小学作文辅导
一、审题
第一,审文题形式。
小学阶段主要是:命题作文。包括全命题文,半命题文。
命意作文:包括供文字材料文,供图像材料文,文图并供文。
半命题作文:关键在于用具体的内容来表现填补的关键词。
1、前空式。《。可以填写任意的时间、地点或人物的名称。
《 笑了》则只能填写人物,但文章要通过具体事例来写为什么笑了。
《 成功了》可以填写人物,也可以直接用事例来补充。
2、中空式。《 使我懂得了 》属于通过一件事情领悟一个道理。一般多属于教训、失败或克服困难后取得成功类的事情。
《 和 》则重在写出前者和后者之间的关系。可以是人和人之间的事,也可以是人和物之间的事,也可以是两个物之间的事。
3、后空式。
《我第一次 》
《我学会了 》
《我爱 》这三个题目中前两者是写事情的文章,区别在于“第一次”的情感和经过困难、磨练“学会”的问题。《我爱 》则关键写出喜爱之情。
第二,审写作内容。
审写作内容,即题目要求我们写什么。就记叙文来说,就是要弄明白文章是要求记人,还是叙事;是写景,还是状物。写人,是写一个人,还是写两个人或是写一群人;叙事,是叙述一件事,还是叙两件或叙几件事;写景,是写静景,还是写动景;状物,是状动物还是状植物,审题时都要弄清楚。
第三,审写作重点,抓住题眼。
“题眼”是题目中的关键词,是作文标题意思的核心,是作文要反映的具体内容的重点所在。 《一件有意义的事》
《一件难忘的趣事》
《我最喜欢的一个人》
《暑假里的一天》
第四,审文题的限制
1. 弄清文题的时间限制
《元旦纪事》
2. 弄清文题的处所限制
《放学路上》
3. 弄清文题的数量限制有些作文题目出现数量词,审题时要明确数量上的限制。 《记我学作文中的一件事》
《记我学作文中的二三事》
4. 弄清人称的限制
《老师,我要告诉您》
《雷锋就在我身边》
《奶奶的微笑》
5. 弄清蕴含的意义。
有的题目有象征意义或有引申义。要透过字面上的具体事物,抓住事物的本质特征,去揭示题目包含的象征意,文章主题才会有深度。
《路》
《雨露润心田》
《白雪》
6. 明确附加的限制。有些题目有附加的题外条件。
【练一练】
1、分析下列作文题,按照要求把题目分类(在横线标出题号)
⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑
⑶ 友谊 ⑷ 比赛
⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后
⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹
⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天
⑾ 和好 ⑿ 爱晚前
⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我
《一个勤奋学习的同学》《欢乐的小队活动》《记一件助人为乐的事》《团结友爱的中队集体》。 限制中心的题目有_______________________
限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词,并体会它对表现文章中心思想的作用。
二、确定中心、取材
选用哪些材料来表达中心,这就是选择题材,选材要注意以下三点:
第一,要围绕中心选择材料,与中心有关的就选取,与中心无关的就不采用。 第二,要选择熟悉的有意义的材料,使别人读了能受教育或有收获。
第三,题材要力求新颖,吸引人,避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。
【练一练】
1、下面是一组半命题,要求选择题材,把题目补充完整。然后选一题作文。 我学会了 ;
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初三
记叙文
6301字
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一叶知秋叶144