新课标下的作文训练环境篇
初一 记叙文 1260字 167人浏览 yufenfei0017

北师大燕化附中 马熙玲

教学回想:

前两次作文课上,从思路到结构,我们都有了专题的训练,在此基础上,不妨尝试构思整篇的文章。本次课着重于这方面的训练。

一、 开篇

每个国家的富有不再看存款,而是看自然资源和人力资源。日本就非常注重这些方面,它的森林覆盖率达到了43%。

钢铁森林般的城市,潮水般的地铁出口,我们的心也渐渐迷失了方向。闹市之中,再也难以感受到自然的美好。可怕地是最终我们只能给后代留下一点真正的残羹冷炙!让我们欣慰的是我们还有自己的环境保护卫士,为我们生存的环境日益变好而努力斗争,其事迹令人感动。2004年的环境保护人物张兴国(特级厨师)就是拒杀野生动物的环境卫士。

根据我们对环境的认识,我们来进行多角度构思,同时为文章搭一个框架(开头、结尾)。 教师铺路搭桥:

下面是一些描写环境的语言:

手抚长松,仰视白云,庭空鸟语,悠然自欣。

晓起入山,新流没岸,棋声未尽,石磬依然。

松声、涧声、山禽声、夜虫声、鹤声、琴声、棋子落声、雨滴阶声、雪洒窗声、煎茶声,皆声之至清,而读书声为最。

溪畔轻风,沙汀印月,独往闲行。尝喜见渔家笑傲;松花酿酒,春水煎茶,甘心藏拙,不复问人世兴衰。

或夕阳篱落,或明月帘栊,或雨夜联榻,或竹下传觞,或青山当户,或白云可庭。于斯时也,把臂促膝,相知几人,谑语雄谈,快心千古。

二、 学生初探角度:

1. 写自然界中的一种现象——雪

从两方面写,看到雪的喜和悲,情感入手,再深入思考。可以联系以前学过的诗句。

2. 写人与自然的关系。

是双向的,索取与付出。例如,环境的恶化,导致了楼兰古国的覆灭,注意保护环境,新加坡成为了花园国家。

3. 写一个童话。

人与树和平共处,世界美好——滥砍乱伐,人类遭到了报复。

4. 拍卖会

环保大使拍卖纯净的水、肥沃的土壤、新鲜的空气。

三、 小组合作整合成一篇完整的文章

1. 小组长负责协调工作,谁负责开头,谁负责中间,谁负责结尾,谁负责典型事例。

2. 小组交流,互相修改,整合成文。

3. 小组交流派代表发言

【各组范文】

童话

“不是说9:30召开森林大会吗?这都9:30了,一向准时的大王,今天怎么迟到了?”话音未落,只见狮子大王威风凛凛、一拐一拐的走来了。“哟,大王龙体欠安,这是怎么了?”黑猩猩长老关切的问道。“哎,有人谋杀我!那天,我正在后花园优哉游哉的散步„„嗨,现在人类的暗器太牛了,以前还有声音呢,现在来去无声,只知道自己中招,幸亏我福大命大,才打着后腿,要不然„„好了,咱们言归正传,我这次请众动物大代表来是为了近些年,咱们森林犯罪分子太猖獗,下面请众委员各抒己见。”

“呜呼!”熊猫妈妈大喊一声,“我家的小熊猫哪去了?我去竹林逛了一圈,回来他就不见了啊!这些丧尽天良的东西,没了儿子我怎么过呀,他可是我家九代单传的独苗啊!我不活了,这日子没法过了。听说大王在开大会,我就赶紧跑来了,请大家帮帮忙,有谁知道我儿子去哪了?”树上的小松鼠急忙喊道:“熊猫妈妈,我刚看到有三个人从你家那边走了,还带了一个大箱子!”“我苦命的儿呀!竟然被人给掳去了,天啊!!”熊猫妈妈撕心裂肺的哭号。