流动作文之七
六年级 记叙文 1275字 137人浏览 张汝泓

流动作文精品之七

记录课堂镜头

文 | 王雄浩

镜头一:数学课上的难题

数学老师正在讲着一道怪僻又新颖又极难又需要绕好几个“弯”才能解出的习题,分析后老师问童鞋们都听懂了没,听懂的举个手。只有几位骚年鹤立鸡群。章浩同志走上讲台“唰唰唰”地在黑板上写下几个公式。同学们木偶般坐在位置上,把手伸进口袋里,拿出笔写几下。章浩写好后老师又滔滔不绝地讲着:“这个就是那个的¥*„„%#@!*&(@!*%)„„”同学们眼睛一动不动地盯着黑板,仿佛很困惑,然后老师又开始讲那道又极难又„„

镜头二:美术课上的同学

“这节课我们来画正方体,上节课怎么画圆还记得吗?画„„”美术老师边看着电脑边说着,同学们有的趴在课桌上,蠢蠢欲睡;有的无精打采地靠在椅子上,好像焉了的花,又好似快没油的蜡烛。“接下来大家开始自己画。”同学们听到这句话,比中了五百万彩票还兴奋,那些趴在桌子上的好像被谁插了一针,猛地从位置上“腾空而起”;靠在椅子上的不知被谁注了毒品,把眼睛睁的跟灯笼似的。

镜头三:同学们都自由啦

上课啦!过了一分钟。两分钟。五分钟。老师迟迟没有来。“语文老师开会去了!!!”不知是谁把这则“惊天动地”的“爆炸性大新闻”爆料出来。全班在一瞬间陷入了无穷无尽的喜悦与喧闹之中。别说是同学了,班干部也欣喜若狂,一个个都在“疯狂”:有的用力拍着桌子打着笔,打节拍伴奏;有的把书卷成话筒,“竭尽全力”地吼叫着:“欧巴嘎那撒,诶,瑟瑟勒勒”拍桌子打笔的和疯狂吼叫的一定能开一个演唱会。“吵什么吵什么?”全班静了下来,原来是班长大人发话了,“待我写好作业再闹。” “嗨起来!”全班又陷入了喧闹的黑洞中„„

音乐喷泉

文 | 胡瑜

去年暑假的一天,吃过晚饭,夕阳西下,伴着习习的晚风,我们一家去了音乐喷泉广场玩。等到夜幕降临的时候,我们在那儿观看了绚丽多姿的音乐喷泉。

广场上游人如织,热闹非凡。他们有的坐在那儿一边喝饮料一边悠闲地聊天,有的伴着优美的音乐跳舞,还有的在小摊上买小玩意儿„„

大约八点半,喷泉伴随着欢快的音乐喷了起来。我仔细一看,这个喷泉是镶嵌在广场中心的一个巨大的同心圆,由里到外共五层,第四层是由四片花瓣组成的巨型花朵,整个喷泉是用不锈钢金属做成的,看上去十分壮观。

水喷的高低急缓是由音乐节奏的快慢来掌控的。当播放欢快强劲的音乐时,伴随着五颜六色的霓虹灯,千万条水柱就同时喷起来,不停地变换色彩和形状。有时

像银蛇狂舞,金龙腾飞;有时如一匹白缎从天上垂下来,这情景不禁让我想起伟大诗人李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句来。当播放轻柔舒缓的音乐时,喷出的水有时像天女散花,飞花碎石,千姿百态;有时像一道彩虹,凌空而起;有时如同燃放的烟花,五光十色,绚丽多姿;有时如早晨山谷里升起的薄雾,朦朦胧胧的,宛如天上仙女撒下的帷幔,偌大的广场顿时人间的仙境„„

我们一群孩子欢呼着,尖叫着,不顾大人的劝阻,冲进朦朦胧胧的水雾中,打打闹闹,说说笑笑,我们开心得流连忘返了。时间过得可真快,一转眼一个小时就过去了,喷泉伴随着音乐的停播而结束了喷射。我们也只好依依不舍的回去。

音乐喷泉——美妙的天地!