大班语言教案:猫医生过河
四年级 记叙文 522字 2741人浏览 藤枝语兰

活动目标: 1. 引导幼儿围绕“猫医生要去哪里?怎样才能过河?”进行完整、连贯的讲述。 2. 引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。 3. 通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。 活动准备:“猫医生过河”挂图,动物若干 活动过程: 一、 导入:引导幼儿观察画面,感知、理解画面内容。 1. 这是哪里?有谁? ――穿插故事(一) 猫医生为什么要过河? 二、解决问题 1. 带着问题想一想,小动物会怎么帮助猫医生过河呢?(二) 2. 引申:猫医生急着要过河,那个方法可以又快又安全的到达对岸呢?(分组讨论) 三、复述故事 1. 连贯的讲述故事 2. 为故事起个名字 四、课后延伸 如果猫医生想请你帮忙,你会怎么帮助猫医生呢? 附故事:猫医生过河 前几天,接连下了几场大雨,河对岸森林里许多动物都受凉生病了。他们打来电话,请猫医生为他们看病。猫医生放下电话,急忙背起药箱,向小河对岸的森林走去。走到河边,他愣住了。猫医生急得大叫起来:喵喵!谁来帮我过河?游泳的大白鹅听到了,正在洗澡的水牛听到了,在散步的大象听到了,在抬水桶的小兔姐妹也听到了,它们都说:不要紧,不要紧,我们来帮你。