《但愿人长久》习题2
初二 散文 1400字 74人浏览 jsxzdcd

《但愿人长久》习题

一、带着问题来读书。

1、这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《___________》的创作经过,课文表达了作者对___________、对___________的思念之情。

2、苏轼的父亲是______,弟弟是_____,他们三个人考中同榜进士,史称“_______”。

二、拼音写字我最棒。

guān shǎng pǐn cháng xīn xù

( ) ( ) ( )

三、辨字组词我最准。

却( )官( )睁( )

缺( )管( )挣( )

四、我能根据意思写出相应的词语,并任选两个词语各写一句话。

1) 比喻亲兄弟的感情深厚。( )

2)形体和影子不能分离。形容彼此关系亲密,总在一起。( )

3)宽解安慰。( )

五、我能写带“月”的成语和古诗句。

成语:____________、____________、____________、____________、

古诗:_____________,_____________。______________,______________

六、句子我会加工。

1)苏轼被朝廷派往密州去做官。(改为“把”字句。)

___________________________________________________________________

2)世上的事物没有十全十美的。(改为反问句。意思不能变哦!)

__________________________________________________________________

3)长大以后,他们各奔东西。他们很少有见面的机会。(用适当的关联词语改写成一句话。)

___________________________________________________________________

七、重点句子我分析。

无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆,这么亮呢?

1) 这句话运用了________的修辞手法,我是通过__________这个词语看出来的。

2) 我能再写一个这样句式的句子。

___________________________________________________________________

3)这句话是苏轼的_____________的描写,体现了他对_____________的感情。

八、细读课文来填空。

1、请找出课文中的三个词语来表达苏轼的感情变化:_____________、_____________、_____________从中我感受到:_______________________________________。

2、精彩句段我来品。(课文2和3节)

1)①用横线画出表达苏轼和弟弟手足情深的词句。

2)②“七个年头”说明了什么?___________________________________________

3)③中秋之夜“皓月当空,万里无云”,这是_____________描写,人们都在开心地赏月,而苏轼却“心绪不宁”,这是_____________的写法。突出了苏轼对弟弟的_____________。