快乐其实很简单 薛萍
六年级 散文 4字 50人浏览 红颜的悲哀

快乐其实很简单

活动一 课前感知 体验快乐

1 音乐播放《你快乐吗》师生共同体验感知

师:同学们,你们快乐吗?(老师感受到了)那你刚刚的快乐来自哪里?(课堂里) 活动二 搜寻快乐 初步感知快乐

师:请同学们想一想在课堂里我们都获得了哪些快乐?那在操场上,我们又获得了哪些快乐呢?回到温暖的家里,我们还获得了那些快乐?走进美丽的大自然,我们又会获得哪些快乐?(课件投出 请小组选择一个感兴趣的话题进行讨论。)

小组交流

全班汇报

师:小结:既然快乐有这么多,我们的快乐到底是什么呢?(生各抒己见)

活动三 现场调查快乐 进一步体会快乐

师:刚才我们简单的探讨了什么是快乐,那大家想不想了解更多的快乐?(想)

那我们就到你想理解的人(包括听课老师)身边来互相了解一下大家的快乐吧!

师:(刚才大家调查的气氛非常的热烈,我相信大家肯定有很多新的收获)咱们来一块分享一下吧!(谁先来汇报一下调查的成果? 123)

师:通过刚才的调查,你对快乐又有了哪些新的理解呢?学生畅言新收获的的快乐。

师:大家刚刚收获了别人这么多快乐,自己心里有什么感受?(高兴、快乐)看到大家这么快乐,我不禁想送大家一首小诗,让我们一起快乐的读一读吧!(大屏幕出示)快乐是一支冰激凌,也可以是一场球赛,快乐是一阵风,也可以是一个微笑,快乐是一种感觉,只要用心去体会,生活的点点滴滴都是快乐。(大屏幕出示)

(熟练)

师:看来只要用心体会,生活的点滴都是快乐,快乐是一件很难的事吗?(不是)(熟练) 师:快乐其实很简单(大屏幕出示并板书)关键看你有没有用心体会,只要用心体会,快乐就会无处不在。板书无处不在

活动四 创设情境 领悟快乐

师:(孩子们生活中每个人都会遇到需要帮助的时候,请同学们想一想在别人帮助你的时候,你都有什么感受呢?)小组交流 全班汇报 评价反馈(熟练)

师:受到帮助的人很快乐,那老师想问问,你在帮助别人时心情又是怎样的呢?(快乐) 师:那现在大家对快乐又有了哪些认识呢?(帮助别人不仅别人快乐自己也会快乐)点评:是的,这就是我们常说的“赠人玫瑰,手有余香”正如这句话所说:快乐就是在别人需要帮助时,帮人一把!(板书:帮人一把)

师:刚才同学们说出了这么多助人为乐的事,老师真为大家感到高兴!

活动六 寻找快乐秘诀

师:可是,同学们,我们的生活并不是一帆风顺的,有时难免会遇到不如意的事,例如:a 刚穿上的新衣服,被同学不小心弄上了墨水,虽然他向你道了歉,可你还是很生气。 B好不容易期盼的生日终于到了,可爸爸却出差了,正令人扫兴。

C课下,去帮值日生擦黑板,却被同学说是假积极,想得到老师的表扬

D 借出去的书,被弄脏了„„

当我们遇到以上情况,该怎么做才能让自己保持快乐的心态呢?请各小组选择一组感兴趣的话题进行交流。

小组交流

全班汇报 师评价反馈

师:谁起来说说我们的快乐秘诀是什么?指明总结

师:同学们你们的秘诀都很好,是的,快乐其实很简单,快乐就是宽容大度、快乐就是善解人意、快乐就是积极乐观!当然快乐的秘诀还有很多很多,这就需要我们在以后的生活中用心体会!

活动七 课后实践

孩子们,刚才我们交流了那么多快乐,课下请大家把你印象最深的一件快乐的事填在我们的快乐珍藏夹里,让我们做个快乐珍藏吧!

短短的四十分钟马上过去了,与你们一起上课老师真快乐,你们快乐吗?看到你们这么可爱的笑脸老师更加高兴了。让我们在快乐的歌曲中结束这节课吧! 下课!(点击音乐)<你快乐吗>