1柳树醒了教案
初一 记叙文 1156字 50人浏览 姐叫女霸王

课 题

1 柳 树 醒 了

教学目标

1、认识8个生字、会写“说、话 ”等6个字 。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、留心观察周围的事物,到大自然去找春天。

教学重点

理解课文内容。

教学难点

在理解课文内容的基础上,背诵课文。

德育目标

理解课文内容,激发学生热爱春天的思想感情。

美育目标

激发学生留心观察周围的事物,从中感悟春天的美丽。

教具准备

图片、、生字卡

课时安排:

二课时

第 一 课 时

教师活动

学生活动

设计意图

随堂笔记

一、观察导入

1、出示课本插图,指导学生观察。

2、板书课题:边板书边指导书写。?

二、初读课文 。

1、读准字音;

2、遇到生字先划下来,再多读几遍。

三、认读生字。

四、认读词语:出示词语卡片,教师带读后学生以开火车的形式认读。

五、指导逐节理解:

1、按照学生的描述板画“春雷”与“柳树”。

照学生的描述板画“春雨”与“柳枝”。

说说图片中初春的景色。

学生拼读课题,书空课题后,再读课题。

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学生用自己喜欢的方式读课文,划出生字。

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开火车认读生字,如果读错,再加拼音拼读,集体订正。

认读词语卡片,读准字音。

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1、? 诉说春雷的样子与声音。

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2、诉说春雨的样子与声音。

培养学生观察能力。

复习拼音、练习生字的笔画顺序。

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培养学生自学能力与拼读能力。

对生字进行正音。

理解词语含义。?

使学生主动从生活中积累词汇,并留心观察周围的事物。

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教师活动

学生活动

设计意图

? 随堂笔记

3、按照学生的描述完成板书。

4、指导学生讨论、。

六、 指导朗读:

1、师范读。

2、请同学读。

3、指导评价。

4、学生带读后分组比赛读。

七、课外扩展:

在春天里还有什么醒了?

八、实践活动:

仿照课文编诗句,再说一说。 春天跟( )说话了,

说着说着,

( )。

3、学生描述春燕、春风带来的变化。

4、学生演一演春天里一起玩耍的情景。

学生用自己喜欢的方式背诵课文。 ?

学生展示自己搜集的资料。

学生进行小组合作学习。

使学生能够运用本课词语。

带着愉快的心情理解课文,朗读课文。

学生通过背诵,进一步理解课文。

培养学生留心观察周围的事物? 。

学生练习灵活运用本课学习的词语,能够用书中的句式说话。

教学过程

第二课时

教师活动

学生活动

设计意图

随堂笔记

一、复习导入

用生字卡片检查生字认读情况。

? 二、完成“我会读”练习

三、指导书写:

认识:指导学生发现字的特点。

老师范写,学生书空。

抽学生上黑板书写。

4、学生在作业本上书写。

5、展示写得整齐、正确的作业

开火车认读生字。

学生同桌互读。

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1、仔细观察字形结构及在田字格中的位置;

2、先描红;

再自己练写;同桌互相指正。

巩固知识

培养合作学习能力

板书设计:

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1、柳 树 醒 了 ?

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