如何修改作文
初一 散文 2218字 5054人浏览 zhanglilin2011

如何修改作文

摘 要:作文是改出来的,不是写出来的, 修改作文要着眼全

篇,修改思想内容和框架 ;要修改材料,合理取舍;要修改语言 ,

推敲文字。修改作文可以诵读修改、同学互评、对比修改、凝缩修

改、搁置修改、重抄修改等。

关键词:修改; 作文

修改作文是写作过程中不可缺少的一道工序,常言道“文不厌百

改”,作文是改出来的,不是写出来的。俄国作家契诃夫曾说过:“写

作的艺术,其实并不是写的艺术,而是删去写得不好的东西的艺

术。”修改作文的目的,在于使我们的认识进一步符合客观实际,

议论说理则旗帜鲜明,论据确凿,以理服人;记叙说明则条理清晰,

详略得当,以事明人;描写抒情则淋漓尽致,烘托点染,以情动人。

一句话,修改作文是整理我们的思维,修正我们思想的过程。

那么,我们应从哪几个方面来入手修改呢?

一、着眼全篇,修改思想内容 和框架 。

面对已起草好的作文,我们应先从全局出发,整体浏览,修改思

想内容。审视作文的中心是否正确,是否明确,是否有新意,看所

选材料是否紧紧围绕中心,主题与材料是否统一,表达的思想情感

是否健康。要把含糊的主题改为鲜明的主题,把肤浅陈旧的立意改

为深刻新颖的立意,把空洞分散的内容改为集中充实的内容。

然后再考虑作文整体框架:看文章结构是否紧凑,布局详略是否

得当,过渡是否自然,前后是否照应,各个组成部分的搭配和排列

等方面是否恰当。文章的各部分是一个相互联系的有机整体,如果

作文出现结构不完整的情况,要增添内容使文章结构完整;还要检

查文章各段的前后顺序是否得当,要根据主题表达的需要,对不恰

当的顺序进行调整,使字、词、句、段的顺序更合理。

只有从全篇入手进行修改,才能统观全局,从大的背景上权衡得

失,局部修改才能有依据,才能有效的提高作文水平。

二、修改材料,合理取舍。

文章的观点与材料必须要统一,观点统帅材料,材料表现观点,

如果文章只有观点而没有材料,或是有材料而不能证明观点,那就

要进行修改。

修改材料就是增加材料、删减材料或调换材料。如果文章不够完

整,表达不够全面、充分,就要增加些材料,使文章完整全面;如

果文章多了些不必要的材料,则会分散文章的中心,这时就要删减

掉那些材料;如果文章选择的材料不够典型,就会影响文章的表达

效果,要调换部分材料。

三、修改语言,推敲文字。

语言是作文的基础,在修改语言时,应逐字逐句地推敲。首先要

保证语言正确,符合规范,文句要通顺,用词要恰当,不能出现错

别字,不能遗漏或用错标点。其次要力争使语言更准确、鲜明、形

象,使语言的表达生动些、活泼些、有力些。

语言文字是文章内容的表现形式,要想语言文字能够准确、完美

地表达思想内容,就得进行语言文字的推敲。对不准确的、多余的

字、词、句段都要舍得进行删、改、调、换、补。一般说来,中学

生作文对语言的要求有两个,一是准确,即要做到切实反映事物,

特别是说明文和议论文。二是生动,这一点在一些记叙文与抒情文

中要求更为明显。

笔者认为应该:

1、句子要简单完整。中学生在作文时,尽量不用或少用复杂的长

句,尽量用些短句,在修改时要看文中有无病句,要让每个句子都

能准确无误的说清楚一个意思。

2、注意句子的前后搭配,防止主谓、动宾搭配不当,用词时要注

意近义词之间的细微差别,选择恰当的字词表达自己的意思。

3、修饰过分雕琢的地方,仔细分析每一句话,看它表述是否恰当,

是否符合平时说话的习惯,对话是否符合人物各自的身份,不要写

书生气太浓的语句。

4、注意标点符号的运用,分清句读。

许多同学平时不太注意标点符号的用法,作文时一“逗”到底,

甚至一篇文章中没有一个标点,仅用一个圆点表示停顿。这种做法

是很不好的,须知标点符号如同人的五官,必须清朗明白,千万不

可忽视标点符号的用法。

另外还应注意标点符号运用的格式,特别是每行开头的第一格不

能用句号、逗号、顿号等标点,省略号、破折号等应占两格,这些

虽然是些很细微的地方,我们也不可忽视。

四、修改作文的几种常规方法

1、诵读修改法。文章写好后,反复诵读几遍,边朗读边推敲,就

会发现文章字句上的问题。这是一种比较好的自我检查方法。在吟

诵过程中发现不通畅、不好理解的地方,就是应该修改的。顺,则

留;不顺,则删。

2、同学互评法。俗话说“当局者迷,旁观者清”因为自己写的作

文,总会有些偏爱,删改,总觉不舍。此时,将作品交给同学,彼

此‘横挑鼻子竖挑眼’一番,作文中存在的问题,就难逃“法眼”

了。虚心听取同学的修改意见,这样就可以发现自己的不足,从而

提高自己的作文水平。

3、对比修改法。一是对比课本上学过的范文,二是对比课外阅读

的文章,三是对比班上同学较好的习作,修改自己的作文。

4、凝缩修改法。有两种:一是适当删削,如记叙文中次要的人物

和情节,论说文中不恰当的论据,不属于表达中心思想的字词句段。

二是适当概括,如记叙文中不必要的细节描写和琐细的叙述,均可

概括。

5、搁置修改法。文章写成后,因是自己尽力而写,所以想修改,

也觉得无从下笔,这时,可以把写的作文放置起来,进行“冷处理”,

过几天,在冷静下来的时候,就能比较客观地发现自己作文中需要

修改的地方了。

6、重抄修改法。常言说,眼过千遍不如手过一遍。自己写的作文,

往往读时发现不了问题,但到抄时就会发现。因抄写时,精神集中,

等于一字一句地咀嚼了一遍,如此就可以发现先前修改时未曾发现

的问题。

修改作文是提高写作水平的必经之路,也是提高文章质量的有效

措施,还有利于培养良好的学习品质,同学们要养成认真修改作文

的好习惯。