作文课
初三 记叙文 21690字 217人浏览 杨大侠_

一、写作片段训练(9月11日)

从小到大,你一定给老师说过祝福的话,请把精彩的词句写下来 当场练笔:老师,六年一眨眼就过去了,转眼到了离别的时刻,当初,我们像一棵小小的幼苗需要栽培时,是您无私地把知识的甘露给予我们,如今小树长大了,您的头上也多了几缕银丝。在这个属于您的节日里,让我们说一声:“老师您辛苦了,祝您节日快乐!”

写作指导:

1、 巧用比喻,拟人等修辞手法,委婉的表达情感。

如:你就像一只蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。……

2、 由物喻人,通过大自然中,寓意深刻的景物,来倾述自己的心声。 如:在每位少年稚嫩的心灵中,总会绽放一缕阳光,它撷来一份绿色的希望,一片寂静中无言的劳作。没有人关心着这希望,他却从不哀叹,它总是将最美的笑容化作驱散阴霾的阳光,恒古不变地。播种着理想的种子。它微笑着、注视着种粒在春天里破土、萌芽、抽枝、长叶,在和风细雨中微微摇曳,最终化它笑了,书写出一个平凡而又伟大的名字——教师。

3、 采用第二人称,拉近师生间的感情距离。

如:记得您说过走进校门便意味成长,走出校门便意味着成熟……

二、 写作训练——请亲自编写一个中秋节的祝福短信,发给你的亲友。

当场练笔:xxx 同学(小学)

尊敬的xxx 同学你好吗?没有了平日里的与我的斗嘴你还习惯吗?我好想摘下天上与圆圆的月亮,拿出3/4做香甜月饼,剩下的1/4做成月亮船,我们坐

着月亮船,吃着月饼,仰望星空,玩着玉兔。祝:中秋节快乐!

写作指导:

根据不同的对象,针对性的表达祝福。

如:我希望自己是十五晚上的那轮明月,能让我看到亲朋好友全家团聚,快快乐乐的样子;我希望自己是一块块香气袭人的月饼,能让我所有的亲朋好友吃到我最美好的祝福,体会到我对你们的思念……

口语训练——在全家团圆的晚宴上,大家吃的开心,喝的高兴,你爸爸让你说几句(祝酒词):在这全家团圆共享天伦的美好夜晚,让我们共同举杯,碰掉昨天的烦恼,忘记今天的不爽,唱响明天的美好,用“叮当”的碰杯声音奏响美好的乐章,干!

周老师辅导班:阅读是一种积淀,写作时一种升华;只有读写结合,才是学好语文的最佳途径!

让我们每周背出一段精彩:“人是不能被打败的,你可以把他消灭,但你却不能打败他。”

每每看到这句名言,我的脑海里便浮现出这样一幅画面、汹涌澎湃的大海上,一只小渔船,一只有一位老渔民驾驶的与渔船。老人正用他古铜色的身躯,铁一般的臂膀,挥动着船桨,与鲨鱼搏击。溅起的浪花,洒在老人身上,射出落日的余辉。这就是桑提亚斯——海明威笔下的响当当的铁骨。(适用梦想、执着、坚强类题材作文)《我要扼住命运的咽喉》

9月18日

中 秋 赵芯如

中 秋 团 圆 节,

年 年 有 此 时。

千 里 共 明 月,

思 念 倍 加 亲。

生活给我们太多感动的瞬间,当我们回家的时候,感动是父母在门口的期盼和奢望;当我们在家的时候,感动是老人看着儿孙满堂的那份幸福;当我们离开的时候,感动是父母眼中流露那份不舍和牵挂。

每天多做一点点!做最好的自己!

写作实战训练——开头篇

(1) 训练目标:打造精彩的作文开头,赢得第一印象分。

(2) 训练方法:开门见山,单刀直入。

例:难忘师恩

老师,这个平凡而又伟大的名字,他(她)对我们恩情如涓涓细流,怎可忘记? 战胜自己

当你遇到困难,当你感到恐惧和无助时,低头吗?不! 要战胜困难,战胜自己! 素材积累:读书破万卷,下笔如有神。

俗话说:一个人最大的敌人就是自己,说得一点也没错,我要学会超越别人,更要学会战胜自己。

书——我的良师,我的益友,它可以给我们带来更多的财富,又有谁不去读书呢?书可以让我们了解大千世界,让我们陶冶自己的情操,带领我们在知识的海洋中遨游。

训练方法——名言导入式

诚信:古人曰:言必信,行必果。

说得就是诚信,一个人最重要就是诚信。

素材:风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心。 人而无信,不知其可。

周老师辅导班:阅读是一种沉淀,写作是一种升华;只有读写结合,才是学好语文的最佳途径!

让我们每周背出一段精彩:

1、鱼对水说:你看不到我的眼泪,因为我在你的怀中;水对鱼说:我能感觉

到你的眼泪,因为你在我的心里。

2、亲情,它是风雨中的一把伞,他是冰天雪地的一堆篝火,它是荆棘荒途上

上的一朵玫瑰。它是一种力量,能够给予人们战胜困难的勇气,能够净化人们的心灵,能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的,而生活里就时时有亲情在温暖着我们。

3、冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,谁是撒种,随时开花,

将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”(适合亲情、爱、温暖类题材作文)

9月25日

有些同学认为“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”我认为这种做法是错误的,作为新时代的中学生,应该做到“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。”

诚信:

君子一言,驷马难追。

人无信而不立。

言必信,行必果。

火心要空,人心要实。

模板三:故事导入式,激发兴趣。

引用故事和材料不是目的,目的是要通过这个故事或材料阐述一个道理或某个哲理。

(1) 知足常乐

霍金《时间简史》当有人问他:“你不觉得生活对你不公吗?”他用两根手指敲出一行话:“我有一颗能思考的大脑和两根能活动的手指,哦,对了,我还有很多我爱的人与爱我的人。

(2)坦言失败

有一位哲人说过:“迎接失败,正视失败,坦言失败,战胜失败。”这十六个字便是我成功的秘诀。

沈从文第一次讲课失败,在黑板上写下这么一句话:“这是我第一次讲课,我害怕了。”这老老实实的坦言失败,引来学生一片善意的笑声。

模板四:以设问的方式开头,引起读者注意

(1) 榜样的力量

(2) 由彭宇案想到的

在21世纪的今天,助人为乐还会得到好报吗?若是在以前,我会斩钉截铁地说:“会!”但看到彭宇案后,我有了些犹豫,从这件事可以引发我们队人性的思考,在这个时代,助人为乐到底该不该做?

在物质生活丰富的今天,我们的传统美德似乎到了一个被遗忘的角落,难道中华民族的优良传统无人发扬吗?难道真像报道中的那样,十三亿人扶不起一个老太太呢?

也许,在繁华的尘世,也在浮躁的社会里,人们付不起的是相互帮助、渐行渐远的优良传统,是人与人之间相互信任的沉沦。

9月30日

由彭宇案想到的,怎么提问呢?

例子:

1、有人说有钱就有一切,错,大大的错。请问,钱能买来青春吗?钱能买来

知识吗?钱能买来健康吗?不,买不来,所以说钱不是万能的,有了钱并不等于有了一切。

2、靠溜须拍马,欺上瞒下捞一官半职是成功吗?钱多得成了大款是成功吗?

靠不正当的手段达到了自己见不得人的目的是成功吗?这些在我眼中都不算成功。

3、怀里揣着高文凭的人就有很高的才能吗?我看不见得。

4、你知道孔繁森是谁吗?你读过有关孔繁森的报道吗?如果你读了有关他的

事迹的报道,你能不为他的精神所感动,而为之心潮澎湃、热血沸腾吗? 素材训练:

在金钱和利益面前,好人就那么难做吗?

在物质生活日益丰富的今天,我们的传统美德似乎到了一个被遗忘的角落,难道绵延五千年的中华美德无人传承吗?难道真像报道中说的那样。十三亿人扶不起一个老太太呢?

周老师的话:扶不起的传统,也许人们真正扶不起的是浮躁的社会中那渐行渐远、乐于助人的传统。是物欲横流的社会中,人与人相互信任的危机。 实用列举:

请用“叙述交待法”拟写出命题作文的开头。

《面对巨幅油画<南京大屠杀>所想》

参考答案:

当我站在巨幅油画《南京大屠杀》面前时,我被画面的血腥与残暴所震惊。堆

积如山的尸体布满画面,在尸体的左前方,两个日本军人一边擦拭屠刀上的鲜血,一边得意地狞笑,尸山的顶上是一个孩子手扶母亲的尸体朝天哭喊······ 《南京大屠杀》这一幅油画是由旅美画家李白健创作的。这幅画占满一面墙的巨画令所有看到他的人无不屏住呼吸,不少评论家将它与毕加索······ 当场练笔:

写自己看过的书想到的什么?(开头简洁)

例子:今天我读了一篇文章名字叫《藏羚羊跪拜》,他主要讲的是母亲为了保护未出生的小羊,而向捕猎者下跪的故事。读完后我不禁悄然泪下,并不由感叹, 母爱实在是太伟大了!

例子:《繁星 春水》是冰心的诗集,它的三个主题分别是母爱、童心和大自然,这一首首小诗虽然简短,但让人回味无穷。 ,一重大历史事件100周年。电视剧介绍了辛亥革命的历史背景,体现出当时人们对“共和”的渴望。

阅读理解:

考点:对文段的概括

1、找出文段中的话题。

2、结合题目要求做针对性的表达。

因为哪怕全世界所以的人都背过身去,音乐依然会和我窃窃私语。今天的人们还是需要一、两百年前的音乐抚慰。

10月2日

世界上没有比腿更长的路,没有比人更高的山,每次只要精益求精就好。 周老师辅导班:

金风送爽,天高云淡,在这个花果飘香的季节里,我们迎来了祖国六十二岁的生日。哦,祖国,涓涓流贯的河川是你飘逸的长发,绵亘悠长的山岳是你硬朗放入脊梁。你有漫山遍野的宝藏,你有秀丽多姿的山水,你有金碧辉煌的故宫,你有蜿蜒伸展的万里长城……;披着节日的盛装;“嫦娥”绕月又一次为您增添光辉;繁荣昌盛更加彰显您的和谐安康。我爱你,中国!

10月3日

写作实战训练

结尾篇

画龙点睛,升华主题。万绿丛中一点红,动人春色不在多。俗话说:“编筐、织篓全在收口”,作文也是这样,重在收尾。

白色与绿色永远都是相对的,美好的环境就在白色污染消除的一瞬间,为了我们美丽而唯一的家园,请舍弃手中仅职能为您便利的塑料袋。

《诚信归来》

1、我希翼着,在不久后的未来,能看到人们哪落满灰尘的心灵中,一个有天

际缓缓归来的身影,想一位风尘仆仆的游子在久别故土之后,重回家园。我渴望着,那早已陌生的心灵,能如干枯的旱苗得到甘霖的升华而后,抖落单薄贪婪的灰影,仰视阳光,落下满地辉煌。我祈导着不远后,我能看到在天际边诚信的彩虹,闪耀在人们心中。

10月15日

实战训练:

学校开运动会,请你为本班的方队,经过主席台时,写一份解说词。

自己:

现在向我们走来的是初一(1)班,瞧,他们穿着整洁的校服,迈着整齐的步伐,身上散发着阳光地气息,相信他们一定会成为运动场上一道最亮丽的风景线。

特写:

“砰”听裁判的一声枪响,运动员如离弦的箭冲向终点。啦啦队涨红了脸,扯着嗓子呐喊。加油,加油的助威声此起彼伏。近了近了,冲刺!惊喜的他们抱成一团,欢呼声回荡在运动场的上空。

写作指导:

1、捕捉精彩的瞬间

2、选取一个特定的角度

3、写出当时的真实感受

如:时间在一刹那凝固了,我半弓着身子,暗暗的握紧拳头,只听一声枪响,未等声音在天空中完全消散,我便如同一支离弦的白羽箭一般冲了出去。一步,两步,心跳随着脚步战栗,在我心中一步一步荡漾着脚下的旅程三百米,可望不可即的目标,我尽量保持体力,将速度放均匀。风掠过耳际,遗留下一串“加油”的音符,我只感到浑身的血液在流动,时间仿佛在那一刻静止,静的令我听到了自己急喘的呼吸,还剩100米,我的脚步沉重,身体的重心也渐渐前倾,刚想就此放弃,看见了护栏棒的老师和同学们,他们那紧皱的眉头,渴望胜利的眼神,在我的心中游离,彻底击碎我颓废的心理。那时,我才真正领悟到的重要性,一步、两步……一秒、两秒……时间快的出奇,我一步越过终点线,

被欢呼的同学用在怀中,抬头看天,我才发现头顶的蓝天是多么瑰丽,一种快乐瞬间冲进我的心房。(运用心理描写,细腻的传递出心理变化的历程) 写出一类人独特的精神状态:

裁判员:运动场上,你们是公正的法官,脚踏一方热土,头顶一片蓝天。风沙、烈日、唇干、口裂,然而你依然以雕塑的毅力,站成一道风景线,你以旗手执着,撑起赛场的一片晴空。

模板二:呼吁召唤式

我看网络

我奉劝那些沉迷网络的同学,在网吧门口徘徊的时候,请想一想家中焦急的父母。请想想老师的谆谆教导,请想一想自己如流水般下降的成绩吧!

网络,这一朵美丽而多刺的玫瑰花,可恨又可爱,处理得好,它能装点美化我们的生活,处理得不好,它会将我们的双手扎的鲜血淋淋,让我们每一个都做一个文明而合法的网民,远离那些颓废、堕落、腐朽的东西,更好开发与利用带给网络,带给我们的信息与知识。

模块三:照应文题式

《失败是成功之母》

每个人都渴望成功,每个人都追求成功。只有不怕挫折,不拍失败,我们才可能取得成功。在我们人生道路上,让我们谨记着:失败是成功之母。

模板四:结局启迪式

亲情是轰轰烈烈吗?回答是否定,那是华而不实的就像包裹着糖衣的药,那终究还是苦的,不真挚的。真正的亲情是从一件件平淡无奇的小事开始的,甚至是一个小小的眼神,一个小小的动作。

周老师辅导班:每周一背:我喜欢秋风拌面的感觉,它可以让人头脑清醒;可以让身上的尘埃飞向远方;可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪,万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿,那个场面隆重盛大,不亚于盛大晚会的热闹场面。落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿,时而翩翩而下,时而转圈,时而随风而行,身披黄衫的它们,此时是在以最优美的舞姿向大树告别。秋天的叶铺满了世界各个角落,一走过,犹如在弹奏着动听的钢琴曲,此起彼伏。有“大珠小珠落玉盘”之气势。(10月16日)

周老师辅导班:每周一背:秋天的阳光是四季中最美丽的阳光。秋天的阳光像水晶般透明清澈,水亮水亮地在天地间流淌,在黄色红色的各种树叶的叶脉里簌簌流动,在姑娘甜美的酒窝里打转,在每一根飞扬的发丝上弹奏动听的民谣,为每一片土地每一样事物镀上温度的味道。(10月27日)

周老师辅导班:每周一背

1、见贤思齐焉,见不贤而自省也。----《论语》(鉴赏:见到有人在某一方面

有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点和不足。)

2、君子欲纳于言而敏于行。-----《论语》(鉴赏:君子不会夸夸其谈,做起事

来却敏捷灵巧。)(11月2日)

11月5日

一、文题

《那一天,我---------- 》

二、存在问题:

1、卷面潦草,书写不工整,用笔无选择(黑色签字笔0.5毫米,不用修正贴)

2、没有在规定的时间内,完成一定字数的作文,没有达到写作速度,导致文

章残缺。

3、文章缺少最基本的构思,虎头蛇尾,没有中心,不知所云„„

4、文章立意不健康,原汁原味的叙述自己的经历,打架、暴力、凶杀„„

三、写作导航:

1、根据题目《那一天,我--------》,要写出自己的亲身经历。

如:入团的经历和心理感受-------

我轻轻抚摸着桌角的红领巾,对着它轻轻呢喃,我就要褪下你,带上团徽了!有一丝兴奋,还有一份不舍。当我郑重的递上入团申请书的时候,是否迎来一个新的起点,我是否能迎来一片新的朝霞,书写生命中一段新的传奇。

红领巾回答我的是一片悄然寂静,桌上的红领巾鲜红依旧,我却从中看出一些久经的沧桑。我小心翼翼地捧起红领巾,将它收进书柜中,我难以置信地望了望自己的双手,什么时候,岁月已将我磨练成一个有条理的人,让我抛弃了小时候养成的坏习惯,成为新世纪的主人。我不禁笑了,窗外,玫瑰色的红云已被夕阳镶上一层金线,就像岁月轻轻划过天际,却毫无痕迹,书柜中的红领巾,绵延出一种苍茫的红,旁边是一个小学时,用铅笔勾勒的团徽的雏形。 轻轻的、悄悄的,岁月将我背上了流年,他载着我。划过黛色的远山,飘过岁月的银河,那一天,我发现我变了!

2、忽然听老师问:“这个问题谁来回答?”我看了看课本,好像我会,我胆怯

的举起手,但又放下去了。我在心里斗争着到底举还是不举。最终,我决定了,把举手的高度定在语文书最高点高度一样的地方。这样如果老师的身高足够高就能看到我举手了,如果不高,那就不一定能看到。或许是我觉得在公开教学课上,不回答问题会留下遗憾,就索性让指尖的高度增加一两厘米,结果老师最终也没有喊我起来回答。被老师喊起来的那位同学,回答的和我想的一模一被老师表扬,涌而出,瞬间充满了我的心房。 最后,我终于明白。做事要主动,如果我那时再把手举高一点,哪怕是一点点,我就不会再有遗憾。那一天,我遗憾了。真的!

二、半命题作文填词的过程,就是作文立意的过程,文章务必要点明主旨 如:那一天,我感到深深地愧疚„„现在回想起那可怜的小鸟,心中泛起浓浓我知道每一个生命都需要尊重。那一天,我面对小鸟愧疚了,深深地,深深地„„

周老师辅导班:学会引用鲜活的素材:10月13日,在广东佛山两岁女童被一面包车碾压,司机逃逸,先后十八名路人无一问津,后再度被碾压,直至一名拾荒者将其扶起,呼喊救人。

1、麻木,冷血构成一幅无动于衷的众生相,就仿佛“人性的方向盘”失灵的推土机,尽情碾压伦理道德的底线,使人性失去尊严。

2、司机逃了,路人视如无睹,敬畏生命俨然是纸上空谈,少管闲事式的明哲保身才被奉若信条。还好,拾荒者伸出双手,捡拾人性的尊严,用朴素的悲悯情怀去挽救气若游丝的生机。

3、细小事物的表象,总能映射出一个社会的内涵。“小悦悦事件”反映人性冷暖,人性尊严已经到了不得不救赎的地步。不要让冷漠,碾压我们的人性尊严,

伸出双手救赎的更是我们自己。摆脱世俗的禁锢,不要让人性尊严的脚步渐行渐远。

11月12日

一、修改病句练习:

1、他的自行车没有锁。(误入歧义)

2、有坚定地信念是能否成功的关键。(前后矛盾)

3、通过这件事,使我明白了坚持就是胜利。(缺少主语)

类型:

(5)1、前后矛盾:

一个人是否能写好作文,关键在于努力。

(6)2、缺少成份:

通过李宁同学的帮助,使我的学习成绩得到了很大的提高。

(2)3、引起歧义(表意不明)

李宁在他的生日那天,收到许多同学送来的礼物。

(1)4、搭配不当:

即使天气很差,我们就得准时上课。(关联词搭配不当)

(4)5、语序不当:

我们讨论并学习了《中学日常行为规范》

(3)6、结构混乱:(句式嘈杂)【按照(X )】(阅读理解见讲义)

周老师辅导班:每周一背:印度诗人泰戈尔说过:“如果你因为错过太阳而哭泣,那么你将也会错过群星。”面对困境,我们更要一种从零开始的勇气和乐观进取的精神,通过自己的智慧与汗水创造新的成绩。“人生最重要的是战胜困难,但更重要的是战胜自己。”战胜自己的懦弱与逃避的心态,做一个勇于承担责任的强者。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,人生的磨难与挫折正是一个人走向成功的垫脚石。每一天,对我们来说都是人生的新起点,每一次磨难都是一次重生的考验。(与期中考试后的学子们共勉)

11月18日

一、作文素材-------见飞信

二、阅读理解-------见讲义

三、在行文的过程中,要注意个性化的表达,亮出自己的文采。如:那一

天,我懂了:爱一生,恋一世,两位老人相互依靠,相爱到老-------你的笑,你的好,你是我永远的依靠······

周老师辅导班:每周一背:

1、冰心说道:“爱在左,同情左右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开

花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”

2、冰心说:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透

了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去灌溉那刚刚萌芽的种子。

11月26日

一、作文升格训练

1、文题《你我走过的日子》

2、当场练笔:你我走过的日子。只有六个春夏秋冬,但每时每刻都令我难忘。还记得一年级入学那天吗?我的鞋带断了,你说要把你的给我,或许从那时起,我们就注定成为了朋友,可现在想起,那时的你是傻得多么可爱呀!你明明穿了没有鞋带的鞋。窗外,树木只剩下光秃秃的树干,但叶落总会归根,我希望我们的友谊能像那被切断的白藕,虽不在一起但丝还连着,你还好吗?我的好友。

3、作文升格训练---------见讲义

一、如:每当在落日的余辉下,晚风中升起的炊烟中,我只能与年迈的奶奶相伴相随、形影不离。当每天的朝阳升起之时,我就开始紧紧地跟在她身后。唯恐把自己丢在小路上,这样的日子平淡而温馨悠远。

二、如:夏天的夜晚是那么的炎热,四周一片寂静,你和我就相约在门口老槐树下纳凉,我半躺在你的怀抱里,享受你手中那蒲扇轻轻摇曳带来的丝丝凉风,星星也像怕热似的不知道躲哪去了,只有一

周老师辅导班:每周一背:世界上有两种东西,当你失掉他们后才会发现其价值,那就是青春和健康。朋友啊,青春是一笔弥足珍贵的财富,但时间老人却把它做了最精却得均分,给每一个人的仅有一份,不论贵贱尊卑,智愚富贫,你一生只能拥有一次,因而才有了“花有重开日,人无再少年”、“百年容易过,青春不再来”的忠告,才有了“莫等闲拜了少年头,空悲切”的感慨,才有了“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时”的劝勉!

12月3日

续:春去秋来,燕子也飞向南方,爸爸把我从农村老家接到城里读书了。虽然城里的环境很好,但我总觉得自己是那样的孤单。常常看着天边的飞鸟,很是羡慕它们飞过天空时轻盈的姿态,多像自己跟随奶奶到处行走一样啊!在这里,我开始怀念雨后土地的芬芳气息,怀念落日炊烟的袅袅,怀念我们一起手牵手走在村口小路上的倒影。

周老师辅导班:每周一背:

1、读李清照,读到的凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅;“梧

桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤;“生当作人杰,死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮;“只恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁”又是怎样的一帘断肠。

2、“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金

放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?

12月10日

一、每周一背------见飞信

二、温故而知新------上次讲义

后三段换成:我快步走了出去,轻轻地推开了房门,我看见你无力地坐在床上,任银白的头发蓬乱地垂下,似一团理不清的线。我轻声喊了句“奶奶”,你就马上兴奋了起来,招呼着我过去。你满脸笑意却掩饰不住深深地疲倦,你告诉我要开开心心的,要听爸爸妈妈的话,可我却不明白你为什么要说这些,对于你不出来吃饭的原因,只轻描淡写了一句:“人老了,走不动了。”你微笑着用你的大手握着我的小手,用你的体温温暖着我的心,你紧紧握着,生怕一松手就再也抓不住了,可当我走出房门的刹那间,我仿佛听到你一声长长地叹息······

奶奶,请原谅我当时的无知和迟钝,以至于再也抓不住你的手,再也叫不出一声奶奶。和你走过的日子,从我眼前一幕幕流过,捡拾起记忆的碎片,却再也拼不成从前那温馨美好的瞬间。

阅读题目:

(1)、奶奶的话有何作用?

(2)、解释最后一句有何表达效果。

(1),既突出奶奶的话语重心长,对我的无限关爱,为下文奶奶离去做铺垫。(结构)

1、这句话点明了主旨--------你我走过的日子

2、记忆的碎片,拼不成词语形象生动,引起读者的共鸣。

答题方法:

1、从内容的角度来理解

2、从文章结构或表达内容书写

三、 语文基础知识练习

关联词把下面句子直接起来

1、张海迪姐姐学会了针灸;

2、张海迪姐姐顽强的学习;

3、张海迪姐姐学习了很多外语;

4、张海迪姐姐瘫痪了。

张海迪姐姐虽然瘫痪了,但她不仅顽强的学习,学习了很多外语,还学会了针灸。

使用方法:

1、弄清各个句子之间的逻辑关系;

2、句子之间关系:先转折再并列(或递进);

3、关联词搭配使用。

周老师辅导班:每周一背:

感动篇(一):带着感动出发,才能体会那些高尚的情操。在人生的路途上,我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而,只有怀抱一颗充满感动的心,那些美妙高尚的人格才会如花般绚烂地开放在你的眼前,永恒于你的心间。如果不是心怀感动,陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡;如果不是心怀感动,司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花。因为感动,因为带着感动出发,我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。

12月17日

一、

每周一背------见打印 二、

最后一题-----见讲义 三、 写作实战

1、 立意(根据给出的题目,确立一个写作中心,写一段主旨段)

有这样一种声音,在你耳边说时,你总是不耐烦,但一担失去,你总会觉得好像少了些什么,或许失去才会懂到珍惜,去聆听妈妈们的唠叨吧,因为那是天下最美的声音。(题目:有这样一种声音)

有这样一种声音,在你感到寒冷孤寂是你最温暖的依靠;一这样一种声音,在你感到迷茫无措时,给予你信心和勇敢;有这样一种声音,在你感到惶恐害怕时,赋予你源源不断的勇气,而这种一种声音,正源于那伟大的母爱,母爱那一声声爱的呼唤,那一句句不厌其烦的叮咛,那一声声放心不下的唠叨······都是世界上最美丽的声音。

写作指导--------见讲义

2、 选材

描写出一种声音

那你听到如金属碰撞般清脆的声音,你的心或许会猛的一沉,因为那声音虽好听,却“笑里藏刀”,它的响起意味着上课的开始,那沉重的45分钟,却让人觉得每一分钟都像一年那样漫长,这种声音的结束,又意味着那超负荷的做作业滚滚而来,压的你不堪重负。

素材积累:

有这样一种声音,时而不时的敲打着我的心扉,在我13岁的花季中,渐渐化为我生命中最优美的旋律,伴着我一路走来,那就是我最熟悉不过的父亲的脚步声······

听,那父亲急促的脚步,一步步的带来轻快,带着牵挂,没有其它声音那么抑扬顿挫,却充满了真实,充满了爱,那声音好似化为太阳,照射着你温暖着你,那

充满了责任,它表现得不能太多,几乎没有多余的技巧,千言万语汇成一个字------爱!

周老师辅导班:每周一背:

带着感动出发,才会感悟生命的真谛。珍惜生命,感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间,你如何触摸到生命中最柔软的底层,你如何理解生命复杂的含义。史铁生双腿残疾,虽然怨恨过、痛苦过,但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内核,这种深刻的领悟来自他内心对生命的感动,来自对亲情的刻骨铭心的感动。这感动,让他在破碎的生命旅途中走了那么远,这感动让他对生命充满感叹、充满敬畏。因为感动,因为带着感动出发,我们才能拥抱生命敞开的灵魂。

12月24日

周老师辅导班:每周一背:

大千世界,异彩纷呈,如同一个万花筒,红、橙、蓝紫······折射出耀眼的光芒,也许那最神圣的蓝就是友谊的象征,爱因斯坦和波尔顿据理力争,激荡出这个世界上最伟大的友谊;俞伯牙、钟子期心有灵犀,升华出这个世界上最有魅力的友谊。让高山流水之声响彻天地,用理智去思考,用爱去付出,用心去倾听,描绘蓝色的魅力······

雨露滋润大地,歌声滋润心田,友谊滋润人生。

1月1日

1、 每周一背

2、片段训练:话题 1、)昨天、今天、明天

话题 2、)围绕“1”

站在2012年的第一天,回首昨天,2011年中有多少快乐、辛酸、寂寞?历史性一幕幕在脑中如幻灯片似的放过。珍惜今天,新的起点、新的开始、新的希望,渴望能带来新的成功。展望明天,历史又翻到了新的一页。不必悲伤,“每日生残夜,江春入旧夜”,让我们向新的目标去奋斗,去加油!

写作指导:多元解读文章中心,“1”是万物的开始,是前行的起点

“1”是前提,是基础,没有“1”,一切无从谈起。

3、随着一声长鸣,我跨入了全新的一年,回首昨天,我有着太多感慨。但它

已成为记忆,我的人生日记又翻开了全新的一页。过去是那么美丽,今天我仰望美好,明天我仰望美好,不断努力在这全新的一页日记中,写下了崭新的一笔,展望明天,我信心百倍。我相信在未来,我会打造辉煌,我能博得成功,不论是过去、现在、还是未来,都是美好的。过去早已成为回忆,现在我要展开双翅去搏击,未来我要创造奇迹。昨天、今天、明天好似水滴破石头的长久,又如昙花一现的短暂,在繁华的城市,我们要去惜时,不让时间在弹指一挥间流逝。

作文考试写作点评:

1、问题透视,没有把握住时间,导致作文成残篇

2、书写潦草,卷面不整洁

3、作文跑题、偏题(交往只有自己)

4、作文缺少具体事例,空洞无物

写作指导:

1、“交往”意味着自我和他人之间感情上交流,心灵上碰撞

2、选择恰当角度,一切入主题

如:1、从反面进行切入

A 、 一个人的孤独是一个人的狂欢

B 、 一群人的狂欢是一群人的孤独

如:2、从解读词语的含义入手

交往是什么概念?交,交友、往,往来。简简单单两个字,组成普普通通两个词,殊不知,交往不仅仅是人与人之间的友好往来。更是一座架设在心灵之中沟通的桥梁,更是一条漫绕在心中的潺潺的溪流,架架桥梁构成一座城,条条溪流汇成一片海。

3、具体的情节,动人的细节

能有效推动情节发展

如:1、3岁时,我渐渐有了些许模糊糊的记忆,初来乍到这三年,我迷迷糊糊地走着,只可依稀记得父母那一张张甜蜜的笑脸,在一个个记忆的碎片中,我仿佛回到了以前,那时候没有考试的天是蓝的,没有作业的天是绵的,没有压力的草是嫩的。那时候,父母口中说的不是烦人的唠叨,而是一句句甜蜜的话语“宝贝,我们爱你”。

如:记得第一次相见在校园中的一棵老树下,从此我们成为形影不离、无话不说的好朋友。然而,在那个飘满水果气息的盛夏,相拥在一起的话而却无法定为永恒。

4、把话题作文,半命题作文,材料作文拟出一个个个性化的题目来吸引读者

眼球

如:1、回忆我们的过去

--------- 心弦上别样的景致

如:2、留点诗意给自己

如:3、爱我,就别把我搂的太紧

如:4、爱,就在拐弯外的一回头

周老师辅导班:每周一背:

当记者见到郭宏林,谈起他勇救被困人的感人事迹时,他却对这事看得平静如水,对身边的荣誉没有太多的在意:“我是普通人,就是会点水,不去救,良心上不安!”不是每一朵花都能代表爱情,但是玫瑰做到了;不是每一种树都能耐住干渴,但是白杨做到了;不是每一个人都能舍生取义,但是郭宏林做到了!一个平凡的伟大的灵魂,一名质朴的镇坪汉子,为了一个陌生人,在滔天巨浪中展现了“侠义大者”的英雄气概!面对这个“狭义大者”,任何的语言都是苍白的,任何豪言壮语都诠释不了“狭义大者”的英雄气概。危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间举动源自内心品质,一个英雄的真正品质!

2012年1月7日

期末考试作文练习:

作文题(1)祖国的名山大川,故乡的小桥流水,纷繁的社会,多彩的人生,流芳千古的文人墨客,精彩的影视作品。你都在观察着、思考着、体验着、欣赏着······以我心中(眼中)(记忆)的-----------为题,写一篇不下600字的文章,文体不限诗歌除外。

作文题(2)我身边最平凡琐碎的生活场景里,总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素,也许是最亲近的人给予你的爱意(一次经历),也许是不经意问心灵受到的触动(一句话),也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情(一段情)······ 请以“发现-----------”为题目写一篇文章。

2012年1月18日

期末考试作文回顾:

1、 考试失误:

(1) 作文没有点题

(2) 选材没有扣住点点滴滴,只有一件事

(3) 文章的结构(开头------事例------结尾 不紧凑)

思路点拨:

1、 紧紧扣住题目,点点滴滴

力争在文章开头、中间、结尾,多次点题

(如:在这个世界上,有这)

2、 选取生活中的事详细的叙述,仔细地描写,自然得升华到文章的主题上来 如1:坐在电脑旁,屏幕上密密麻麻的字却一点儿也看不进去,脑海里尽是当我推开门时,爸爸妈妈惊慌的眼神和欲言又止的样子。心绪突然变得很乱很乱,

内疚与自责情感弥漫开来。我望了望放在桌上的那杯水,清净而又透明。我怀着复杂的心绪大口大口喝下了它,脑海突然漫出一句话来,我喝的不是水而是寂寞。

不知何时,我已忘了敲门,忘了换位思考,忘了“礼貌”二字,忘了去想,当我推开门时,父母的心情是愤怒、惊慌还是厌恶,我应该去敲一敲门,去敲一敲别人的心门。

或许只有错了,才知道真情的可贵!但久久回忆在脑海中的父母那欲言又止的样子,又何尝不是一份真情呢?在推开门的那一刻,我才发现点点滴滴见真情!才发现点点滴滴见真情!

如2:去感受别人心中那些最细微的东西。毕竟玫瑰因为露珠才会显得更加美丽,小溪因为鱼儿的游动才会显得更加活泼,而真情更因为在这些点点滴滴中才会折射出最真、最美的爱的光芒。

如3:回忆起平时父母为我所做的一切都包含了对我的理解,而我呢?一直没有去试着理解父母。蓦然回首我发现我的心也是一扇门,父母的爱正轻轻地瞧着我们的心门,等我为他们打开心门、敞开心扉,父母对我的爱就在平时点点滴滴的小事中,但我怎么没感觉到呢?是作业太多,还是麻木了?我释然了。顿时,才发现原来点点滴滴见真情。

如4:人常说,母爱似水,今天我才明白其中的含义,我品味出那水中不在是寂寞,而是丝丝缕缕的爱,水本身无味,但品水人收到真情的洗礼,将点点滴滴的真情融入水中。那真情虽无形但有味,虽无价却长久。

3、 精心打造,细节描写,推动情节发展

如:细节-----------那把总是倾斜的伞

此时,外面的雨停了,我心中的雨点也全都消失了,只留下了温暖与一种向上的动力!爷爷!除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

给予自己一颗感爱真情的心吧!那不必是惊天动地的。生活中的点点滴滴处处见真情!(可进一步修改)

阅读理解见讲义

思路点拨:

1、 写作之前,首先得会审题“冬日暖阳”在作文中要体现出两层涵义,

一是冬天里暖阳,二是心里上感到的温暖。

如:冬天,一个令人望而生畏的季节。寒冷,很少有阳光,而今天恰是一个晴天, 阳光朗照下,七彩的阳光照射着我,勾起了我温暖的回忆,那也是一个冬日······

2、“冬日暖阳”先写景,后抒情。只有情景交融,才能引起读者感情的共鸣。 如:(在自己失落时,看到一片坚强的树叶)

冬天那么冷,它们还要长出来,难道不怕冻死吗?我怜爱的抚摸它,手指在碰到它的那一刹那,却被震撼。脉络是那么分明,那向上昂起的叶尖,似乎要冲破冬天的呼啸,那小小的叶片里有一种向上再向上的力量,我似乎触到了他的心跳,那么顽强有力,似乎向冬天宣告着什么?指尖在叶子上跳动感受着这个心跳的宣言。小小的树叶,它们之所以在冬天生长,是因为有那种不怕挫折的勇气和毅力,寒风带给它们寒冷,却不能冰冻它们顽强向上的心,它们偏要在寒风中展现出最精彩的自己。

3、“冬日暖阳”是一种感觉,只有通过心理活动才能传递出这份细腻的情感。

手握那杯咖啡,感到一阵暖意,缓缓涌上了心头。透过那层氤氲的热气,好像看到了那一次次家人温暖的问候,一个真心而又热情的笑脸,一句句关心的话语······慢慢地汇聚到了我的心间,把那咖啡一饮而尽,刹时间,只感到冰雪融化、春暖花开的炮声连续的想起,好似积蓄着一种力量,升腾起一轮冬日的暖阳,把我13岁的天空永远照亮。

祝酒词:新春到,在这个辞旧迎新的日子里祝长辈们身体健康、心情愉快、生活幸福,祝我们自己学习进步、开开心心,干杯!

短信:一片绿叶,包含着它对叶的情谊,一句祝福,浓缩了我对你的祝愿,又是一个美好的开始---------新年岁首,祝成功和快乐永远伴随着你。新年快乐,红包拿来!

春联:欢天喜地度佳节 家家共饮团圆酒

张灯结彩迎新春 年年但愿有此时

一、优秀作文针对性提升--------见讲义

二、写作实战-------见作文试卷

话题-------过年

思路点拨:选取有关过年的那些事,或描写一种温馨的场景或表达一种美好祝愿。

片段:过年时,最高兴的是一家人围在饭桌旁吃一顿年夜饭,母亲总会做出一大桌美味的饭菜,热情地招呼大家,当听到我们连连称赞时,嘴角便流露出欣慰的笑容,久久地抹不去。父亲和叔叔、阿姨们纷纷举杯,祝福爷爷奶奶,他们的脸上都荡漾着一年来最开心的笑容,看着儿孙满堂,聚在一起其乐融融的家庭氛围······

1、孙一帆:是啊,过年过来过去,不过是一桌年夜饭,闹来闹去不过是那几天烟花炮竹······现在的我们缺少了年幼时的活力,也许是考试的压力,连过年都感到没劲,甚至是我么身心疲惫,我想与其轰轰烈烈不如归于平静。不知不觉,我常常在追忆曾经——曾经那些灿烂的过年时光,曾经那无忧无虑的孩提时代,似乎与长大的我们渐行渐远······内心深处多么渴望年幼时的活力再回到我们心里。(点评:采用欲扬先抑的手法,引入到作文主题“过年”)

2、段怡然:有人说:“春节,又是一个新的开始。”此时青春最灿烂的花朵正在激情地绽放,我们将要走上新的“战场”,踏着朝阳,走上新的征程,迎接最绚丽的未来,当12点钟声敲响的这一刻,我仰望苍穹,才发现自己已经长大,再见了,儿时懵懂的我,现在的梦想已经渐渐明朗,才发现希望并不遥远,只要你踮起脚尖,就会发现阳光就在眼前。青春就像一张白纸,我们就像画家,用那些色彩斑斓的彩笔在上面描描写写,圈圈画画,随着岁月匆匆的脚步, 涂抹出一幅又一幅的美丽“年画” !(点评:紧扣话题“过年”,采用比喻、拟人等修辞手法,把主题“过年——生命的驿站”这一中心诠释得充分具体。)

3、口头作文:过年的那些事儿,看似平凡,却不普通,生活中那些温暖的细节,都深深地定格在我的记忆中,它们都是温暖的阐述者,告诉我们真实而又自然的哲理:只要你愿意,快乐其实很简单,祝福别人是一种幸福,被别人祝福是一种幸运。在美好的季节里,快乐就是一个幸福的天使,把爱与温暖无私地传递到每个人的心中······那一张张灿烂的笑脸,那一句句真诚的祝福,那一个个热气腾腾的饺子,都在诠释着生活的真谛;只要心怀善良,坚守一份爱的承诺,每天都会拥有过年的体验和感觉!(仅供参考,欢迎切磋)

4、把自己熟悉的事例进行巧妙的转换,从而自然引到文题上。

如:今年过年和往年一样,都是充满欢乐的,但细细想来,不一样的是哪个充满愧疚的除夕夜晚,让我懂得人要学会感恩。

5、通过例举“过年的那些事儿”并精心叙述一件事,才能更好的诠释主题“——过年”

如:过年是大街小巷人们挂着笑容给相识的朋友拜年的景象,过年时一家人欢聚一堂,笑声在屋里回荡,那热热闹闹的气氛,过年是吃饺子满口留香的味道,过年是放鞭炮震耳欲聋的声响。

作文的针对性修改——见讲义

拓展延伸题

1、散文阅读——见讲义

2、寒假作业中扫描

3、拓展与延伸

有一则臭豆腐广告“臭名远扬,香飘万里” 。

说出它的妙处

对仗工整,贬词褒用,对比强烈,运用对比手法,把臭和香放在一起,给顾客印象强烈。

臭指特别味道,香指美名,一语双关,形象生动。

周老师辅导班:每周一背:

1、“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。

2、无臂钢琴师刘伟告诉我们:音乐首先是用心灵来演奏的。有美丽的心灵,就有美丽的世界。

3、脚下风景无限,心中音乐如梦。刘伟,用事实告诉人们,努力就有可能。今天的中国,还有什么励志故事能赶上刘伟的钢琴声。

4、当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变换的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。

周老师辅导班:每周一背:

2011年7月2日下午,杭州滨江白金海岸小区。两岁的妞妞趁奶奶不注意,爬上了窗台,接着被床沿挂住,随时都有坠落的可能。这可是在10楼,楼下的邻居都惊呆了。坚持了一分钟左右,妞妞还是掉了下来。说时迟那时快,

刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋,张开双臂,冲过去接住了妞妞。

被紧急送往医院后,吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折,尺桡骨断成三截,预计半年才能康复。

感悟:危险裹胁生命呼啸而来,母性的天平容不得刹那摇摆。他挺身而出,接住生命,托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大,但那一刻,已经让我们仰望。

物质生活富足的时代,信仰迷茫、价值紊乱的新闻接踵而来,吴菊萍用柔弱的臂膀,托起了生命的奇迹,唤醒了普罗大众对传统美德的自觉。

二、热点素材激活训练:

写作要求:请把“刘伟”“吴菊萍”的事例用过渡段形式切到“爱” 、“感动”、“奉献” 、“执着” 、“信念” 、“梦想” 、“心灵的召唤” 、“母爱的光芒” 、“爱的一种本能” 、“痛并快乐的” 、“隐形的翅膀” 。

三、当场练笔:

有这样一位钢琴师,他的表演使人叹服,他没有双臂,但却硬是用脚趾谱写出了生命的乐章,断臂的维纳斯依然美丽,峭壁的百合依然芬芳。在他空空的衣袖中,我却分明看见了一双隐形的翅膀,带他“飞”进了音乐的殿堂。他用血与汗凝成坚定地信念告诉人们:相信自己,一切皆有可能。 思路点拨:

一、迁移式过渡

如:刘伟在弹奏的好像不只是曲子,还是希望,更是他心中执着的梦想。

二、警句式过渡

如:俗话说 “爱拼才会赢”事实正是如此,在面对困难时,只有向他发起挑战,努力拼搏,有一种不服输的精神,才能克服它让自己冲过这一难关,他就是无臂钢琴师——刘伟。

三、比较式过渡

如:生活中的我们总会遇到许许多多的困难与挫折,但比起无臂钢琴师刘伟的经历,我们的那一点点挫折又算得了什么,当命运的绳索无情束住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己,一切皆有可能。

四、引用式过渡

如:1、“这是本能,是一个母亲应该做的事情” ,躺在病床上,吴菊萍一脸平静地说:“爱是一种本能”

2、“爱的世界,没有力学”

3、失去双臂的刘伟,用他的双脚演奏着美妙的梦想,他以一句“我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩的活着” 。乐观坚强的活着。他虽十岁失去双臂,可意念不减,虽受到别人的叹息,可追求梦想的脚步永不停止。“脚下风景无限,心中音乐如梦。”他以才艺和精神的双重震撼,使每个人都对他敬佩不已,敬佩他那份追求梦想,永无停止的心。

五、联想式过渡

我们可以相信,此时,躺在病床上的吴菊萍是面上含笑的。从那笑中,我们知道了“爱是一种本能” 。

六、类比式过渡

不仅增加作文的容量,更能有效升华出主题。

周老师辅导班:每周一背

初一新学期和教学定位:

一、在学校内:

1、上好每一节语文课;

2、做好每一次作业;

3、把《探究与训练》中的题目题题落实;

4、写好并改好每一次大作文,真正地把作文提升一个档次(大作文发下后针对老师的评语或请教任课老师立即修改)。

二、在“徐州优+教育”“阅读与写作课”上:

(一)、阅读理解要做到“三读、三归纳”。“三读”为读出文章(内容要点)、读出作者(情感或观点);“三归纳”为归纳出考点、归纳出相关知识点、归纳出这一类题目的答题思路或方法。

(二)、在写作课上要进行以下训练:

1、同步写作(紧扣语文书单元主题);

2、热点素材激活训练;

3、作文升格训练(针对自己或其他同学的作文进行针对性地修改);

4、积累作文素材,每周一段(每周五发到家长手机,请家长督促孩子记录并背诵)。

周老师辅导班:每周一背:当厚厚的一摞《格林童话》印成铅字,成为儿童们手中的珍宝,当慈爱的父母为婴儿朗读那诗篇般的传说,当童话中善良的公主为孩子五彩斑斓的梦增色······这些传说的真谛,格林兄弟们苦苦寻觅的与人类发展史的联系,于无言处彰显。那便是亘古以来不变的人之血脉----真、善、美。这是多么简单的三个字,却总是被数数然的我们轻易忽视。格林兄弟穷究传说中的字句,希望找到隐藏其中的真理、律条,却忽略了那连邻家孩提都能总结的真善至美。

2012年2月25日

一、素材积累——读名著写体会

如:飞信内容

二、同步阅读——七下第一单元“成长”,另见讲义

三、同步写作——“成长”

写作要求:

请把你对成长的理解和思考写下来,即使不成熟、不够深刻,哪怕只是片片谚语,也是你成长的点滴,更是成长的记忆!

成长是个子长高了,内心坚强了。不会躲到冰箱里“避暑”了,不会对着小狗挤眉弄眼,然后被它的咆哮吓的“抱头鼠窜”了,不会听到“杀毒”就拿酒精棉球擦电脑屏幕了,不会吃完冰糕舔着棍子半分钟了,总而言之,成长就像吃棉花糖一样美好、快乐,这些成长的点点滴滴犹如记忆长河中一朵朵洁白的浪花,永不消逝。

周老师辅导班:每周一背:第一次走路,额头跌了一条口;第一次用筷子吃饭,不知道是鼻子吃得多还是嘴巴吃得多;第一次骑童车,一位大爷喊着追了我三条街;第一次上学,老师竟然忘记了点我的到;第一次留长发,上车被人当女士;第一次留超短发,任课老师说我是外班的;第一次对外国人说hello ,结果回的是中文······当我第一次失败的时候,我选择了继续;当我第一次关怀他人的时候,我收获了微笑;当我第一次懂得回报的时候,我看到了欣慰! 太多太多的第一次如珍珠一颗颗串联,组成了我第一次闪光的生命。第一次是美好的,我在第一次中长大,第一次成为我生命中的永恒!

2012年3月3日

一、素材积累——每周一背

相关文体《第一次~~~~~~》

《第二次~~~~~~》

二、阅读理解——见讲义

思路点拨

一、写成长就从自己的感觉体验写来头

如:1、相关书籍《少年维特之烦恼》《谁动了我的奶酪》

如:2、在成长的过程中,我好想失去了太多太多美好品质,而这些生命中的美好随风而去。

二、巧妙引用有关成长的童话、寓言、让文章诗意盎然

如:1、在困境中,在那一刻,我几乎绝望了,我开始屈服。但当有一天翻开《丑小鸭》的故事时,给了我无限的欣慰,让我感受到希望的温度。是的,现在我也许是一只丑小鸭,但只要我有坚定恒心和毅力,度过这严冷的冬季,在春光抚慰下,张开翅膀,也许那白天鹅一样的洁白的羽毛就是我成长的标志。

三、引发思考,让自己的文章意蕴深厚、富含哲理

在人生的道路上,我们每个人都留下了自己的脚印,不管他是清晰的、还是模糊的,这都是我们成长的记录。而每个人所留下的脚印都是与众不同的。有的很深、有的很浅、有的歪歪扭扭、有的整整齐齐。在这十几年里,我的脚印里有艰辛、有酸楚、有泪水、有欢笑······

花开有情,花落亦有情,倾听花开花落的声音,正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵,荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽,绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开、无语;花落、无语。那份炫目的美丽,从未有谁忽略过,那份悲壮的快乐,从未被人遗忘过。《花开的声音》《花开,你听见了吗》

周老师辅导班:每周一背:

1、时光总是这样,在欢声笑语中飞快地流逝,在痛哭的时候,每一分每一秒又是那样地清晰而又刻骨铭心!

2、人生之书,需要我们亲手去书写,更需要我们细细品读,其中的每一句笑容与泪水,每一句成功与失败,都会在反复品读中不断润色,不断美化,渐渐化为颗颗璀璨的珍珠,成为我们毕生的宝藏。

3、生命的意义不在于成败,而在于征服的过程;生命的极限不在于高低,而在于挑战的勇气。漫漫人生路,我在枯黄之林,俯首撷一叶欢欣;悠悠岁月里,我在万花之巅,昂首思索生命的历程。生命因高度而美丽,极限因挑战而绚烂!

2012年3月10日

读写笔记写作指导

一、源头活水这样来:

1、注意必要格式--------写下时间、星期、天气

当场练笔

3月10日 星期六 晴

今天,在作文班上,周老师给我们看了一篇反面日记,反面的让人哭笑不得。短短的三句话,竟出现了三个错误“2月30日”“金鱼会淹死”“不出太阳的晴天”这样常识性错误也会出现,老师幽默而又带有讽刺的评语却引来了家长的“攻击”,唉,我不得不引用那个家长的一句话发出感叹“这个家长怪事频出” 。

2、从自己的生活经历开始写起--------生活中的点点滴滴都是读写笔记和日记的素材

如:1)早晨,明媚的阳光柔柔地洒在窗台,带来了丝丝暖意,倾刻间,春的感觉不免袭来。

如:2)走过12年鸟语花香,绿树成荫的春夏,他国12年金风送爽、白雪皑皑的秋冬,在这一年之中,最快乐不过过生日,唱了12年的生日歌,许乐12年的愿望,都比不了与父母一起出去游玩的快乐的经历。

如:3)别忘了让生命去淋淋雨

如:4)《成长是一种美丽的疼痛》---------台湾 刘墉

如:5)回到家,听着CD ,找不回小时悠闲地感觉,出去散步,找不回小时放松的状态,几乎所有的人都说生命是美好的、快乐,于是开始惋惜那已逝的童年的短暂快乐时光,就这样心痛的麻木,茫然不知所措,呆坐在窗边很久······

3、续写笔记,先续后写,读出文章内容,读出作者,读出自己。

周老师辅导班:每周一背:1、是的,童心无价。拥有了童心,你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心,你便会忘记生活中的琐屑愁事,快乐的面对人生;拥有了童心,你便会懂得如何面对生活,享受生活。

2、人生好似调味盘,酸的是惆怅,苦的是锻炼,辣的是过程,甜的是成功。

3、花一样的你,花一样的我,花一样的年华,花一样的世界,花一样的未来。不要再虚度光阴,不要再碌碌无为。经常同自己谈话吧,你会更了解自己,你会过的更充实,你会更真心地热爱这个美好的世界。(结尾)

4、亲爱的朋友们,不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫,其实艰难困苦就是你成功的摇篮,让长风的翅膀携你过尽千帆,让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零,,生命的叶子永远不会枯黄腐烂,永葆一颗接受磨砺的心,人生将会永远是春天。(议论)

2012年3月24日星期六

一、素材积累---------每周一背

适用文题:《面对自然》《感悟-------》《语文,从我身边轻轻走过》《由----------所想到的》《我心中的那片枫叶》

二、记叙文阅读及知识归纳

周老师辅导班:每周一背:依旧是那些树,叶子却渐渐褪去了绿色,像一张张发黄的老照片。一阵风吹过,一片叶子悠悠滑落,飘出一幅球的萧瑟。正有些伤感,却隐约望见远处火一样的颜色。亦真,亦幻······不由快步向前走去······小树还是像初春那样矮。只一抬头,便能看见树顶。一树火焰似的叶子在风中轻轻摇曳,窸窣的歌声,仿佛在演绎着求的吟唱,像一树燃烧的火焰······我愣了。枫叶变得如此鲜红,那么,它为什么把自己一生中最美好的时刻在最美好的季节里绽放?片刻后,豁然开朗······一个春天的孕育,一个夏天的养精蓄锐,无数时间的积淀,只为了一个秋天的燃烧,一个秋天的辉煌,一个秋天的美丽······不为名,不为利,只为自己的一生哭过笑过,欢乐过痛苦过,寂寞过灿烂过,便已无怨无悔······

2012年4月2日

一、素材积累-------每周一背

适用以下文题:《欣赏》《发现》《阅读》《我学会了--------》《美》《品味-------》

二、记叙文强化阅读--------《财富》

三、写作训练---------学写简单的议论文

以“挫折”为话题,提出一个观点,例举一个事例,最后做简单的说理 当场练笔:

挫折是人生的财富,是的,拥有了挫折,你会得到锻炼与教训,磨练你的性格,最终走向成功的大门,爱迪生因为那千千万万挫折造就了电灯,司马迁因为挫折奋发用心血书写成了《史记》,马克·吐温因为挫折成为了闻名的作家,人生因挫折而美丽。因此,挫折是人生中一笔不可缺少的财富。 周老师辅导班:每周一背:我要伴着阅读的习惯远航!

因为有了阅读的习惯,我学会了欣赏,小草是柔弱的,但也是坚强的;狂风暴雨是无情地,但是它锻炼了我们坚强的品质;绚丽的枫树之美,并不仅在那片霜的素红,而是在于临风的飒爽;冰天雪地的严寒是残酷的,但是它却成就了梅花的圣洁。世间处处有美啊!只要我们用心去欣赏。因为我们伴着阅读的习惯远航!

2012年4月3日

一、散文阅读---------见讲义

二、议论文写作片段针对性修改

周老师辅导班:每周一背:在那个人人埋怨的时代,沈从文先生目瞩现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望,他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会,看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。(适用于什么文题,请同学们思考,上课时回答)

周老师辅导班:每周一背:有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的。只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满阳光与稚气。我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

青青校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下它,写下这充满活力的岁月,写下完美难以忘记的校园故事。

周老师辅导班:每周一背:小沫是滑雪高手,从很高很陡的雪坡上滑下来,依然是面不改色心不跳,镇定自若。也许是因为初学,我在雪地里只会走不会滑,还有一种欲倒的感觉。小沫嘲笑我,说我像生命垂危的老人。这一说不要紧,我一下子重心不稳,跌倒在雪地里,只任雪花往我领子里钻,却怎么也站不起来。

我向小沫求救,小沫却像铁了心一般见死不救。挣扎中,我听见了小沫对我说:“在雪地里跌倒时常事,但如果总想得到别人的帮助,而自己不去努力,不知道如何站起来,那样,不管被帮助多少次,也无济于事。”

我猛然间悟到了什么,双手一撑,从雪地里爬了起来。冬日的第一缕阳光洒在我身上,融化了落在我身上的雪花,只感到心里一阵温暖,说不出的欢乐。

那一次难忘的经历让我不再害怕跌倒,不再恐惧失败,只相信,在这漫漫人生路上,跌倒了爬起来才是真理!

周老师辅导班:每周一背:还是很怀念那段时光。虽然很辛苦,可是心里是暖暖的。骑车飞奔到家,一打开门,诱人的香味就扑鼻而来。像个小馋鬼一样,立马扔下书包,走到饭桌前不肯离开。妈,你也许不知道,在学习的那段日子里,你的饭菜给了我很大的动力。有时候在学校遇到了委屈,但只要想到回家就可以品尝到妈妈做的饭,心里就会开朗许多。其实,我吃的不仅仅是一顿饭,还是心意,妈妈对我的心意,那份不会凋零的爱。感觉,我真的是很幸福。