爬长城
初三 记叙文 722字 1252人浏览 lsl432123

活动目标:

1、学习按从下到上的作画顺序表现长城城墙简单的重叠,初步感受近大远小的关系。

2、进一步感受万里长城的雄伟、壮丽。

活动准备:

黑色水彩笔、8K 纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例

活动过程:

一、欣赏讨论:

1、谁去过万里长城?为大家介绍介绍

2、你觉得长城有多长?

3、长城是建造在一个山头还是许多个山头上的?它像什么?

4、中国古代劳动人民为什么要建造长城?现在的长城有什么用处?

教师介绍:万里长城是中国古代劳动人民建造的,用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候,哨兵就在一个个烽火台上点起火,拿起武器,隐藏在长城里,打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人,而是给全世界人民游览的名胜古迹。

二、讨论演示:

1、北京郊外的长城是造在高高的山上还是低低的山上?——演示画一座山

2、山顶上有座什么?烽火台有什么用?讨论:山顶上的烽火台有大有小吗?(相同大小,近大远小)——试画烽火台

3、烽火台的两边是什么?当烽火台点火的时候,士兵们隐蔽在哪里?——试用叠加画砖的方法画出古城墙

4、人们说万里长城万里长,怎样在一张纸上画上许多山头呢?——轮换着尝试从半山开始画背后的山头,越画越多,让幼儿数数一共画了几座山?

三、引导创作

中国有句名言“不到长城非好汉”,就是说坚持爬到山顶的人才能成为英雄。今天我们大家来参加画长城的比赛,看谁画的山多,画的城墙像巨龙一样长,谁就是登山登得高的人,就是好汉。

四、操作表现

1、画山:山头可以一个一个画,也可以连成一片。

2、画烽火台与城墙:注意城墙与山坡的垂直,不让城墙倒塌。

3、当幼儿画到最高峰时,启发想象往下会看见些什么,进行添画。

4、运用多种方法装饰每一个山头,如盛开的鲜花、茂密的树林、飞翔的和平鸽或五彩缤纷的彩虹等。

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