遨游寓言的海洋
五年级 散文 1364字 351人浏览 梦想1818的海角

遨游寓言的海洋

--二年级阅读指导课

教学目标:

1、激发学生阅读寓言故事的兴趣。

2、懂得什么是寓言故事,初步了解寓言故事的特点。

3、通过阅读寓言故事, 让学生明白道理。

教学准备:

1、《守株待兔》、《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《拔苗助长》的图片。

2、每人一份《乌鸦和狐狸》、《狐狸和葡萄》、《小花狗找朋友》的故事。 教学过程:

一、看图导入,寻找珍珠

1、小朋友们,你们读过下面这些故事吗?[出示寓言故事图片]

(指名说一说故事名字或内容。)

2、师:看来,同学们读过书真不少! 你喜欢这些故事吗?为什么? (学生自由说)

3、师小结:其实这些可笑的故事,它们都比较短,内容又很有趣,所以同学们都很喜欢,这一类故事就叫寓言故事. 这节课我们就一起去遨游寓言的海洋![板书:遨游寓言的海洋]海洋里有许多神奇的智慧珍珠等着大家去寻找呢!

二、指导阅读,收获珍珠

1、师:同学们,看看谁来了?

2、出示:(乌鸦衔肉的图片)

师:原来是乌鸦来了,喜欢它吗?你们一定很想知道它来干吗?我可没办法告诉你答案。要想知道自己去读吧!(故事材料一《乌鸦和狐狸》)

3、师:在读寓言之前,老师还有一点小提示,如果遇到不认识的字可以直接跳过去,多读读上下句,明白意思就行了。

(学生自由读故事,师巡视指导。)

4、师:同学们通过读故事,你知道这个故事讲了什么吗?

指名说。

师:真棒! 读完了书,还能记住故事,这就是你们在寓言海洋里找到的第一颗智慧珍珠了。恭喜你们![师画珍珠,并在珍珠上写上“记住故事”]

5、师:假如你是故事里的人物,你愿意当狐狸还是乌鸦呢?为什么? 指名说。

师小结:同学们真是会读书呀! 不但记住了故事的内容,还会读懂了故事里的人物!

这就是大海送你的第二颗智慧珍珠—读懂人物了。[师画珍珠,并写“读懂人物”]

6、师:那读完了这个故事,你懂得了什么呢?在小组内说一说。

(1)小组内交流。 (2)指名说一说。

师小结:看来读书可以让你收获许多,懂得许多,这就是读寓言的奇妙之处,它能让我们懂得道理,懂得做人。这也是你们今天得到的第三颗智慧珍珠—明白道理。[师画珍珠,写上“明白道理”]

7、让我们再次捧起这三颗美丽的珍珠,回味一下寓言的奇妙吧!

(齐读---记住故事,读懂人物,明白道理。)

师小结:这就是寓言的奇妙,这就是寓言海洋带给我们的智慧。

三、拓展阅读,再寻珍珠

师:寓言海洋里还有许许多多的珍珠,让我们继续寻找吧! 你一定会有更多的收获! 请同学们拿出故事《狐狸和葡萄》和《小花狗找朋友》。用你们刚刚学会的方法选一个你自己喜欢的寓言故事读读吧!读完了还可以同桌交流交流故事讲的是什么?学到了什么?

1、自由读。 2、同桌间交流。 3、全班交流。

师小结:同学们真是太棒了,不但让手里的三颗珍珠闪闪发光,还找到了更多的珍珠,老师真是好佩服你们哟!

四、推荐好书

师:寓言的海洋无边无际,里面的财富无穷无尽,等着我们去阅读,去挖掘。同学们愿意课下继续遨游寓言海洋吗?(生:愿意!) 那请同学们课下阅读这些书吧! 《伊索寓言》、《严文井寓言》、《叶圣陶寓言故事》。

五、总结

我们发现:寓言就象一个魔袋,虽然袋子很小,却能从里面取出好多东西,它能让我们获得知识,懂得道理,享受阅读带来的快乐。同学们知道的寓言故事只是知识海洋里一朵美丽的浪花,要想获得更多的知识,请走进课外阅读。