北师版三年级下册《平分生命》教学设计
初二 其它 1118字 626人浏览 lchxxuecheng

一、揭题。

师:同学们,在这茫茫的人海中,令我们感动的事很多很多,里面包含的有浓浓的亲情,有温馨的友情今天就让我们一起走进欧阳宗的《平分生命》,(板书) 感受其浓浓的亲情。面对课题,你心中产生了怎样的疑问?(谁和谁平分生命? 为什么平分? 怎样平分?)

二、初读。

1 师:好,现在就让我们带着这些问题走进课文。

2 学生自读课文读后交流:读了以后,你知道了什么?

3 根据交流出示:

那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年。

师:这是孩子无心的承诺吗?(不,这是)

出示:

这是人类最无私最纯真的诺言。

师:你知道什么是诺言,你能帮它换个词语吗?(承诺、誓言)

自己试着读读,该怎样读好这句话? 指名读齐读。

师:听着大家深情的朗读,我心中不由产生了一个疑问(可由学生提出) 为什么这诺言是最无私最纯真的呢? 让我们再一次走进课文,用心地读一读,找出你感受最深的一处。

三、精读。

师:好,让我们一起来交流、分享一下。

男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过深思熟虑神情。

△当医生征求男孩的意见时,男孩犹豫了,你就是那个男孩,你心中在犹豫什么呢? 把你的忧郁,把你的思考说出来,好吗?(谁先来和大家分享自己的感受)

△是啊,人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,更何况他只是一个10岁的男孩,所以一开始,他(犹豫了) 可这又是一个多么善良的孩子呀,他爱妹妹胜过爱自己,为了妹妹,他付出了一生的勇敢,并下了死亡的决心,当我们有了这些感悟时,再来读读这句话。

男孩安静地不发出微笑。

△望着殷红的鲜血一滴一滴地流入妹妹的血管里,此时男孩在想些什么呢?

△(这是发自内心的微笑,这是最幸福的微笑,这是人世间最美丽的微笑,感受到这一点,我们再深情地读读这句话。)

他在地上转了几圈胳膊。

第一次抽血时,男孩是犹豫的,而现在男孩却(勇敢的,毫不犹豫的慷慨的) 勇敢的男孩们,站起来,挽起你们的手臂,挺起你们的胸膛,说:那就把我的血50年。

面对这一切,医生震撼了,(出示:这就是人类最)

面对这一切,我们震撼了,(出示:这就是人类最)

面对这一切,所有的人震惊了,(出示:这就是人类最)

四、写话。

生命是如此短暂,如此宝贵,同别人平分生命,即使亲如父子,恩爱如夫妻,又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并作到呢? 然而这个10岁的男孩作到了。

此时此刻,如果这个孩子就站在你的面前,你最想说的是什么呢? 把你最想说的话写下来。交流

五、结语。

本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian.com ,查字典语文网有全面的语文知识,欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ 群315357333沟通交流。