网络的利与弊
初二 议论文 733字 2445人浏览 南莫中心卫生院

网络利与弊

一、 活动背景 本节课的教学对象是六年级的学生,他们都有过上网的经历,对于网络有着不同的体验与感受。有的同学喜欢聊天,有的同学喜欢打游戏,有的同学喜欢网络文学等,但不管做什么,他们都是一个自我防护意识和自我控制能力相对薄弱的群体,他们容易被不良信息、暴力游戏等网络内容所吸引,从而影响了自身正常的学习、生活、人际交往,甚至给社会带来巨大危害。为了提高学生对网络的正确认识,让学生养成合理利用网络的好习惯,所以进行这样一次活动。

二、活动目标

(一)学会正确认识和使用网络,远离不良侵害,让文明的网络伴随他们学习成才,健康成长。

(二)学会与他人合作,增强合作意识,培养团队精神。

(三)提高查找、收集和整理资料的能力。

(四)增强明辨是非的能力,正确认识世间万物的双重性。

三、活动准备

课前,请学生收集网络利弊有关的资料;教师准备课件。

四、活动过程

(一)导入活动

1、猜个谜语(课件出示),引出网络。

2、做个小调查(课件出示),了解班级学生上网的情况。

(二)进行活动

1、讨论:我们上网可以做些什么?

学生分组交流讨论。

汇报时给学生充分发言的时间。

教师课件展示网络的用途。

2、师:网络给我们带来了全新的生活方式,但也给我们带来了危害。你能说一说它给我们带来了哪些危害吗?

学生分组交流课前收集到的资料或案例。

教师用课件展示网络的各种弊端及相关案例,使学生认识到网络的危害。

3、课件出示一份青少年上网调查的报告,提问:你认为网络是利大于弊还是弊大于利呢?

学生交流与讨论。

学生发表看法后,教师用课件展示网络的利与弊。

4、问:怎样看待网络这把双刃剑?

师:我们应该正确的使用网络,让网络为我们创造价值。

5、课件出示全国青少年网络文明公约,教师指出大家都要遵循,做到健康上网,绿色上网。