小学品德教案学包书皮
三年级 记叙文 1268字 848人浏览 jioli3

《爱伴我成长》校本教材编写样章

学包书皮

一、活动目标:

1、掌握包书皮的一般方法;

2、为自己的书皮设计美观适用的图案;

3、体验用美术手段美化生活的乐趣。

二、活动方式:

听故事、游戏、交流、评比等多种形式

三、活动时间:

3——4课时

四、活动体验

活动一 我们一起听故事

欣赏小故事

书,对于我是多么重要啊!如果我认定生命排第一,那么, 书肯定是仅次于生命——排名老二了。我曾经为书哭过, 为书伤心过, 那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时, 我会感到无比的悲痛, 那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里, 我不忍心挖出自己的肉呢! 不仅如此, 我还为书“卖过命”呢!说起来倒也难以相信, 不过, 那绝对不是谎言, 而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候, 哥哥为我买了一本书, 我非常喜欢它. 但是由于我的知识还不够渊博, 看起来非常费劲——总得查字典。一天, 我坐在一个很浅的小池的岸边, 夕阳无限美好, 但我无心欣赏, 双手还是捧着那本书看着, 可当我留心注意查字典时, 那本珍爱的书就在我不经意的时候, “偷偷溜走了”, “啪”的一声掉在那池里。一刹那间, 我就像一只失了魂的动物, 一下子把头扎进池里, 想去抢救那本落了水的课本, 书是摸到了, 可是那令人遗憾的事情又发生了, 我不会游泳啊!我身体又不高, 难以踏着地. 我搂住书在池里挣扎着. 也许就是天意, 大兄就在这时出现了, 我得救了. 但是, 回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了, 眼睛里充满了无限痛苦与忧愁, 但是, 那并不是因为那一顿打, 而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了, 翻开书面, 眼见的是那浑浊的一片„„我又哭了。也许你会取笑我的行为, 但是, 如果你我有了同感, 那恐怕你也会情不自禁. 书, 我一生的梦想就是拥有全世界的书。因为, 在度过每个春夏秋冬中, 是书, 它培养了我的情操, 陪伴着我成长、生活, 因此, 我无比欣慰。

《爱伴我成长》校本教材编写样章

活动二 看视频,学包书皮的方法

观看包书皮的视频,用自己的话介绍一下包书皮的步骤和方法。

来教教大家吧!

活动三 包书皮设计大赛

比赛规则

在规定时间内,任意选择一本书籍和任意选择一种包书皮的材料进行包书皮,同时根据书本的特点对书皮的封面进行设计绘画装饰。

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活动四 展示欣赏

说一说:别人哪些地方做得很好,你可以学习到些什么。

活动五 包书皮大赛评比和表彰

投票:

展示全班设计制作包好的书皮,给孩子们每人发一颗爱心,在自己喜欢的作品下面投票。

设立:

1、最佳巧手奖:美观、整洁、独立完成。(获奖面积大)

2、最佳参与奖:愿意动手活动,基本完成任务。(鼓励后进生为主)

3、最佳示范奖:小组内的小老师,教会至少一名同学包书。(奖励活动积极者)

4、最佳惊叹奖:作品有个性化元素者。平时动手能力比较弱。(鼓励勇于创新和敢于实践的学生)

5、最好学奖:能虚心学习

活动总结

1、小组内进行交流。回顾一下通过这次活动我们有哪些收获?

2、小组发言。