评卷归来话作文——洛阳市2012年高三期中考试作文评卷有感
六年级 记叙文 2128字 664人浏览 badweb1983

评卷归来话作文——洛阳市2012年高三期中

考试作文评卷有感

洛阳东方高级中学 陈迎春

这是我第二次参加网上计算机阅卷。第一次是上学期期末洛阳市高二期末质检考试评卷。地点依旧在洛阳新区洛一高校区。

我所评改的题依旧是作文。本人之所以选择评改作文,主要是想对我市本届高三作文水平有一个宏观的把握及认识,从而期望对自己的作文教学有所促进。

本次作文属于典型的材料作文。作文材料及要求如下:

在茫茫沙漠,当骆驼排成一条长龙前进时,狂风黄沙鞭打,都无法使骆驼改变它们迟缓的步伐。但是,只要你让两头以上的骆驼并排而行,就会发生令人吃惊的现象:骆驼会越走越快,健步如飞,而且并排的骆驼越多,它们跑得越快,甚至无法停止。如果不让它们分开,它们会跑到筋疲力尽,直至死去。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

记得还在考试时,第一眼见到这个作文,我就预感到这次作文对相当一部分学生来说难度不小:相对于高二期末质检作文(同样是给材料作文)这个材料审题立意的难度大多了。

我们知道,写好材料作文关键点就是审题立意。如果材料审不准,材料的内涵把握不到位,那么就难以在正确理解材料的基础上概况一个准确的观点加以阐发。写这类作文,不少同学会出现偏题、跑题现象,原因也基于此。

那么,这个材料到底是想告诉我们什么呢?

我们如果仔细分析,会发现材料中的主体对象是骆驼,重点写了沙漠中同一队骆驼所呈现出的三种情景:迟缓前行的骆驼群,健步如飞的骆驼群,力尽而死的骆驼群。为何会出现这三种情景,原因在于队形不同:一条长龙前进与两头以上的骆驼并排而行。为何两头以上的骆驼并排而行时它们“会越走越快,健步如飞”乃至“它们跑得越快,甚至无法停止”“会跑到筋疲力尽,直至死去”?原因在于同一排面上行走,它们激发了“比拼争先”的意识。骆驼之间这种“比拼争先”不就是一种“竞争”关系吗!原来材料内涵的指向是谈“竞争”的。还应当看到,材料告诉我们,缺乏竞争会造成骆驼队“迟缓前行”,过度竞争则会“力尽而死”,这些都不是我们想要的,都是应该避免的。材料所提倡的竞争应是适度竞争,理性竞争。

应该看到,材料说的是骆驼,事理指向的是社会人生。竞争是生物世界的一个基本法则,也是人类世界崇尚的一个基本价值。缺乏竞争就像中国的计划经济时代,有了竞争就像中国的市场经济阶段,过度竞争就像如今的部分地区、部分企业、部分人。当今的中国,可以说大多数领域的问题不是竞争不够,而是竞争过度。

但是,不幸的是,不少学生缺乏这样细致入微的理性思考,审题失误,从而造成“下笔千言,离题万里”的严重后果。

果不其然,在正式评卷开始之后便见到了大量偏题、跑题作文。14日从上午9:00左右开始正式网上批阅作文,到下午5:00结束,我共看了将近2200份作文。

其中审题失误作文大致在1\4左右。本次洛阳市高三期中考试全市共有四万三千多考生参加,如按照这个比例

粗略计算,有约一万名的考生作文存在偏题、跑题现象。

10月15日(周一)我校答题卷返回并按班整理后,利用晚自习时间我特意将所教的高三17、18班作文按照洛阳市评改标准从新批阅了一遍,发现这两个班共有30篇学生的作文存在审题失误。其中17班57人,10篇失误;18班68人,20篇失误。这两个班平均审题失误率在0.24。

为何本次考试全市考生在作文方面会出现这么严重的作文失误率?我想主要有以下原因:一、本次作文所选材料审题难度过大;二、学生审题立意训练不到位。

以下是本次阅卷中,我所记录的学生在立意上偏题、跑题的情况。

1. 赢在起跑线。(学生只看到并排走,在同一排面要先人一步,故确定此观点)

2. 人生要有目标。(学生将材料过度引申,认为骆驼队的奋然前行在于它们有一个坚定的目标,故立此意)

3. 退一步海阔天空。(材料误读,只是看到了所给材料“,它们会跑

到筋疲力尽,直至死去”,挂一漏万,没有从整体考虑)

4. 走自己的路让别人去说吧。(材料误读,改变原意)

5. 生于忧患,死于安乐。(材料误读,只是看到材料中骆驼在沙漠中行走,考生过分夸大环境恶劣)

6. 团结就是力量。(学生过分强调“一条长龙”与“并排走”,认为骆驼“并排走”就是团结起来克服困难,故以此为中心展开论述)

7. 换个角度看问题。(没有看出问题实质,只是看到“一条长龙”变为“并排走”,换个角度驼队便发生了变化,以此立论虽偏但不能

说完全没有道理)

8. 坚持就是胜利。(过分强调骆驼要走出沙漠必须坚持不懈,还属于过度联想造成审题失误)

以上是本次考试中学生比较普遍的几种作文立意,这些立意或偏颇或完全跑题。

从这次考试学生作文所呈现的问题来看,材料作文的审题立意对我们高三学生来说还是一块“硬骨头”。应该看到,这几年河南省高考语文试题基本上还是以“给材料作文”的形式命题。10月10日在商丘举行的“河南省2013新教材暨高考研讨会”上,与会专家在发言中讲到高考作文时还是重点强调“给材料作文”这种形式,因为这种形式的作文可以综合考查学生的整体情况,如分析问题的能力、概况能力等。所以,我们高三师生备考时必须对此种作文形式加以重视。