童稚生活中的艺术美六
五年级 记叙文 1092字 89人浏览 沙棘33

童稚生活中的艺术美

----学习丰子恺散文《竹影》

学生导学案设计 (第一课时)

陇西县德兴初中 备写者:史政辉 2012-4-20

课前预习

1、给下列加红字注音:

撇开( ) 蘸水( ) 惬意( ) 朱砂( ) 横幅( ) 水门汀( ) 2、解释词语:

惬意:满意、称心、舒服; 水门汀:用水泥抹的地;

立轴:长条形的字画,高而窄;

参差不齐:长短、高低、大小不齐、不一致; 3、有关竹子的雅号和诗句 4、资料链接

丰子恺(1898—1975) ,浙江崇德人。自幼爱好美术,跟李叔同学习绘画、音乐,1921年赴日学习音乐和美术。回国后,曾任上海开明书店编辑,上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后,曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法,亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》《缘缘堂随笔》《丰子恺书法》等。 学习目标:

1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣, 领会艺术美蕴含在童稚的活动中。 2、初步了解中国画和西洋画的不同特点,培养学生对国画的热爱之情。 学习重点:体会文章表现的童真、童趣, 领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 学习难点:体会中国画与西洋画的不同以及中国画的的艺术美 教学过程

一、经典诵读,导入新课

竹石

郑板桥(清代著名书画家)

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

同学们,你从郑板桥诗中读出了竹子的什么精神品质?请告诉我们。

二、自主阅读,交流感受:

下面我们来快速阅读课文,读的时候注意感知文章大意。 1、想想这篇文章主要写了什么内容?请同学们用一两话概括。

2、上学期, 我们曾学过一篇古文《童趣》, 描写了小孩子眼中的奇特的世界。本文也是写孩子眼中的世界。看天、看月、看人影、看竹影,那么,你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣? 找出来,读一读。

三、再读课文, 合作探究:

在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下,“我”和伙伴们从一次无意的游戏,走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力。

请同学们读文章3—6段中对父亲的描写,想一想, 他是怎样引导孩子们的? 从爸爸的话中感受到中国画和西洋画有那些的不同特点?(用文中语句或自己理解回答)

四、拓展延伸,说话训练

欣赏中国画,课本139页清代李方膺的《风竹图》,你觉得画中的竹子, 体现出一种什么样的“神”?也就是体现出一种什么样的内在精神? 说一说。 五 、质疑反思,小结课堂

在阅读文章时要注意思考、质疑, 想一想:作者到底想要说什么? 六、课后反思