小节的动作;

第10-12小节:做品尝不同味道的匹配动作; 第13小节:动作定格;(音乐、动作重复一遍) 第14-26小节:重复第1-13小节动作;结尾段: 第14小节:准备;

第15-18小节:用手模仿小熊走路;

第19小节:拍手3次;

第20小节:拍腿3次;

第21-22小节:重复第19-20小节的动作; 第23小节:双手高举做V 手势。