我们的生活离不开水 教案
初二 记叙文 868字 665人浏览 lmy712

主题一: 我们的生活离不开水

主题目标:

1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。

2、感受水与生活的密切关系,激发学生探索水、保护水的意识。

3、初步了解水资源的现状,感受水资源的稀少和宝贵,养成关心周围水资源的环保意识。 活动准备:

老师:录像带〈〈水资源的污染〉〉。

学生:与家长制定一份节约用水公约。

活动课时:1课时

具体活动过程:

活动案例一 我们的生活离不开水

1、老师介绍生活中水的作用。

老师:今天,我们请来了一位大家非常熟悉的朋友。它每天都为我们做许多的事情,所以我们要特地为它开个表彰会。它是谁呢?(板书画一滴水)

(1)下面请同学们讲讲生活中哪些地方用到了水?来夸夸水的功劳。

(2)看书P38页内容,老师补充水的作用。(养鱼、游泳、救火?? )

2、做一个假设:水对我们既然这样重要,那么大家做一个假设---如果生活中没有水的话,会发生什么可怕的事情?

(1)学生四人小组讨论,自由发言。

(2)老师小结:吃不到饭,植物会枯死,人会渴死,衣服洗不成?? 等等, 根据科学家讲, 一个人一天至少需要8杯水; 人不吃饭可以活7天, 不喝水只能活3天.

3、讲自来水的来源。

老师:那么,大家知道我们喝的水是什么水?(自来水)它是从哪里来的呢?(河水、井水,淡水;注意---海水不能喝,所以水资源很有限。)

4、老师介绍水资源的现状。

(1)人为的浪费。

(2)人类保护的不好,人为的破坏。

污染太大:工厂排污水,河水里扔垃圾袋,河水干了。

(3)政府为此采取的措施有:

第一:护城河挖了两次。

第二:广州的黑河工程。

第三:伊拉克的石油泄露事件。

第四:唐僧走进火焰山。

第五:广告语:最后一滴眼泪将是你的眼泪。

第六:中央电视台“焦点访谈”中广州水流村的吃水问题。

5、师生讨论:面对如此的水资源现状,我们该怎样保护水资源?

(1)学生四人小组讨论,自由发言。

(2)老师讲:中午吃饭的学生洗碗的现象及冲拖把的现象。

(3)思考:回家该如何保护水资源?

6、每课小故事。(《科普知识故事》中《小鲤鱼的哭诉》)