致陶弘景(100字)作文
四年级 散文 10038字 1042人浏览 llslhjj

精选作文:致陶弘景(100字) 作文 通明君: 许久不见,身体可好? 古往今来,文人雅士,数不胜数。为何直言未复有能与奇其者? 听吾前致辞:蓝之梦幻,惟有大海。朝阳之升,夕日之坠。船两三粒,塔四五影。鸥宛如白云,直冲云霄;鱼仿佛锦鳞,竞相游泳。 古往今来,山水之乐,吾亦知也。朝拜! 王宵庆初二:王宵庆

篇一:八上短文两篇《答谢中书书》陶弘景

《答谢中书书》 【作者介绍】

陶弘景(456年~536年) ,字通明,号华阳隐居,卒谥贞白先生。南朝梁时期的道教茅山派代表人物之一,同时也是著名的医药家、炼丹家、文学家。丹阳秣(m ò)陵(今江苏南京)人。自幼聪明异常,十五岁著《寻山志》。二十岁被引为诸王侍读,后拜左卫殿中将军。三十六岁梁代齐而立,隐居句曲山(茅山)。梁武帝早年便与陶弘景认识,称帝之后,想让其出山为官,辅佐朝政。陶于是画了一张画,两头牛,一个自在地吃草,一个带着金笼头,被拿着鞭子的人牵着鼻子。梁武帝一见,便知其意,虽不为官,但书信不断,人称“山中宰相”。他的思想脱胎于老庄哲学和葛洪的神仙道教,杂有儒家和佛教观点。工草隶行书尤妙。对历算、地理、医药等都有一定研究。曾整理古代的《神农本草经》,并增收魏晋间名医所用新药,成《本草经集注》七卷,共载药物730种,并首创沿用至今的药物分类方法,以玉石、草木、虫、兽、果、菜、米实分类,对本草学的发展有一定的影响(原书已佚,现在敦煌发现残本)其内容为历代本草书籍收载,得以流传。

【写作背景】 《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,反映了作者娱情山水的思想。文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。【原文】

《答谢中书书》 陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐(yue )以来,未复有能与(y ù)其奇者。

【译文】

山川景色的美丽,自古以来就是人们共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰插入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落下的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(这里)实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。

【注释】

1.本文节选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。卷四十六。陶弘景(456-536),字通明,号华阳隐居,南朝齐、梁时期思想家、书画家,医学家,丹阳秣陵(现江苏南京)人,人称山中宰相。有《陶隐居集》

2.交辉:交相辉映

3.四时:四季

4.歇:停止,消散

5.颓:落,落下,坠落

6.沉鳞:潜游在水里的鱼

7.欲界:佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界,即指人间。

8.仙都:神仙生活于其中的美好世界

9.康乐:南朝宋代诗人谢灵运,山水诗派创始人。因世袭康乐公,世称康乐。

10.与(y ù):参与,这里指欣赏

【古今异义】 ①四时俱备(时 古义:季节 今义:时间)

②晓雾将歇(歇 古义:消散 今义:休息)

③夕日欲颓(颓 古义:坠落 今义:消沉,委靡)

④古来共谈(谈:古义:称赞 今义:谈论)

【一词多义】 夕日欲颓(将要) 实是欲界之仙都(欲界,指人间)

【词类活用】 五色交辉 (辉,名词用作动词,辉映)

【赏析】

《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。

文章以感慨发端:山川之美,古来共谈,有高雅情怀的人才可能品味山川之美,将内心的感受与友人交流,是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的

朋友,同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。

接下来的十句,作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之净,用笔洗练,寥寥八字,就写出了仰观俯察两种视角,白云高山流水三重风物,境界清新。“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”,又改用平远、高远的视角极目远眺,青翠的竹木与五彩的山石相映衬,呈现出一派绚烂辉煌的气象,在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”,由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际;夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏。

这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动,又为画面增添了灵动感,传达了生命气息。这十句作者择取有代表性的景物加以组合,使读者对山川景物产生完整、统一的印象。 最后,文章又以感慨收束,“实是欲界之仙都”,这里实在是人间的仙境啊! 自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。

王国维云:“一切景语皆情语。”本文写景,没有仅仅停留在景物本身,而是抓住景物的灵魂,即自然万物的勃勃生机,通过高低、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感受,来传达自己与自然相融合的生命愉悦,体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗,毫不雕琢。

【情感】

自然景物的绮丽风光,本身就构成优美的意境,作家以自己独特的艺术感受,以饱和着感情的语言激起读者的兴致,从而形成文学作品的意境。山水相映之美,色彩配合之美,晨昏变化之美,动静相衬之美相互作用,构成一幅怡神悦性的山水画。全文只有68个字,就概括了古今,包罗了四时,兼顾了晨昏,山川草木,飞禽走兽,抒情议论,各类皆备。先以感慨发端,然后以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色,最后以感慨收束。全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感。这篇文章中有直抒胸臆的句子,文章开头写道“山川之美,古来共谈”,这个“美”字,是山川风物的客观形态,也是作者对山川风物的审美感受——愉悦,“实是欲界之仙都”,将在山水之中飘飘欲仙的得意之态表露无疑。“自康乐以来,未复有能与其奇者”,自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。

作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处,生发出无比的自豪感,表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情。

表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。

表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与知音共赏美景的得意之情。

篇二:中考优秀作文选

中考优秀作文选

2005年上海中考优秀作文

题目:充满活力的岁月

有人说:“每一段岁月都有独属于它的活力,每一段历史都有它充满活力的一面,哪怕是一段屈辱的历史”。 我不解。

但我记得,暴君执政的秦朝,无数苦力在长城脚下用瘦骨嶙峋,布满老茧的双手砌起了一道西起临洮东到辽东的坚实城墙,那一块块沾满鲜血的灰色石头不仅砌出了世界文化遗产,更砌出了一个民族的活力,砌出了一个民族的智慧!

于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“智慧”。

我记得,汉朝张骞出使西域,在茫茫沙漠中留下了一串串脚印。他两次出使西域都未能完成使命,这让他痛苦不堪,但他建立了西汉和西域的联系之桥,不仅为丝绸之路的开辟奠定了基础,更创造了人类交流史上的奇迹。

于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“坚韧”。

我记得,陶弘景婉拒官职,踏着清幽的山间小道,留下了一种自足而幸福的愉悦。他倾心于山顶的一片云海,沉醉于林间的泉水丁冬,忘怀于眼前的树木花草,心满意足的给君王送去了“只可自怡悦,不堪持寄君”的诗句。

于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“自得”。

我还记得,戊戌六君子中的谭嗣同,他血气方刚,慷慨激昂,一心想强壮自己病弱的祖国。天意从来高难问,天若有情天亦老。他自然没能成功,但他“有之,请自嗣同开始”的爱国情怀却永留人间。在壮志未酬中留下了一种誓为信念而献身的活力。

于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“理想”。

我还记得??

原来不解的我渐渐懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他们留给我们的财富。细细品味这些活力,我们才能走得更快更好。活力的延续使得文明得以发展,文明的发展又使得活力延续下去。今天,延续着昨天的岁月,我们要继承,更要开创出自己独有的活力留给后人!

充满活力的岁月还在继续,“数风流人物,还看今朝”!

[点评]

1、在语言表达能力基本过关后,作文水平的高下,从某种意义上说,取决于对生活认识的深浅与否。本文能得满分,除了谋篇布局有特色,语言富有表现力,更重要的是表现了作者独特而又深邃的思维结果。

作文是生活的文字表现形式,作文过程是一个用思想参与生活的认识过程。在这个过程中,将反映出作者的人生观、价值观,表现出思维质量的高低。因此,同学们在生活中要勤于思考,善于思考,要经常以思想者的眼光反省自己生活的积累,认真思考所见到的人、事、物的价值、意义,提高自己对生活的认识能力。

2、本文能表现出开阔的视野和深刻的思想,无疑得益于厚实的阅读积累。说古论今,有典有据,文章水到渠成,阐述了自己对“活力”的独特理解,让人叹服。

书籍能突破时空限制,是人类积累、保存和传播知识的最重要的载体。人们通过阅读能够博古通今,吸取经验,获得知识,提高观察、分析、和理解生活的能力。对中学生而言,大量接触优秀文史作品对提高写作能力是极其有益的,它能有效帮助我们形成自己的作文特点。 (黄浦区教师进修学院 陈兆施)

2004年上海中考优秀作文

我的视线

秦时锋利的宝剑、汉时精美的马鞍、唐时雍容的皇冠、宋时朱红的妆奁?? 步入上海博物馆,我掀开历史的面纱。但无论是高贵典雅,还是华美秀丽,都未能阻止我的视线,我看见了墙角铜鼎上斑驳的绿色?? 我看见,沧海桑田的倾诉。

在那清新的绿色上,留下时光冲洗后增益的深沉,在那看似光滑的表面,深一笔,浅一笔是日月星辰赋予的印痕。我仿佛看见,看见秦皇汉武,一场场杀戮掀起的腥风血雨。我仿佛看见,看见开元天宝,人们丰衣足食的盛况。我的视线里,它似一位哲人,诉说着人世间的沧海桑田。

我看见,诗情画意的描摹。

如果说那斑驳的铜锈是被固定在铜鼎上沧桑历史的见证,那么透过这铜鼎,我们还能看到有更多星星点点的绿活跃在历史变化绵长多姿的画卷中。假如没有那头戴青箬笠、身披绿蓑衣的垂钓者,谁与那西塞山前一行白鹭相映成趣? 少了缠绵的柳丝,谁来填补咸阳城外的荒凉? 若苔痕不绿,草色不青,谁来领略茅屋陋室的超凡脱俗? 没有了“桃花潭水深千尺”谁来倾听汪伦那千尺碧潭浓浓的友谊?

我的视线里,它如一杆翠毫,描摹着人们心中的诗情画意。

我看见,天地之间的灵动。

面对广袤的原野,一片绿色。看,星星点点的绿色在青天黄土之间跳跃。听,沙沙作响的是绿色轻盈的舞步。闻,绿色散发出的气息在阳光中升华为生命的博大。风儿猛烈吹过。却未能吹弯他们笔直的脊梁;烈火烧过,却未能烧去其内心的顽强;骄阳炽热的暴晒,却未能晒干他们滋润的心田。他们和金砖玉瓦、琼楼玉宇那夺目的金色对峙着。多少年过去了,砖破了,瓦碎了,然而那充满生机的绿色依旧。

我的视线里,它如一个精灵,真诚地活在天地之间。

绿色,天地间最动人的色彩,是沧桑历史的见证,是理想生活的源泉,是野火烧之不尽的执著?? 有绿的日子,让我懂得了许多许多。

[简析]

作者丰厚的文化积累和联想能力奠定了文章成功的基础。秦皇汉武唐宗,评点千古风流人物;张志和刘禹锡,娓娓道来如数家珍,文章字里行间洋溢着厚重的历史感和文学感。纵横驰骋,谈古论今,从绿色入手,以绿色为线,作者选择了一个绝妙的角度来表达自己对中华民族的深刻认识,视线所及皆是历史的见证。极为可喜的是作者在回顾历史的同时阐述了自己的发现:“绿色,天地间最动人的色彩,是沧桑历史的见证,是理想生活的源泉,是野火烧之不尽的执著?? ”那

星星点点的绿色就是永恒的生机。深邃的思想让厚实的文化之锦缀满了亮丽的花朵。(黄浦区教师进修学院 陈兆施)

篇三:中考优秀作文选

中考优秀作文选

2005年上海中考优秀作文

题目:充满活力的岁月

有人说:“每一段岁月都有独属于它的活力,每一段历史都有它充满活力的一面,哪怕是一段屈辱的历史”。 我不解。

但我记得,暴君执政的秦朝,无数苦力在长城脚下用瘦骨嶙峋,布满老茧的双手砌起了一道西起临洮东到辽东的坚实城墙,那一块块沾满鲜血的灰色石头不仅砌出了世界文化遗产,更砌出了一个民族的活力,砌出了一个民族的智慧!

于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“智慧”。

我记得,汉朝张骞出使西域,在茫茫沙漠中留下了一串串脚印。他两次出使西域都未能完成使命,这让他痛苦不堪,但他建立了西汉和西域的联系之桥,不仅为丝绸之路的开辟奠定了基础,更创造了人类交流史上的奇迹。

于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“坚韧”。

我记得,陶弘景婉拒官职,踏着清幽的山间小道,留下了一种自足而幸福的愉悦。他倾心于山顶的一片云海,沉醉于林间的泉水丁冬,忘怀于眼前的树木花草,心满意足的给君王送去了“只可自怡悦,不堪持寄君”的诗句。

于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“自得”。

我还记得,戊戌六君子中的谭嗣同,他血气方刚,慷慨激昂,一心想强壮自己病弱的祖国。天意从来高难问,天若有情天亦老。他自然没能成功,但他“有之,请自嗣同开始”的爱国情怀却永留人间。在壮志未酬中留下了一种誓为信念而献身的活力。

于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“理想”。

我还记得??

原来不解的我渐渐懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他们留给我们的财富。细细品味这些活力,我们才能走得更快更好。活力的延续使得文明得以发展,文明的发展又使得活力延续下去。今天,延续着昨天的岁月,我们要继承,更要开创出自己独有的活力留给后人!

充满活力的岁月还在继续,“数风流人物,还看今朝”!

[点评]

1、在语言表达能力基本过关后,作文水平的高下,从某种意义上说,取决于对生活认识的深浅与否。本文能得满分,除了谋篇布局有特色,语言富有表现力,更重要的是表现了作者独特而又深邃的思维结果。

作文是生活的文字表现形式,作文过程是一个用思想参与生活的认识过程。在这个过程中,将反映出作者的人生观、价值观,表现出思维质量的高低。因此,同学们在生活中要勤于思考,善于思考,要经常以思想者的眼光反省自己生活的积累,认真思考所见到的人、事、物的价值、意义,提高自己对生活的认识能力。

2、本文能表现出开阔的视野和深刻的思想,无疑得益于厚实的阅读积累。说古论今,有典有据,文章水到渠成,阐述了自己对“活力”的独特理解,让人叹服。

书籍能突破时空限制,是人类积累、保存和传播知识的最重要的载体。人们通过阅读能够博古通今,吸取经验,获得知识,提高观察、分析、和理解生活的能力。对中学生而言,大量接触优秀文史作品对提高写作能力是极其有益的,它能有效帮助我们形成自己的作文特点。 (黄浦区教师进修学院 陈兆施)

2004年上海中考优秀作文

我的视线

秦时锋利的宝剑、汉时精美的马鞍、唐时雍容的皇冠、宋时朱红的妆奁?? 步入上海博物馆,我掀开历史的面纱。但无论是高贵典雅,还是华美秀丽,都未能阻止我的视线,我看见了墙角铜鼎上斑驳的绿色?? 我看见,沧海桑田的倾诉。

在那清新的绿色上,留下时光冲洗后增益的深沉,在那看似光滑的表面,深一笔,浅一笔是日月星辰赋予的印痕。我仿佛看见,看见秦皇汉武,一场场杀戮掀起的腥风血雨。我仿佛看见,看见开元天宝,人们丰衣足食的盛况。

我的视线里,它似一位哲人,诉说着人世间的沧海桑田。

我看见,诗情画意的描摹。

如果说那斑驳的铜锈是被固定在铜鼎上沧桑历史的见证,那么透过这铜鼎,我们还能看到有更多星星点点的绿活跃在历史变化绵长多姿的画卷中。假如没有那头戴青箬笠、身披绿蓑衣的垂钓者,谁与那西塞山前一行白鹭相映成趣? 少了缠绵的柳丝,谁来填补咸阳城外的荒凉? 若苔痕不绿,草色不青,谁来领略茅屋陋室的超凡脱俗? 没有了“桃花潭水深千尺”谁来倾听汪伦那千尺碧潭浓浓的友谊?

我的视线里,它如一杆翠毫,描摹着人们心中的诗情画意。

我看见,天地之间的灵动。

面对广袤的原野,一片绿色。看,星星点点的绿色在青天黄土之间跳跃。听,沙沙作响的是绿色轻盈的舞步。闻,绿色散发出的气息在阳光中升华为生命的博大。风儿猛烈吹过。却未能吹弯他们笔直的脊梁;烈火烧过,却未能烧去其内心的顽强;骄阳炽热的暴晒,却未能晒干他们滋润的心田。他们和金砖玉瓦、琼楼玉宇那夺目的金色对峙着。多少年过去了,砖破了,瓦碎了,然而那充满生机的绿色依旧。

我的视线里,它如一个精灵,真诚地活在天地之间。

绿色,天地间最动人的色彩,是沧桑历史的见证,是理想生活的源泉,是野火烧之不尽的执著?? 有绿的日子,让我懂得了许多许多。

[简析]

作者丰厚的文化积累和联想能力奠定了文章成功的基础。秦皇汉武唐宗,评点千古风流人物;张志和刘禹锡,娓娓道来如数家珍,文章字里行间洋溢着厚重的历史感和文学感。纵横驰骋,谈古论今,从绿色入手,以绿色为线,作者选择了一个绝妙的角度来表达自己对中华民族的深刻认识,视线所及皆是历史的见证。极为可喜的是作者在回顾历史的同时阐述了自己的发现:“绿色,天地间最动人的色彩,是沧桑历史的见证,是理想生活的源泉,是野火烧之不尽的执著?? ”那星星点点的绿色就是永恒的生机。深邃的思想让厚实的文化之锦缀满了

亮丽的花朵。(黄浦区教师进修学院 陈兆施)

篇四:中考优秀作文选

中考优秀作文选

2005年上海中考优秀作文

题目:充满活力的岁月

有人说:“每一段岁月都有独属于它的活力,每一段历史都有它充满活力的一面,哪怕是一段屈辱的历史”。 我不解。

但我记得,暴君执政的秦朝,无数苦力在长城脚下用瘦骨嶙峋,布满老茧的双手砌起了一道西起临洮东到辽东的坚实城墙,那一块块沾满鲜血的灰色石头不仅砌出了世界文化遗产,更砌出了一个民族的活力,砌出了一个民族的智慧!

于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“智慧”。

我记得,汉朝张骞出使西域,在茫茫沙漠中留下了一串串脚印。他两次出使西域都未能完成使命,这让他痛苦不堪,但他建立了西汉和西域的联系之桥,不仅为丝绸之路的开辟奠定了基础,更创造了人类

交流史上的奇迹。

于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“坚韧”。

我记得,陶弘景婉拒官职,踏着清幽的山间小道,留下了一种自足而幸福的愉悦。他倾心于山顶的一片云海,沉醉于林间的泉水丁冬,忘怀于眼前的树木花草,心满意足的给君王送去了“只可自怡悦,不堪持寄君”的诗句。

于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“自得”。

我还记得,戊戌六君子中的谭嗣同,他血气方刚,慷慨激昂,一心想强壮自己病弱的祖国。天意从来高难问,天若有情天亦老。他自然没能成功,但他“有之,请自嗣同开始”的爱国情怀却永留人间。在壮志未酬中留下了一种誓为信念而献身的活力。

于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“理想”。

我还记得??

原来不解的我渐渐懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他们留给我们的财富。细细品味这些活力,我们才能走得更快更好。活力的延续使得文明得以发展,文明的发展又使得活力延续下去。今天,延续着昨天的岁月,我们要继承,更要开创出自己独有的活力留给后人!

充满活力的岁月还在继续,“数风流人物,还看今朝”!

[点评]

1、在语言表达能力基本过关后,作文水平的高下,从某种意义上说,取决于对生活认识的深浅与否。本文能得满分,除了谋篇布局有特色,语言富有表现力,更重要的是表现了作者独特而又深邃的思维结果。

作文是生活的文字表现形式,作文过程是一个用思想参与生活的认识过程。在这个过程中,将反映出作者的人生观、价值观,表现出思维质量的高低。因此,同学们在生活中要勤于思考,善于思考,要经常以思想者的眼光反省自己生活的积累,认真思考所见到的人、事、物的价值、意义,提高自己对生活的认识能力。

2、本文能表现出开阔的视野和深刻的思想,无疑得益于厚实的阅读积累。说古论今,有典有据,文章水到渠成,阐述了自己对“活力”的独特理解,让人叹服。

书籍能突破时空限制,是人类积累、保存和传播知识的最重要的载体。人们通过阅读能够博古通今,吸取经验,获得知识,提高观察、分析、和理解生活的能力。对中学生而言,大量接触优秀文史作品对提高写作能力是极其有益的,它能有效帮助我们形成自己的作文特点。 (黄浦区教师进修学院 陈兆施)

2004年上海中考优秀作文

我的视线

秦时锋利的宝剑、汉时精美的马鞍、唐时雍容的皇冠、宋时朱红的妆奁?? 步入上海博物馆,我掀开历史的面纱。但无论是高贵典雅,还是华美秀丽,都未能阻止我的视线,我看见了墙角铜鼎上斑驳的绿色?? 我看见,沧海桑田的倾诉。

在那清新的绿色上,留下时光冲洗后增益的深沉,在那看似光滑的表面,深一笔,浅一笔是日月星辰赋予的印痕。我仿佛看见,看见秦皇汉武,一场场杀戮掀起的腥风血雨。我仿佛看见,看见开元天宝,人们丰衣足食的盛况。

我的视线里,它似一位哲人,诉说着人世间的沧海桑田。

我看见,诗情画意的描摹。

如果说那斑驳的铜锈是被固定在铜鼎上沧桑历史的见证,那么透过这铜鼎,我们还能看到有更多星星点点的绿活跃在历史变化绵长多姿的画卷中。假如没有那头戴青箬笠、身披绿蓑衣的垂钓者,谁与那西塞山前一行白鹭相映成趣? 少了缠绵的柳丝,谁来填补咸阳城外的荒凉? 若苔痕不绿,草色不青,谁来领略茅屋陋室的超凡脱俗? 没有了“桃花潭水深千尺”谁来倾听汪伦那千尺碧潭浓浓的友谊?

我的视线里,它如一杆翠毫,描摹着人们心中的诗情画意。

我看见,天地之间的灵动。

面对广袤的原野,一片绿色。看,星星点点的绿色在青天黄土之间跳跃。听,沙沙作响的是绿色轻盈的舞步。闻,绿色散发出的气息在阳光中升华为生命的博大。风儿猛烈吹过。却未能吹弯他们笔直的脊梁;烈火烧过,却未能烧去其内心的顽强;骄阳炽热的暴晒,却未能晒干他们滋润的心田。他们和金砖玉瓦、琼楼玉宇那夺目的金色对峙着。多少年过去了,砖破了,瓦碎了,然而那充满生机的绿色依旧。

我的视线里,它如一个精灵,真诚地活在天地之间。

绿色,天地间最动人的色彩,是沧桑历史的见证,是理想生活的源泉,是野火烧之不尽的执著?? 有绿的日子,让我懂得了许多许多。

[简析]

作者丰厚的文化积累和联想能力奠定了文章成功的基础。秦皇汉武唐宗,评点千古风流人物;张志和刘禹锡,娓娓道来如数家珍,文章字里行间洋溢着厚重的历史感和文学感。纵横驰骋,谈古论今,从绿色入手,以绿色为线,作者选择了一个绝妙的角度来表达自己对中华民族的深刻认识,视线所及皆是历史的见证。极为可喜的是作者在回顾历史的同时阐述了自己的发现:“绿色,天地间最动人的色彩,是沧桑历史的见证,是理想生活的源泉,是野火烧之不尽的执著?? ”那星星点点的绿色就是永恒的生机。深邃的思想让厚实的文化之锦缀满了亮丽的花朵。(黄浦区

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