不忘初心2
高一 其它 1058字 39人浏览 画舫听雨168

“不忘初心、潜心育人”高校师德教育专题网络培训学习成果

——做一个“亦师亦友”的高校教师

刘亚雄

师生关系,是社会关系体系中一个多因素的关系体系,既反映了社会经济、政治、道德关系,又包含了为达到教育目标、完成教学任务的教与学的关系,也有情感行为的心理关系等。在学校教育教学过程中,它是最普遍、最基本的人际关系,其发展演变,直接影响着教育教学的成败。然而,近年来师生间的不和谐问题时有发生。要构建和谐的师生关系,教师应当把握学生心理,树立“师生平等”的教育思想,建立“亦师亦友”的师生关系。

都说第一印象最为重要,当我向身边人请教,给如何在学生面前将第一印象做到完美,大部分的意见都是在学生面前保持一份神秘,保持着严肃的面孔,所以我设计了很多的“下马威”来尽量让自己的形象提升,但是当我踏进教室的那一刻,我全部推翻,我想做一个“亦师亦友”的老师。可是怎么样能更好在老师和朋友这个身份中的转换,把握好这个度呢?在这次的学习中的我领悟颇深,首先就是注重自己的德行,立德才是根本,立德是对高校教师基本的职业道德要求,这点很容易理解。其次是立言,立言要做到不朽,努力为后人留下一点自己的东西,为学术踵事增华,因此要老老实实,潜心钻研,厚积薄发,力求创新。最后就是立功,立功则是将自己的知识和专长用之于社会,即古人所说的“经世致用”。在现代社会,高校教师要提倡潜心钻研,提倡坐冷板凳,但并不是要我们躲进象牙塔,并不是要大家都去做冷僻的学问。那种纯学术研究虽然也需要,但大部分学者还是应该从事与现实社会密切相关的研究。即使是少数研究纯学术问题的学者,也应关注现实,了解现实。实际上,了解现实社会的一些问题,对深刻认识理论上或学术中的一些问题往往有所助益。因此,立功与立言两者是互补为用的。

中国历史上有“三不朽”的说法,即仁人志士努力追求“立德”、“立功”、“立言”。所谓“立德”,即树立高尚的道德;“立功”,即为国为民建立功绩;“立言”,即提出具有真知灼见的言论。我觉得,高校教师也应有“三不朽”的意识,不仅要树立良好的职业道德,认真传道、授业、解惑,而且要积极参与社会服务工作,勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务,在高校的三尺讲台上,我的角色不单单是一名老师,与学生年龄不大的差距更应该让我像一个大姐姐一样,与她们一同交心,一同学习,“亦师亦友”。 我始终坚信,作为老师必须对学生倾注真挚的感情,与学生建立起亦师亦友的关系是教育教学工作取得成功的关键,正所谓:亲其师,方能信其道。所以我坚持:亦师亦友,恩威并施的教育方式。