活动名称:花儿朵朵开
六年级 散文 878字 919人浏览 婷婷TT2014

活动名称:花儿朵朵开

活动背景:

在“有用的植物”这一主题中,随着春天的来临, “花”成了孩子们关注的焦点。大家谈论着自己喜欢的花,了解着一些花的特殊作用和有趣的寓意。

在参观了花市、花园后,孩子们不仅认识了更多的花,而且被花的千姿百态深深地吸引。孩子们试着用各种材料制作花、欣赏着花的各种歌曲、还在班中开起了自己的花店……为了进一步满足孩子们个性化地表达花之美丽的情感,提升对生活中美的追求与向往,设计了本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落,借助音乐让幼儿充分感受与表达花的开放与美丽

活动目标:

1、在“种花”、“开花”的音乐情景中,能伴随音乐的变化用舞蹈体动作

大胆地表达表现。

2、进一步感受春天里花儿朵朵开放的美丽多姿。

活动准备:

1、与主题相关的经验(略)

2、多媒体课件、音乐录音

活动过程:

一、演唱歌曲“茉莉花”进入情景

二、欣赏、感受、表现“花儿朵朵开”

(一)种花

1、 听赏A 段音乐,引出“种花”。

u 有一些小朋友天天盼望着春天到来。因为花仙子送给了他们一包珍贵的礼物——各种各样的花籽。春天一到,小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园,小朋友们可能到花园里去干什么呢?让我们来听一听。(听赏A 段音乐)

2、 听赏教师歌唱,感受A 段乐曲“种花”的欢乐。

u 原来音乐里说的就是小朋友种花的事情。

3、 幼儿跟随A 段音乐表现种花

u 个别幼儿交流自己种花的动作与各种节奏

u 随音乐师生对话:种的花名(我在这儿种了一朵“╳╳”花)

(二)开花

1、听赏B 段音乐。

u 暖暖的春风轻轻吹,春雨沙沙地浇灌着大地,不多久,花种子发生了变化。(教师弹奏B 段音乐)

——你从音乐里听到花种子怎么了?

2、幼儿表演花种子生长、开花的过程。

3、欣赏多媒体,进一步感受花种子随音乐的变化生长开花。

u 看了以后你有什么感觉?

4、幼儿结伴表现花种子的生长。

(引导幼儿跟随音乐的变化而表现)

3、 分配角色,合作表现B 段音乐。

“ 谁会来帮助花种子长大、开花?”

(引导幼儿迁移已有的主题经验,并用舞蹈动作表现 )

花代表着美丽,象征着幸福,祝福世界上的每个人幸福快乐。