我相信我能行 主题班会教案
初一 说明文 1586字 1740人浏览 菜菜菜菜96

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主题班会:我相信我能行

雷州市新南方学校 林柏爵

一、设计背景

六年级的学生已开始处于青春发育期,身心急剧发展变化,部分学生已开始具有叛逆、盲目、易受外界影响等,加上学习基础差,因为这些特点,他们会经常受到老师的批评,家长的指责,使他们的自信心受挫,一些学生就表现得特别自卑,开始怀疑自己的能力,不能认识自己的优势和价值,缺乏积极的自我认同感,这对学生今后的学习很不利。 特别是到了第二学期,面对小学升学毕业考试压力,提高成绩是一大挑战,一些学生常说:“太难了,我做不到。”实际上他们缺乏的是对自己的信心,缺乏的是积极进取的精神,努力坚持的实践和科学探索的方法。

二、教育目标

通过游戏、讨论、故事和事例等,让学生亲身体验,讨论探索成功的秘诀,让学生认识到自我,增强学生的自信心与战胜困难的信念,让学生在实践中能战胜所碰到的困难。

三、课前准备

1. 收集视频

2. 制作PPT

四、教育过程

(一)提出问题

1. 出示几个问题,你认为你能做到吗?

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2. 想想自己最近的生活与学习情况,有没有碰到认为自己不可能做到的事情?然后写下来交给小组长。

(二)让每位学生亲身体验

师:接下来我们来做一个游戏,首先先回答老师一个问题:一秒钟,“滴答”,可以拍手两下;那么十秒钟之内你可以拍几下呢? (预设:学生回答“20下,30下”等)

师:同学们都预测了自己在10秒内可以拍手的次数。下面我们来进行现场测试。老师提个要求,大家能不能拍多一点,有所突破? (预设:大部分的学生所拍的次数远远高于自己所猜的次数,让他们报出数字,这些数字会让他们兴奋,震撼的)

(三)小组讨论

师:从刚才的游戏,你看到了什么?你想到了什么?你学会了什么? (预设:学生回答我们认为我们低估了自己,其实自己有着无限的潜能等等)

老师抓住学生的讨论结果,引入话题,教育学生要相信自我,面对困难时应积极面对,无限地挖掘自己的才能,勇敢的去完成自己目标等。

(四)观看视频

1. 观看励志短片视频《永不放弃》并讨论短片中有哪些值得我们学习内容

2. 观看视频半人演说家《约翰·库缇斯》

师:今天我还要给大家介绍这个人(展示约翰·库缇斯的图片),你们认识他麽?

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(预设:学生不认识。)

师:他叫约翰·库缇斯,1969年8月14日出生于澳大利亚,天生双腿残疾。17岁时因同学恶作剧将他毫无知觉的残腿割得血肉模糊,伤口感染,被迫切去残腿。这样他没有了下肢,因此被称作“半人”。你们认为这样一个“半人”能做什么事情呢?

(预设:学生回答“什么事都不能做”。)

师:现在我为大家播放关于约翰·库缇斯的视频,请大家边看边想,他做了哪些我们认为不可能完成的事情?

(预设:学生看完视频后回答“会游泳、会开车、会举重、会跳演讲”等等。)

师:约翰·库缇斯的事迹的确令我们感动。

(五)在我们的生活中,你还知道类似的故事吗?这些名人给我们哪些启示?(注意总结成功的经验)

(六)小组分享:回想一下自己的学习、生活,分享自己类似的经历与心得,然后推选一位代表上台讲述,老师再进行评价。

(七)作业

今天我们很多同学学习到了做人首先要相信自己,不要低估自己,很多看似自己不能完成的任务,结果通过自己的努力、坚持等结果比自己预期的想象还好。最后我们还有一任务,回想我们课前写下自己认为不可能完成的任务,希望你们应用今天学到的知识去完成这些任务。(教师课后可自由把握评价方式)

(八)结课:师生演唱歌曲—杨培安《我相信》

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反思:本人已经任教六年级三年多,作为毕业班的老师,平时教育学生的做人与提升学生的成绩时,会遇到很多心理所谓消极的学生很多,这些学生非常需要我们老师引导与鼓励,所以我平时会注意通过参加学习培训、阅读专业书籍与累积实践来设计这一课,希望能通过本课引导与鼓励到更多的学生。通过本课,很多学生重新认识了自己,心灵也得到了一次洗礼,也努力着完成一些认为不可能完成的任务。