爬山虎教案
初一 散文 6字 207人浏览 CHN商小丫

1 说课稿

26. 那片绿绿的爬墙虎

张龙六小 史凤梅

教学要求

1. 学习通过描写景物抒发感情的方法。

2. 联系上下文体会含义深刻的句子。

3. 学习修改作文的方法,培养认真改作文的习惯,懂得学作文要先学做人。

重点难点

了解并学习叶圣陶先生对《一张画像》的修改方法,从中受到启发,培养学生一丝不苟的好习惯,体会学作文应先学做人的道理。

教学过程、

一 创设情境 导入新课

1. 出示课件:爬山虎,激起学生兴趣,使其很快进入上课状态。

2. 回顾《爬山虎的脚》,引出叶圣陶先生,使新旧知识产生链接。在回顾爬山虎脚的位置,怎么往上爬的内容的基础上问学生:是谁写的?从本课我们能学到叶圣陶的什么品质呢?

3. 导入新课:今天我们再学一篇有关叶圣陶先生的文章:《那片绿绿的爬山虎》。出示题目,板书课题。

2 二 展示图片,加深印象

展示叶老先生的图片,让学生加深印象。问:叶圣陶先生给你留下什么印象?

三 学习作者借景抒情的写法

这篇文章有两处描写了爬山虎,请同学们把课文读一下,思考问题:

1. 我在哪里见到了爬山虎

2. 课文哪些地方描写了爬山虎?能找出来吗?

3. 这两处爬山虎的描写给你留下什么印象呢?这些景色描写有什么作用呢?

四 从重点语句中体会叶老先生的人品

<一> 找一找作者写了叶老先生的哪些事

<二> 从作者和叶老的相处中感受叶老的人品

1. 在和叶老的交往中,哪些地方给“我”留下了深刻的印象?

2. 叶老给“我”留下了什么印象呢?他是怎样一位老人呢?

3. 找出一个能概括叶老特点的句子。

五 从叶老为“我”改作文中学习叶老的文品及修改作文的一些方法

1. 找出叶老为我修改作文的部分。

2. 展示叶老为我修改的作文(片段),观察叶老是怎样给

3 我修改作文的,他采用了哪些方法。

3. 读修改作文的一些方法,并以后学着运用。

4. 补充板书

六 感受叶老人品与文品的伟大

人品(亲切、真诚、平易近人)

文品(认真、一丝不苟)

七 理解难点

1. 理解句子“在我眼前,那片爬山虎总是那么绿着”。

2. 理解课题:课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题呢?

八 谈谈学了这篇课文,你有什么感受、收获。

九 指点写作技巧:写真实的事情,才能写得亲切自然。

十 总结:希望同学们在以后的学习中用上今天修改作文,写作文的方法,并感受叶老先生伟大的人格魅力,做一个受人赞扬的人。