心中盛开的花朵
初一 记叙文 1131字 603人浏览 邹远亮

心中盛开的花朵

做教师的强烈责任感,促使他劝孩子一定要回到学校读书。第一次去家访,培培的父母不在家,给她交流了一下午,她总是一言不发,好像很漠视老师,第一次没有成功。第二次他又去培培家进行家访,这次培培态度有所转变,很有礼貌,能给老师说话交流了。但当他劝培培回学校读书的时候,孩子又沉默了。尽管他唇干舌燥的劝说,孩子总是说:“不去上学了”。不读书多可惜啊! 做教师的责任感又一次促使他去培培家“三顾茅庐”。那是个星期天的下午,他骑着摩托车去家访。学校离培培家有二十多里,刚下过一场秋雨,有一段路太泥泞了,不一会泥巴沾满了车轮,骑不动车了,他只好用手一点点把泥巴抠出来,推着车走在去培培家的路上。等到了培培家,累了一身汗,培培的父母被他的诚意所感动,也积极劝导孩子来学校读书。现在,在上海工作的培培,每当春节、教师节来临之际,最先给老师发来祝福短信、打来问候电话。此时,孟健老师收到的不仅仅是问候,更是做老师的幸福“成人之美要愿为蜡烛,育人成才要甘为人梯,修身养性要固守清贫,洁身自好要淡泊名利。”这是孟健老师的师德座右铭,他从参加工作,至今已有十九春秋。他一直用真情点亮学生心灯,学生小海家住黄河滩区。父亲身体有残疾,失去了生活能力,为治病花尽了家里所有的钱,家

人的生活有时要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇,使小海幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理非常严重。面对这样的学生,作为班主任的他,知道孩子最需要的是什么,一种强烈的责任感让他下定决心:他要拯救孩子。平日里,他利用课余时间跟孩子谈心。记得一个冬天的早上,天气奇寒,上早自习时,他看到小海脸色很黄,好像生病了,他问孩子哪儿不舒服,这时,别的同学说小海没有吃早饭,当问及原因时,得知孩子没钱买饭,了解到这个情况,他的鼻子一酸,不吃饭怎么能行? 他赶紧给孩子买来饭,看到小海狼吞虎咽的样子,他默默地走到一边黯然垂泪。从那以后,除了学习,他经常把孩子叫到他的家里,亲自给孩子炒菜,他一家人和孩子一起吃饭,在吃饭间隙他还鼓励孩子,要振作起来,要做勇敢的男子汉。饭菜的香味与老师的谆谆教导促使孩子读到初中毕业,直到现在这位同学还怀感激之心,常来他家与他促膝谈心,感激老师的谆谆教导。现在,他身兼数职:任教七年级语文,指导文学社团,做校刊的编辑工作,做学校的心理健康教育工作,做学校财物的保管与发放工作,对于每一项工作,他下定决心一定要做好。孝山文学社犹如百花园,学生在这个舞台上放飞梦想,元旦诗会、经典朗诵、作家讲座等,提高了学生的语文素养。值得一提的是2015年元旦诗会,学生自己组织,每位参会的学生朗诵

了自己写的诗歌,虽显幼稚,但这是学生心中盛开的花朵,同学们在活动中得到展示,激发了对文学创作的兴趣。