作文提高之开头的技巧
初二 记叙文 1694字 58人浏览 三分钟之歌

【本讲教育信息】

一. 教学内容:

开头的技巧

【师生共同学作文】

一. 难题求助

写作文离不开多写多练。但是盲目的多写多练只是“量”的累加,其结果只会事倍功半。借鉴别人的经验无疑是一种提高自己写作技巧的捷径。为了使自己的文章吸引读者,有一种先声夺人的效果,写好作文的开头至关重要。今天我们将研究作文常见的开头方法。

二. 指点迷津

抒情式:这种开头感情充沛,易激起人的共鸣。

例1:在我的日记本里,珍藏着几朵山菊花。它叫我惭愧,催我奋发。今天我拿出枯萎的山菊花嗅了嗅,顿时一股清香沁入肺腑,撞开了我记忆的闸门„„

例2:时光如梭,岁月如流。小学的生活眨眼就要过去了。而今我即将毕业。在离开母校的时刻,我心中充满了留恋之情。再回首,母校的一草一木是那样熟悉;再回首,老师的音容笑貌是那样历历在目„„

例3:你看,到处是花卉。一盆盆娇艳无比。多么漂亮,多么诱人。这里面的一枝、一叶、一花都是经过精心培育出来的。

简叙式:这种方法最为常用,一般是交待情况。

例1:我和王江是同班同学。他爱踢球,我爱打弹子。上学一块来,放学一块走。凑在一起写作业,他抄我的,我抄他的,“合作”得很好。就这样,我们成了形影不离的好朋友。

例2:李林是我们班的学习委员,样样不错,就是爱哭。

例3:开学初,我们老师就给我们出了一个点子:让我们和家长签订一份合同,至少承包一个家务劳动。我一听就来了劲。

情景式:它易使人产生一种身临其境的感觉。

例1:“噔!噔!噔!”一阵熟悉的脚步声,那么急,那么快,我就知道,准是妈妈回来啦。我急忙把门打开一看,只见妈妈拎着大包、小包早到了家门口。

例2:“哐啷”一声,教室窗户上的一块玻璃被我们打碎了。望着满地的碎玻璃,我不由惊了,李亮也傻了眼„„

例3:深夜我又被父亲沙哑的嗓音惊醒了。我半睁着朦胧的双眼,凭直觉猜想大概凌晨。唉,他和妈妈又在商量我上学的事情呢。

衬托式:这种对比描写是借助别的事物来表现自己要写的事物。

例1:岁月匆匆,一去不复返。在这十年里,我经历过的事情就像满天的繁星,多的数不清。而那一件事情却时常出现在我的脑海里。

例2:每个人都有自己的爸爸。也许你们的爸爸是个大富商,也许你们的爸爸是个主任、书记什么的。而我的爸爸却是个地地道道的农民。我并不因此感到遗憾,倒为之自豪。

例3:快开学了,我将上学期的学习用品像垃圾一样扔了出去,换成了新的。可是唯一令人烦恼的是我那个有着破洞、拉链坏了的书包。它太不相称了。

设问式:这种方式以问句来激起读者的兴趣,引发读者阅读、探究的欲望。

例1:“我看,准是一位严厉的老师。”“不一定吧?”你知道同学们在议论什么吗?是我们的新班主任。

例2:我想,你一定会看表吧?可是,我那个大学毕业的爸爸却不会看表。你说怪不怪?

例3:你们不觉得奇怪吗?一连好几天,班里冷冷清清的,课间没有笑声,没有欢乐,连说话声都很轻微。这是怎么回事呢?

肖像式:以外貌(外形)描写的方式开头,人物或事物的特点突出。

例1:我叫玲玲。个子不高,皮肤白皙,很多人叫我白妞。你可别以为我是那种娇滴滴的奶油娃娃,我可爱动了:夏天爱游泳,冬天爱滑冰,平时爱弹琴,爱跳舞。

例2:我家有一只漂亮的小猫,身上洁白的毛像搽过油一样光滑,圆圆的大脑袋上一对红玛瑙似的大眼睛闪闪发亮。它一举一动是那么可爱。

比拟式开头:形象生动,引人入胜。

例1:夏夜的星空是多么美丽呀! 那些闪烁的星星是那么平静、安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏亮晶晶的银灯,在看着我,照着我,使我产生了许多幻想。

例2:我们学校里的花可多了。有火红的鸡冠花,有喇叭似的紫茉莉,还有足以乱真的蝴蝶兰。

引语式:这种开头方式一般先引用古诗、名言警句,歌词等来引出自己要写的事物。 例1:“没有花香,没有树高,我是一棵无人的小草。”每当唱起这首歌,我就会对小草产生一种敬意。

例2:“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”望着翩翩起舞的落叶,我陷入了美好的遐思。

文章的开头千变万化,还有常用的总分式,倒叙式等等。采用哪种开头的方式要与自己的写作内容相匹配。

建议:将自己写过的习作进行开头的修改练习,读一读,不同的开头文章的表达有什么不同。