升起心中的太阳
初三 记叙文 1074字 833人浏览 瑞生堂药业

升起心中的太阳

“妈妈,又下雨了。要不我不去上学了吧?”

“你说什么?怎么能不去啊?”

“那你送我去!去学校的路太难走了,你快送我去吧!”

“跟你一块上学的同学都骑自行车,你为什么要比他们特殊?咱家的孩子一定是最勇敢的,你说是不是?”

“嘿嘿,可是……”(以对话的方式交代了事情的缘由,表现出小作者的娇气,引出了下文)

在妈妈的再劝说下,我只好硬件着头皮去找自行车,然后找到小伙伴们,跟他们一块去上学。

推车出门,见地上满是泥泞。路面上坑坑洼洼的,泥和着水,水和着泥,一脚踩下去,能把鞋糊住。(环境交代,增强了真实感,还烘托出人物的畏惧心情。)这一路骑到学校,我还不成了摸鱼的野丫头?

我不免又犯了愁。这怎么去啊!这么大的雨,风又这么大,路还那么远……(心理独白,抒写出内心的畏惧)

这时,小A 骑着车子从门前经过,看到我为难的表情,他故意大声嚷嚷:“娇小姐,快走吧,大家都在老地方等你呢!”

我只好不情愿地穿上雨衣,小心翼翼地骑车追上去。

“唉,这么难走,还能到学校吗?”我不禁又打起了退堂鼓。(心理独白,进一步抒写出内心的畏惧)

“告诉你一个小窍门,遇到难走的地方,你要骑快点儿,不然的话,泥就会滚到车轱辘里,塞住车子的!”小A 扭头嘱咐我。

这时,旁边的小B 也插了句:“我们可是相信你啊!你如果骑不过这段‘沼泽地’,我们可要拿你是问啦!”

说完,大家都笑了。

我暗暗地想:你们能骑过去,我也一定要骑过去,我可不是一个懦弱的人!(由他人的言语引发作者心理的变化)

“我要提速喽,我们可不要落后啊!”说罢,我弓着腰,眯着眼,快速冲过去,任凭泥水溅到鞋上、裤子上,凉凉的,竟然很舒服。(语言和动作,写出我的争胜心,和前面和心理也有机的吻合)

小A 在后面喊着“你耍诈!”他哈哈笑着追了上来。

我心里偷着乐着,看,“娇小姐”变成“臭丫头”了。(心理和前面有了很大的反差。)

就这样,大家一路追追赶赶,相互打趣着就到了学校……

这天,我在日记中写道:一个人的成长离不开家人和朋友,是你们让我升起了心中的太阳。(用日记的方式点明中心,紧扣文题)

【评析】巧用对话,语言活泼。大部分学生写记叙文,从头至尾全是叙述,略显单调。本文多用充满生活气息的对话,语言活泼俏皮,既将伙伴们紧密无间的关系展现出来,又使得人物形象更加生动,如“我”的娇气与好胜之心,小A 的直爽与善良,跃然纸上。

描写方法,多种多样。文章以对话描写为主,还使用了景物描写、心理描写。景物描写,渲染了道路的泥泞,为“我”的犯愁埋下了伏笔;心理描写,细腻而微妙,将“我”前后的心理变化写了出来。结尾巧用日记,画龙点睛,使中心更突出。

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