系列活动二:观看科普片《地心历险记-观后感》写作目的及内容要求
高一 读后感 2136字 469人浏览 小敏敏的657

1 系列活动二:观看科普片

《地心历险记-观后感》的写作目的及内容要求

新课标对教学提出了新的训练体系,即低年级学生要求达到“乐于表达”,中年级学生要求达到“自由表达”,高年级学生要求达到“学会表达”。新课标从根本上改变了过去的那种只注重语言训练的做法,转而重视情意训练,即针对低年级学生应强化“词句训练”,针对中年级学生应强化“段的训练”,针对高年级学生应强化“篇章训练”。此次科技节观影观后感的写作目的及相关内容要求列举如下,以供写作参考:

小学一年级作文要求:

一、写作目的:

1. 对写话有兴趣;

2. 能够把句子写完整、通顺。

二、写作内容:

1、通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的话;

2、能运用阅读好生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

三、写作形式:观察写话;用词造句;仿句练习。

小学二年级作文要求:

一、写作目的:

1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物;

2. 能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请假条;

3. 学写简单的日记。

二、写作内容:

1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡;

2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话;

3. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。

三、写作形式:

看图写话;观察日记;用词造句;连句成段;结合阅读练习,仿写、续写。

小学三年级作文要求:

一、写作目的:

1. 乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;

2. 能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;

3. 课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。

二、写作内容:

1. 通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;

2. 用一段连贯的话写下来,字数不少于300字;

3. 能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。

三、写作形式:

2 1. 仿写练习;

2. 连句成段;

3. 修改练习;

4. 结合阅读仿写、扩写、续写练习。

小学四年级作文要求:

一、写作目的:

1. 能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;

2. 愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;

3. 能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句;

4. 每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。

二、写作内容:

1. 能围绕习作要求,自主收集习作素材;

2. 能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来;

3. 学写书信、便条,掌握其格式;

4. 能修改有明显错误的短文;

5. 每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。

三、写作形式:

1. 书信练习;

2. 修改短文;

3. 学习命题及自由作文;

4. 结合阅读进行扩写、续写练习。

小学五年级作文要求:

一、写作目的:

1. 懂得写作是为了自我表达和与他人交流;

2. 学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实;

3. 学写板报稿、建议书;

4. 自拟题目,学习编写作文提纲;

5. 能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作;

6. 每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右。

二、写作内容:

1. 能审清题意,围绕中心选材;

2. 初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯;

3. 培养先列提纲后作文的习惯;

4. 学写板报、建议书,掌握其格式。

三、写作形式:

1. 板报及建议书的练习;

2. 习作的互评互改;

3. 命题或自由作文;

4. 结合阅读进行扩写、续写练习。

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小学六年级作文要求:

一、写作目的:

1. 有自我表达和与人交流的欲望;

2. 能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚;

3. 学写会议记录和读书笔记;

4. 能根据习作要求自主选材,编写作文提纲;

5. 能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。

6. 每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于450字左右。

二、写作内容:

1. 能围绕目标系统地搜集、整理材料。

2. 能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础。

3. 能写简单的会议记录和读书笔记,做到格式正确。

4. 能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

三、写作形式:

1. 综合练习;

2. 会议记录;

3. 命题或自由作文;

4. 文章修改。

七年级作文要求:

1、写作时考虑不同的目的和对象。

2、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。

4、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。

5、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常说明文。

6、能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想像,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。

还有关于搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工、标点符号等要求,不一一列出。