如何修改作文
摘 要:作文是改出来的,不是写出来的, 修改作文要着眼全
篇,修改思想内容和框架 ;要修改材料,合理取舍;要修改语言 ,
推敲文字。修改作文可以诵读修改、同学互评、对比修改、凝缩修
改、搁置修改、重抄修改等。
关键词:修改; 作文
修改作文是写作过程中不可缺少的一道工序,常言道“文不厌百
改”,作文是改出来的,不是写出来的。俄国作家契诃夫曾说过:“写
作的艺术,其实并不是写的艺术,而是删去写得不好的东西的艺
术。”修改作文的目的,在于使我们的认识进一步符合客观实际,
议论说理则旗帜鲜明,论据确凿,以理服人;记叙说明则条理清晰,
详略得当,以事明人;描写抒情则淋漓尽致,烘托点染,以情动人。
一句话,修改作文是整理我们的思维,修正我们思想的过程。
那么,我们应从哪几个方面来入手修改呢?
一、着眼全篇,修改思想内容 和框架 。
面对已起草好的作文,我们应先从全局出发,整体浏览,修改思
想内容。审视作文的中心是否正确,是否明确,是否有新意,看所
选材料是否紧紧围绕中心,主题与材料是否统一,表达的思想情感
是否健康。要把含糊的主题改为鲜明的主题,把肤浅陈旧的立意改
为深刻新颖的立意,把空洞分散的内容改为集中充实的内容。
然后再考虑作文整体框架:看文章结构是否紧凑,布局详略是否
得当,过渡是否自然,前后是否照应,各个组成部分的搭配和排列
等方面是否恰当。文章的各部分是一个相互联系的有机整体,如果
作文出现结构不完整的情况,要增添内容使文章结构完整;还要检
查文章各段的前后顺序是否得当,要根据主题表达的需要,对不恰
当的顺序进行调整,使字、词、句、段的顺序更合理。
只有从全篇入手进行修改,才能统观全局,从大的背景上权衡得
失,局部修改才能有依据,才能有效的提高作文水平。
二、修改材料,合理取舍。
文章的观点与材料必须要统一,观点统帅材料,材料表现观点,
如果文章只有观点而没有材料,或是有材料而不能证明观点,那就
要进行修改。
修改材料就是增加材料、删减材料或调换材料。如果文章不够完
整,表达不够全面、充分,就要增加些材料,使文章完整全面;如
果文章多了些不必要的材料,则会分散文章的中心,这时就要删减
掉那些材料;如果文章选择的材料不够典型,就会影响文章的表达
效果,要调换部分材料。
三、修改语言,推敲文字。
语言是作文的基础,在修改语言时,应逐字逐句地推敲。首先要
保证语言正确,符合规范,文句要通顺,用词要恰当,不能出现错
别字,不能遗漏或用错标点。其次要力争使语言更准确、鲜明、形
象,使语言的表达生动些、活泼些、有力些。
语言文字是文章内容的表现形式,要想语言文字能够准确、完美
地表达思想内容,就得进行语言文字的推敲。对不准确的、多余的
字、词、句段都要舍得进行删、改、调、换、补。一般说来,中学
生作文对语言的要求有两个,一是准确,即要做到切实反映事物,
特别是说明文和议论文。二是生动,这一点在一些记叙文与抒情文
中要求更为明显。
笔者认为应该:
1、句子要简单完整。中学生在作文时,尽量不用或少用复杂的长
句,尽量用些短句,在修改时要看文中有无病句,要让每个句子都
能准确无误的说清楚一个意思。
2、注意句子的前后搭配,防止主谓、动宾搭配不当,用词时要注
意近义词之间的细微差别,选择恰当的字词表达自己的意思。
3、修饰过分雕琢的地方,仔细分析每一句话,看它表述是否恰当,
是否符合平时说话的习惯,对话是否符合人物各自的身份,不要写
书生气太浓的语句。
4、注意标点符号的运用,分清句读。
许多同学平时不太注意标点符号的用法,作文时一“逗”到底,
甚至一篇文章中没有一个标点,仅用一个圆点表示停顿。这种做法
是很不好的,须知标点符号如同人的五官,必须清朗明白,千万不
如何修改作文
初一
散文
2218字
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zhanglilin2011