写真作文题目设计
初二 散文 3128字 306人浏览 百变沉醉

写真作文题目设计

《语文课程标准》提出了写作教学的新要求——“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”字里行间传达着一个基本信息——求“真”。如何让学生写出有真情实意的真作文,一直是语文老师苦苦求解的难题。要求学生写真作文,首先要学生有“真”生活,即学生能积极主动地参与生活,观察生活,思考生活。在这方面,除了教育引导以外,作文题目的设计也起着重要的导向作用。现结合学生生活实际,从“我的世界”、“生活社区”、“感受自然”三个角度,设计如下一些题目,供同行参考。(题目仅供参考,鼓励学生根据写作内容自拟题目。)

(一)我的世界

1、我和我的“笔”们

设计背景和理由:时下学生的文具盒里常常不是一支笔、两支笔,少则四五支,多则十支、二十支。这么多笔有什么来历、特色、用途等常常是学生谈论的话题,也由此引出许多故事。写作此文既方便学生观察,又引导学生合理运用学习用具,科学消费,正是一举多得。

写作导入:笔是同学们常用的学习工具,同学们的文具盒里都有不少姿态各异、色彩缤纷、用途别致的笔。请同学们认真观察,给你的“笔”们照张相;然后想一想有这么多笔的利与弊,再完成作文。字数为600字左右。 2、二十年后我的家

设计背景和理由:当今世界科技发展日新月异,知识信息铺天盖地,作为对一切都充满好奇的中学生,在享受这些高度发达的科技成果的同时,还承担着继往开来的历史重任。引导他们热爱科学、关注未来、敢于创新,也是素质教育、创新教育的重要内容。依此为题,对启发他们的想象力、创造力,培养他们的探索精神和社会责任感当有所裨益。

写作导入:随着科学技术的飞速发展,我们的生活越来越舒适。在家里,冰箱、彩电、洗衣机自不待言,空调给我们夏日的凉爽,电脑给我们学习生活无穷的便利,手机让我们身居一室,沟通天下。我们在尽享高科技带给我们的便利之时,是否想过将来会怎样?再过二十年,我们将年届而立,事业有成,那时,你的家又该是怎么样的呢?是否会有你们自己发明创造的更先进的电器及生活用品服务于你们的家庭呢?那时,人们对生活理念的追求是否更科学、更健康、更和谐呢?请大家结合自己对社会对未来的认识描绘一下二十年后自己的家吧。记住:不怕想不到,就怕做不到。字数为600字左右。

3、“小天地”里苦乐行

设计背景和理由:随着生活水平的提高,学生们的学习条件大为改善,很多同学都拥有自己独立的卧室、书房等。然而,独生子女特定的生活环境,加上沉重的课业负担,让不少学生性情孤僻、压抑、易躁、厌学,却又无从排解,只能在自己的小天地里 寻求安慰:写日记,玩游戏,狂热追星等。写作此文,既可以让老师能具体深入地了解学生的生活、思想,也可以让学生通过作文得到情感的释放及老师的帮助。

写作导入:同学们都有一片属于自己的小天地;自己的卧室、书房,自己日记、电脑,自己生活情趣。在这里,你们自由自在地生活、学习,快快乐乐的游戏玩耍,也许还偷偷摸摸地掉过眼泪,独自哭泣。请把你在小天地里的快乐告诉老师,让老师与你共享;请把你在小天地里的烦恼告诉老师,让老师与你共担。

老师一定为你保密。

4、我错了

设计背景及理由:社会的进步、生活的改善,尤其是全社会对教育的重视程度不断提高,使学生们得到的爱越来越多。但不可回避的是,不少学生在这爱的海洋里迷失了方向:自私任性,不知宽容,缺乏责任意识和挫折承受能力。这已成为令人关注的教育新课题。让学生学会说:“我错了”,敢于说:“我错了”,或许是解决这一问题的有益尝试。

写作导入:“金无足赤,人无完人。”就是说人没有十全十美的,都有缺点或不足,都可能会犯错误。有缺点错误并不可怕,关键是敢于承认错误,改正错误。相信同学们都是勇敢的人,诚实的人,那么就请你把自己曾经犯过的错误坦诚地告诉大家,并勇敢地说:“我错了!”你一定会得到大家宽容的微笑和理解的掌声。字数600字左右。

(二)生活社区

5、请你给语文老师画张像

设计背景及理由:语文老师作为学生写作活动的指导者,在与学生的交流中,肯定有许多真实生动的故事发生。老师现身说法,主动担任学生写作观察的模特,定能激发学生的写作兴趣,也为学生写真作文创造了客观条件。

写作导入:老师和同学们之间发生过许多故事,想必每个同学都能随口说出几件来。请同学们从中选取一件或几件来表现你们眼中的语文老师。可以是一条作文批语,一次课下谈话,一堂印象深刻的课,也可以是老师的课余轶事,只要写出你眼中的语文老师就行。字数600字左右。

6、写给爸爸(叔叔)的信

设计背景及理由:由于农民工大量进城务工,留守子女的成长教育成为引人关注的社会问题。我校处于城乡结合部,学生中既有来此务工的农民工子女,也有临近乡村父母进城后留守在家的农村子弟。让学生们或给自己的父母写信,或给同学的父母(叔叔、阿姨)写信,讲述留守子女在校的学习与生活,以此引导学生体谅父母,帮助同学,认识社会。为了鼓励学生写真写好,可以考虑修改后邮寄。

写作导入:同学们,我们班有不少同学因父母外出打工而少了些家庭的温暖,但他们自强自立,勤奋上进,有的被评为三好学生,有的担任班干部,有的是咱的体育明星。他们的父母远在外地,一定非常惦念他们的孩子,关注着孩子的成长。请同学们拿起笔来,给自己的父母写信,或给自己关心的同学的父母写信,讲一讲这些同学在学校的学习与生活,努力与进步。咱们的爸爸、妈妈,叔叔、阿姨收到信一定会非常高兴,工作更带劲,挣钱更多。600字左右。

7、家庭烦恼事

设计背景及理由:许多中学生的家长上有父母要赡养,下有子女要教育,还有自己的本职工作要努力,家庭生活难免发生一些矛盾,出现一些烦恼。这些烦恼无可避免地波及中学生的生活,也给他们带来烦恼。引导学生关心家庭,体谅父母,自强自立,完成此文,也算是一次有益的体验。

写作导入:俗话说“家家有本难念的经。”咱们每个同学家里是否也有难念的经呢?父母之间,父母与长辈之间,父母与孩子之间,因为工作、生活、学习等都可能会发生这样那样的矛盾,给幸福的家庭生活增添一些烦恼。请同学们把发生在自己家里的烦恼事选取几件记下来,把你们家化解矛盾,消除烦恼的巧妙方法也写出来,给他人一些启迪、借鉴或帮助,也算是有福同享,有难同当吧。

字数600左右。

8、请你排队

设计背景及理由:据中央电视台消息,北京市主要领导为营造文明和谐的社会生活秩序,为北京奥运添彩,亲自到火车站、汽车站、地铁、机场等人流密集场所宣传组织排队。由此想到遵守社会秩序、文明有序活动这一基本的行为准则在现实生活中的尴尬处境:司机大胆闯红灯,旅客上车一窝蜂,马路行人纵横行等不文明现象仍随处可见。文明生活,从自身做起;文明教育,从孩子抓起。设计此题,在于引导学生以小见大,认识社会生活中诸多不文明现象,自我教育,养成做文明人的好习惯,使我们的生活更加文明有序,和谐幸福。

写作导入:(老师可以假托自己在某混乱的公共场所的遭遇,引导学生认识扎堆无序的危害,也可以让学生自己讲述自己的经历。)

(三)感受自然

9、雨中行

设计背景及理由:观看中央电视台春节联欢晚会舞蹈《雨巷》,深为那美妙的意境所陶醉。雨是大自然的精灵,她纯净温柔,姿态万千;洗除污垢 ,滋润万物。雨中漫步,忘却诸多烦恼,感受自然的清新,聆听雨儿的歌声,对学生的心灵也是一次洗礼。建议选择合适的时机让学生亲历雨境,观雨,听雨,闻雨,摸雨,品雨,想雨,让学生对雨来一次全方位的观察感受,定能写出美文、妙文。

10、找春

设计背景及理由:罗丹说:“对于人的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”学生们常常对身边的自然美熟视无睹,就是缺少对美的发现。设计此题,目的在于引导学生学会观察,学会发现,在发现中感受大自然的美,进而培养学生热爱大自然的感情。