热爱生活热爱写作导学案
初一 散文 1160字 173人浏览 桔子摄影小编

南京师大苏州实验学校教学案 2016—2017学年度第一学期 七年级上册语文

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第一单元 四时之景 姓名:

热爱生活, 热爱写作

主备人:蒋金龙 二次备课人:

第一课时

【学习目标】

1、培养学生观察生活的习惯

2、学会从生活中选取熟悉的小事来表达情感与想法的写作方法

(预习检测)

学生根据自己生活的小事写一篇短文

(学生自学)

1、你读过的让你记忆深刻的文章是什么?谈谈自己的感受

2、生活中有哪些令自己感动或记忆深刻的瞬间?交流学习

3、小学阶段你的作文一般是怎么写的

(小组合作)

下面这些场景或细节,你是否注意过呢?

1、妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的?

2、爸爸每天到家后第一件事做什么?

3、校园里最安静的角落在哪里?

4、你哪个朋友的名字比较有特点?

5、你的同学进教室时,开门、关门的方式各有什么特点?

6、你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么式样的衣服?

教师精讲方法:做生活的有心人 观察要有顺序等

(总结评价)

南京师大苏州实验学校教学案 2016—2017学年度第一学期 七年级上册语文

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第二课时

(学习目标)

1、根据典型例文学会从生活中叙事的方法

2、运用所学技法列出题纲

(自主学习)

我的同桌

我有一个十分爱讲道理,而且又十分麻烦的同桌,他就是许宏。他今年11岁,来自我

国的台湾。他个子比我高出十公分左右,眉毛上还长着一颗黑痣,显得格外老实。

别看他老实,但是你却不知道,他十分爱讲道理。有一次,我上美术课的那天忘带了铅

笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时,一眼就看见了他桌子上

有削笔刀。我就跟他说了一声后,把它拿过来削笔了。不过他却没听见,他见我拿着他的削

笔刀削笔,便郑重地对我说:"你这个人呀,真是的! 向别人借东西也不说一声,跟小偷似的。

你想想你将来怎么办呀? 假如你再这样下去……”听到他的唠叨,我不禁想起了我爷爷,可

是我爷爷也没这么唠叨呀!

他这个人不仅唠叨,而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的时候。那

节课,老师不舒服,所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是我不肯。因为老师

曾经说过不可以给别人抄作业,这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说:"我很忙的,我

回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢! 求求你,求求你给我抄吧!" 最后,我还是没有

给他。

这就是我的同桌——许宏。怎么样? 他就是这样的一个人。

(合作学习)

1、请同学们对例文进行点评。

教师精讲:开门见山 具体事例的好处 篇末点题 首尾呼应

2、根据所学技法,为课本第18页第三题写作题纲,并交流展示

教师提示:思路清晰 事件典型

(总结评价)

(布置作业)

把题纲写作成文,不少于600字。