2010届高三语文话题作文复习4
五年级 记叙文 3237字 75人浏览 zclxx79

话题作文“快乐密码”写作提示与范文点评

【文题】阅读下面的文字,根据要求作文

一次,一位女士去买菜,卖菜的中年男子给她选了几个茄子。“四块。”中年男子说。女士递给他一张百元大钞。

“找不开啦!”女士当时确实没有零钱,卖菜的男子说,“实在没有零钱,你就先拿去吃着,下回来再还给我吧!”于是女士就坦然地把那几个茄子拎回了家。

几天后,女士再次到菜市场买菜。她又来到那位中年男子的摊位前,那位男子带着职业性的笑意说:“买点什么吗?”好像把钱的事情忘了。女士选了几条黄瓜,边选边想,要不要再提上次欠他的四块钱呢?这次的黄瓜三块钱,最后,她还是连同那天的四块钱算在一起,给了男子七块钱。男子带着特别的笑意说:“大姐,您真讲信用啊!”女士走在回家的路上,先是感到一阵后怕,然后是一阵快乐的舒坦。他想:我现在的快乐来自于得到卖菜男子的信任。

人人都会有快乐的时候,但快乐的因由各不相同。请以“快乐密码”为话题写一篇文章。

要求:①所写内容必须符合材料的意思,并在话题范围内;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不少于800字。

【写作提示】作文话题“快乐密码" 由“快乐”与“密码”两个词组成。“快乐" 是每一个同学都能理解的,审题的重点应该在“密码”。什么是密码? 如果“快乐”是一个密码箱,只有知道打开它的密码的人才能获得快乐,如此看,作文中要写的快乐,不应该是过于大众、过于常态的,应该是“我”所独有的,否则,获得它就不需要密码了。所以,此题的难点不在立意,而在选材,在于以什么样的新鲜内容来使作文出彩。 写作本文不应急于拟题, 而应该首先确定主题的方向。可以拟写诸如《快乐的源泉》、《挡不住的快乐》、《快乐涌向心头来》等题。

在选择素材时切忌泛泛而谈,要把这一渺茫的话题切入生活的具体细节中,即分析一下到底是什么事(人)让你快乐,这样我们才能由点到面,以小见大。

这样,我们即可以议论,又可以记叙,尤其适合用散文诗的笔调去进行描绘。

三.经典素材:

(一)

一群年轻人到处寻找快乐,但是却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。

他们向老师苏格拉底询问,快乐到底在哪里。

苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”

年轻人们暂时把寻找快乐的事放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造了一条独木船。

独木船下了水,年轻人们把老师请上船,一边合力荡漾,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”

年轻人们齐声答道:“快乐极了!”

苏格拉底道:“快乐就是这样,它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其他的时候突然来到。” (二)

拿破仑拥有了一般人所梦寐以求的一切——荣耀、权力、财富等等,然而他却对圣海琳娜说:“在我的一生中,从来没有快乐过。”而海伦·凯勒是一个又盲又聋又哑的残疾人,可她却说:“生活是多么美好啊!” (三)

有一个富翁背着许多金银财宝,到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水,也未能寻找到快乐,于是他沮丧地坐在山道旁。一农夫背着一大捆柴草从山上走下来,富翁说:“我是个令人羡慕的富翁。请问,为何没有快乐呢?”农夫放下沉甸甸的柴草,舒心地揩着汗水:“快乐也很简单,放下就是快乐呀!”富翁顿时开悟;自己背负那么重的珠宝,老怕别人抢,总怕别人暗害,整日忧心忡忡,快乐从何而来?于是富翁将珠宝、钱财接济穷人,专做善事,慈悲为怀,这样滋润了他的心灵,他也尝到了快乐的味道。

四.经典语句:

1. 当小鸟在蓝天自由自在地飞翔时,它很快乐;当小鱼在水中无拘无束地游来游去时,它很快乐;当小兔在田间飞快地奔跑时,它很快乐;当我在教室里静静地读书时,我很快乐。

2. 快乐是人生的鞋子,拥有它,才能在人生的旅途上长途跋涉。

3. 快乐是一缕阳光,可以驱散眉宇的愁云;快乐是一把雨伞,可以遮避大雨的洗劫;快乐是沙漠中的一泓甘泉,让口渴的人看到生命的绿洲。

4. 快乐是什么?快乐是小朋友堆积木时的那份认真和执着,快乐是你成功后的欣喜若狂,快乐是父母看到你成绩单后满脸的温馨和满足。

5. 快乐是永远的家!

6. 在校园里,我们拥有快乐的一切:冉冉的五星红旗,朗朗的读书声,嘻嘻哈哈的欢笑声,鸟儿清脆的鸣叫,花灿烂地笑容,小树轻柔的舞蹈和老师们谆谆的教诲,难道我们还不应该快乐吗?

7. 一个孩子的母亲曾向我诉苦,说他的孩子在班中是27名,班中就27个人。我说:“你怎么不反过来想呢?你的孩子只有进步,永远不会落后了!”这位母亲快乐地笑了。

8. 上帝送给每个人两个口袋:一个装快乐,一个装烦恼。有的人把烦恼放在身后,他的眼前全是快乐,每天都无忧无虑;有的人把快乐放在身后,他的眼前是无尽的烦恼,每天都愁云满面。

9. 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋室,人不堪其忧,回也不改其乐。

五、习作例文:

(一)

拾起脚下的贝壳

一群孩子到海边拾贝壳,当小伙伴们哼着歌满载而归的时候,他依然在寻找心中那最美丽的贝壳,沙滩上留下他小小的足迹„„

读了这个故事,不知你有何感想,我只有深深的惋惜和遗憾,为什么要丢掉所有的闪光点呢?

世界上,有太多太多的人在追梦。时常听到有人哀叹自己不快乐不幸福。其实,快乐和幸福就萦绕在自己身边啊!看到张海迪满脸笑容地出现在公众面前,我不明白为什么一个连站立都奢望的人,连眉宇里都露出快乐和幸福?后来我明白了,一颗高飞的心灵,怎么会因翅膀折断而哭泣呢?

不久前CCTV 的那个访问节目,坐在轮椅上的那个女孩说:“你是幸福的,我是快乐的,因为我们同在一片阳光下。”女孩的声音很小很温柔,却震动了每个人的心灵,整个演播室大厅,掌声经久不息。

阳光的明媚,小草的盎然,天空的蔚蓝,哪一个不是蓬勃向上的理由?快乐就像国王的新衣,只有聪明的人才能看到它。

快乐无时不在,快乐无时不有,快乐就藏在你的背后,只要你稍微转一下头,你就会发现其实你很快乐、很幸福。

拾起脚下的贝壳,你就会发现它就是最美丽的那一颗„„

【简评】流畅的语言,优美的文笔,精彩的细节,与众不同的思考,让人感觉到小作者的智慧如小河般在流淌。

拾贝壳的故事本意在表现小男孩的执着,而作者却反其道而用之,从另外一个角度去思考,去挖掘,出其不意又引人深思。

“女孩的声音很小很温柔,却震动了每个人的心灵,整个演播室大厅,掌声经久不息。”简单的一句话,却淋漓尽致地刻画出了一个令人感动的细节。

(二)我是快乐的

对于富贵者来说,拥有一笔金钱是快乐的;对于爱美的女性来说,拥有青春美貌是快乐的;对于父母来说,儿女健康地成长、幸福地生活是快乐的;对于老师来说,自己的学生取得优异的成绩是快乐的。我虽然不曾拥有这些,但我依然自豪地说,我是快乐的!

我是快乐的鸟,自由自在地在天空翱翔,幸福的家庭是我飞舞的天空。当我成功时,是家人为我喝彩;当我失败时,是家人为我打气,鼓励我,让我重新站起来;当我苦读时,是家人陪我度过一个又一个漫长的夜晚。因此,我自豪地说:我是快乐的。

我是快乐的云。学校是我飘荡的天空,同学是与我一起飘荡的云。在我痛苦时,他们为我分忧;在我快乐时,他们与我一起分享;在我失落时,又是他们让我重新坚强起来,每天一起奔驰在一条充满坎坷的路上,讲解着各种各样的问题,在这条坎坷的路上,总是充满我和朋友的欢声笑语。因此,我自豪地说:我是快乐的。

我是快乐的蜜蜂,在知识的海洋里吮吸着甘甜的花蜜。书本是鲜艳的花朵,让我永远有吸不完的花蜜。在我脆弱时,鲁滨逊教我学会勇敢和坚强;在我懒惰时,鲁迅的眼睛像一把利剑一样看穿我的心灵,让我勤奋和刻苦;在我自卑时,海伦·凯勒告诉我要自信,要永不掉队。因此,我自豪地说:我是快乐的! “快乐是一天,不快乐也是一天,为什么不快乐呢?”

【简评】一个学生在日记中写道:“今天是爬山的日子,可老师不但不让爬山,还布置了象山一样高的作业。”我经常看见学生这样抱怨学校,抱怨家庭,抱怨老师。而作者非但没有任何的埋怨,反而写出了自己在学校、在家庭中的快乐,文笔流畅,结构清晰,使人一目了然,让人惊叹于作者扎实的写作基本功。