开启心灵之门
四年级 其它 1504字 34人浏览 渴录杨柳

开启心灵之门

上学期开学不久,六年级二班来了一位特殊的学生——汪阳。为什么说他特殊呢,听我慢慢道来。

汪阳同学其实是在一所乡镇初中度过了不到两个月的学习生涯的中学生,因为与老师之间因作业问题产生了矛盾,就此而辍学。 现在的孩子由于家长处处宽容,事事迁就,养成了纠缠、放肆、任性的坏习惯。在与老师发生矛盾后,家长也没有很好的处理这件事情,依着孩子的任性,将孩子领会了家。本以为把他领回家,让他在自家开的餐馆里帮忙做事:洗菜、倒茶、拖地……大冷的冬天看他是否还能坚持,希望有一天孩子吃不下这苦头而自愿去上学。谁知一个冬天下来,孩子以他羌族后裔特有的倔强和顽强,居然坚持下来了,并且依然不想上学,此时着急的是家长了。春季开学了,家长希望孩子到小学六年级继续读书,九月好进入初中学习,可孩子死活不肯去任何学校。

小汪同学到我校上了半天课,班主任杨老师就找到我说:“校长,这孩子有心结,如果不解开他的心结,这孩子我不能收,我担心他会出意外!因为上了半天课,他始终没抬起头来正眼瞧一下老师,并且满脸的怨气!”一个十一二岁的小孩子,会有这么大的问题吗? 第二天我将这位帅气的小男生叫到我办公室,开门见山的对他说:“听杨老师说你不愿到我们学校来学习,那为什么还来呢?” “是我妈妈要我选的,要不她就把我送到三台文武学校关起来,

并且三年都不会来看我,我只好选择你们学校了。”

“那我来问你几个问题,现在我既不是你的老师,也不是学校的领导,我们只是朋友,如果我们的谈话投缘,你自愿留下,我们学校就收你,否则即使你被妈妈强迫,我们也不能收你,可以不?”孩子抬起头望着我,半信半疑的点点头。

“你为什么不想上学?”

“我讨厌老师!”

“你与老师之间究竟发生了什么,让你对老师对学校如此反感?” “因为星期天的作业,别的同学作业没做完老师打的是手板,而打我则是腿。”就为此辍学,多荒谬的理由。

“与你一起没交作业的有几人?”

“六人。”

“六人都没读书了?”

“不是,只有我一个人没去了。”

“为什么?”

“因为老师用竹枝打别的同学的手,而打我则是腿,我认为打腿比大手疼,老师对我不公平。”

“我认为打哪儿都一样疼,要不我们马上交换试试?”

“你认为老师怎样处理这件事才对呢?”

“让我们把作业补上。”

“要是你们还是不补呢?”

“那就可以打。”

“还得打同样的地方才公平?”

孩子终于忍不住笑了,但只是瞬间的事。

“你可不可以试着接受我们的老师,我向你保证他们和你说的老师不一样。”

“你们的教材不一样,我完不成作业怎么办?我下学期可以直接去读中学……”

“教材肯定一样,这个班刚从浙江转回来一位同学,她才是真正的教材不一样,她都能坚持,你没有理由坚持不下来。作业能做起的就做,不会的你告诉我,我想办法帮你,我给你我的电话号码。” 孩子有一万个理由拒绝学校,他提的每一个问题我都如实解答,我与他真诚的交流,从老师的不完美、父母的辛苦到小孩子在学习中应该担当的责任,我们聊了近三个小时,最后他终于同意留下来试读一周。其实我心里也没底,只在内心默默祈祷:但愿我们的交谈和老师的实际行动,能解开孩子的心结,让他重新喜欢上校园生活。

在接下来的时间里,该班的各位老师和我一道,时时处处留心这位孩子的动向,一个月下来,孩子适应了这里的学习生活,人也变得开朗多了,完全改变了原来的模样,早已忘了试读一周的承诺。在“XX 我想对你说”的作文中,孩子对老师的感激之情充满了字里行间,孩子心结解开了,终于找回了从前的自我。我让他把这篇作文工整的誊写了一份作为毕业礼物送给了我,我将永远保存这份珍贵的礼物。 能打开孩子的心结,开启孩子的心门,能见证孩子的进步和健康成长,是教育人最幸福的事。