我的班集体
六年级 散文 1358字 3224人浏览 295925931

课题一:我们的班集体

主备课人: 总课时数:1

课型:新授 授课时间:2015年3月7日

教学目标:

1、认识班集体,了解班集体的组成。

2、使学生初步树立正确的群体观念,培养学生积极的参与意识。 教学重点:

1、让学生认识班集体,了解班集体的组成。

2、知道班集体怎样组成的和了解集体的重要性。

教学难点:

使学生初步树立正确的群体观念,培养学生积极的参与意识。 教学准备: 1、让学生搜集遵守纪律的人物故事。

2、让学生调查班内学生为班集体作贡献的事例。

教学过程: 一、谈话导入。

同学们,我们虽然来自不同的家庭,但是我们从一年级起就生活在一个集体里。在这个集体里,我们互相帮助,互相学习,就像兄

弟姐妹一样。这节课,我们就来学习“我们是一个集体”这个主题。

二、说说我们的班集体。

1、小组交流:我们的班集体由哪些人员组成?各个成员之间的关系怎样?

2、共同了解班主任、班委会成员,明确他们的职责,了解他们在班集体中所发挥的重要作用。

三、模拟活动,进一步了解集体的组成。

1、出示课本中“登山活动”的插图。

2、引导学生思考:“假如你是其中的一员,你会怎么做呢?”(这里引导学生体会同学之间应该互相帮助,友好相处)

3、从学生的回答中,点出这样的一个小组也是一个集体,让学生举例说说更多的集体。(如果你们小组外出活动你有何打算?你们的目标是怎样的?让学生在小组内展开讨论,制定出本组目标。并把

目标写在课本第五页的横线上。)

四、创设情境 (1)师:如果我们以小组为单位组织一次春游活动,同学们自愿组成几个小组,每个小组可以假定有一个重要的参观活动,但其中一个同学到了固定的时间还没有来,这时,你会想些什么,说些什么呢?

(2)小小故事会 1、学生分小组讲述遵守纪律的人物故事。

2、集体交流,召开“遵守纪律的楷模,我学习的榜样故事会。”

3、教师讲述“严守纪律的邱少云”的故事。

4、学生据所听的故事谈感受。(通过对于邱少云伟大事迹的有情讲述,让学生明白老一辈的革命家是如何遵守纪律的,并多准备一些伟人的小故事。如:毛泽东、周恩来等)

(3)师总结:在社会生活中,纪律是非常重要的。小到一个班集体,大到一个国家,都是有纪律的。

四、总结:

这节课,我们了解了班集体的组成,认识到了集体的重要性,相信大家会更加热爱我们的集体。

达标检测:(个人)离不开( 集体 ),就像鱼儿离不开水一样。 课堂小结:我们的集体是由我们每一个人共同组成的,米有了他人,也就没有了集体,小到一个班集体,大到一个国家,都是这样的。 作业:(删除:学了本节课,你有什么心得体会?请你写一些。)(请你为自己的班级制定一个班级口号)

(4)板书设计:

我们的班集体

友好相处

互相帮助

热爱班集体

教学反思:本节课通过讲述集体的组成与集体的重要性给学生对班集体的认识增加深度。通过对邱少云尊守纪律典范的讲述约束与学生,让学生现场找出班级内成员不尊守纪律的现象。从而是学生能够更好的尊守纪律增加学生的集体荣誉感。增加集体凝聚力,分享与承受这节小标题的讲述孩子有些迷茫,此课所需达到的目标是要学生心中由他人,言行顾他人,现在是独生子女较多的时代,通过

长老与上帝的小故事讲述让学生学会分享自己的喜和乐,通过阳玉洁的故事让学生体会心中有他人的无私行为,让学生心中充满爱。

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