穷人写作训练点
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《穷人》第三课时

教学目标:

1 体会课文通过心理活动描写反映人物内心、突出人物品质的写作方法。 2 学习第九自然段写法,仿写描写心理活动的片段

导入:前面我们学习了《穷人》这篇课文,文中有一个人物贯穿始终并给我们留下了深刻的

印象,她是谁呀?(桑娜)

二回顾课文,体会写作方法

课文围绕着桑娜这个中心人物展开描写。在整个故事当中,那个段落最能表现桑娜抱回孩子后的心情复杂、忐忑不安,同时又突出她本性的善良,浏览课文找一找?(第九自然段)

【投影第九自然段】

1这段有什么特点。

(运用了大量的心理活动描写)

课文还有多处心里活动描写,

这段与那些心理描写相比较有什么独到之处?请学生认真

读第九自然段,然后结组探讨这段心理活动描写有什么特点。

3 汇报交流说说(指名说)

提示:“这一段的写作有什么特点,有哪些独到的地方?”

预设:

多处省略号的适当、合理地使用。(适当、合理地使用省略号)

桑娜产生了多种想法:有害怕又有自责更有决断,那么害怕是因为什么?

(怕丈夫打)自责又是因为什么?(愧对丈夫)做出的决断是什么?(留下孤儿) 副板书:害怕、自责、决断。

(板书:多种想法、有原因、有碰撞)

C 这种复杂的心情是在什么事发生之后才产生的?

(“把两个孤儿抱回家”也就是说产生复杂的心情是要先有一个故事情境的) (板书:有情境)

D 通过这段的心理活动描写,作者想干什么?(突出桑娜本性善良的性格特点) 也就是说,

这段心理活动描写突出了桑娜这个人物的特点,

我们在仿写的时候也要注意

这一点。(板书:突出人物特点)

4 我们来做一下梳理,看板书。

①要有情境,即发生了什么事之后产生了怎样的想法;

②想法不止一种且各有各的缘由,既这样想又那样想,最后才拿定了主意; ③通过心理活动描写要能表现出人物性格特点;

④适当、合理的使用省略号。

2 类似桑娜的这种忐忑不安、心情复杂的情况你们有过么?(观察学生表情、反应)看来有的同学还是有过的,那么今天我们就来仿照第九自然段的写作方法,把咱们曾经有过的内心复杂、忐忑不安的经历写一写。既然要仿写,就必须先明确这段在心理活动描写上有哪些独特之处。

三指导仿写

1 想内容

现在大家已经知道了我们要仿什么、借鉴什么了,想一想你要写什么。

2 说想法 指名(1-2)说说你要写什么,都产生了怎样的想法,最后才做出了怎样的决定。

预设1:你多次没有完成作业,老师在不久前才找你谈过话。昨天的作业由于一些特殊状况你又没有完成,马上组长就要查作业了,各种想法在你脑子里发生碰撞:“是该主动去找找老师认错?还是组长检查出来了再去?或者干脆想办法蒙混过关?”最后你决定„„

预设2:第一次学游泳„„

预设

3:与好朋友吵架之后„„

四、 动笔写

1、你可以写老师说的这种情况,也可以写自己想的,开始写吧。

(老师巡视)

2、 展示交流(投影1个好的,1个差的)

3、 评价:指名评价,从这四方面去评价,好在哪?不足又在哪?

(看板书评价:①有没有创设情境;②想法是否不止一个;③有没有决断;④是否突出

了人物特点;⑤有没有适当、合理的使用省略号。)

4 互读互评

结组互读互评,

指出对方的不足,

同时明确自己的欠缺再进行修改。

(教师巡视、指导、倾听)

7 成果展示

学生先说自己第一次写出现的问题,然后读自己修改后的片段。

板书: 10 穷人

读后仿写

有情境产生想法

心理活动 多个想法各有原因(决断)突出人物特点

适当合理省略号

仿写《穷人》第九自然段心理描写:

我脸色苍白, 神情激动. 又一道闪电划破天际, 接着一声响雷贯穿了我的耳膜. 我的手颤动着, 慢慢弯下腰, 把花瓶碎片放进一个黑袋子里. 狂风肆意地在空中奔跑, 咯吱一声, 我猛回头, 呼, 原来是风吹开了我房间的门. 我踮起脚, 侧着耳朵, 蹑手蹑脚地走进房间, 把黑袋子放在床底的一个角落. 我坐在床上, 忐忑不安地想:"我该怎么办? 我打破了妈妈最心爱的花瓶!...... 妈妈也许会臭骂我一顿, 还是我把事实说出来, 或许不会骂我...... 可那是妈妈最心爱的花瓶, 最心爱的! 可能还会打我......" 嘭, 我一惊, 从床上跳起来." 妈妈还没回来. 我到底该怎么办?"

这是一个雷电交加的夜晚,大雨如注,无情地落在屋顶上,发出恐怖的叫声,雷声像一头发了狂的狮子不停地叫唤。忽然一阵寒风吹过,我打了个冷颤,忐忑不安地想:“糟了,我打碎了那昂贵的花瓶,爸爸妈妈会说什么呢?这是闹着玩的吗?……他们一定不会轻饶我的……爸爸的拳头,妈妈的唠叨,哎……是他们回

来了?……还好,他们还没回来!……为什么?为什么我会这么不小心?” 突然,门嘎吱一声,仿佛有人进来了。我大惊失色,从沙发上站起来。

“幸好,还是没人!上帝,我该怎么办?……是勇于承认?,还是隐瞒事实,我沉思着,久久地坐在沙

续写:

帐子里的七个孩子睡正熟, 在五个咖啡色头发的小脑袋中间, 西蒙的两个孩子那金灿灿的黄色卷发显得突出、耀眼。这两个年幼的孩子平静地睡着,他们时而露出甜甜的笑意,时而嚅动小嘴,时而嘬嘬手指头,他们均匀地呼吸着,沉浸在梦的美好与幸福中,全然不知现实是多么的残酷,他们幼小的心灵就算知道了,也无法理解。

渔夫看见了这两个孩子安然无恙地睡在了自已的孩子的身边,终于放下心来,他并没有感到困惑,因为他明白:穷人与穷人的心是一样的,都能理解、同情、关心、帮助穷人。桑娜重新把帐子拉好,放下手中的活儿,熄了灯,对渔夫说:“睡吧,明天……”“没事的,我们总能熬过去的!”渔夫拍了拍桑娜的肩,见桑娜闪出一丝忧虑,打断了她的话。

第二天早上,风不再吼得那么凶了,浪不再鸣得那么响了,渔夫和桑娜起得格外早,他们不由自主地又去了一趟西蒙的小屋,把西蒙草草地葬好,开始迎接新一天的生活。他们回到家,孩子们醒来了,西蒙的两个很小的孩子大声哭着。虽然他们俩都还不会说话,但谁都懂得他们要找妈妈,桑娜只得骗他们说妈妈出去赚钱了,别看他们年龄小,似乎都明白了桑娜的话,不哭了,也不闹了,同桑娜的孩子们玩起来。一切似乎都有条不紊地进行着,看来这并不怎么难熬。晚上,孩子们睡下了,渔夫打了一鱼网的鱼回来了。这一天就算过完了。

一天、两天过去了,一个月、两个月过去了,一年、两年过去了。西蒙的两个孩子开始习惯了这样的生活,把西蒙淡忘了,和桑娜的孩子们成了好朋友、好兄弟。而渔夫和桑娜刚开始挺得过去,可是这么长的日子下来,都疲乏了,但依然支撑着这家,照顾着孩子们,尽管这是那么艰辛,他们也没有抱怨过什么。

又是一个寒风呼啸的夜晚,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。桑娜听着波涛的轰鸣声和狂风的怒吼声,想着丈夫清早驾着小船出海,这时还没回来,感到心惊肉跳。这情景与西蒙死的那个夜晚相似得可怕,桑娜的心中有一种不祥的预感,心不在焉地看着孩子们,久久地坐在床前。

桑娜的预感是对的,渔夫从那天以后再也没有回来。桑娜几乎彻底崩溃了,这个家没有了依靠。一个坚定的信念让桑娜勉强地支撑着,那就是七个孩子。

一个星期后的一个夜晚,一切都是那么宁静,桑娜帮孩子们最后盖好一次被子,便永远永远地躺下了……至于这七个孩子,也只能静静地睡着,他们才那么小——最大的不过五岁,没有人有能力去同情他们了……

难道这就是穷人们悲惨的命运吗!十三年了,距桑娜与渔夫收养了西蒙的两个

孩子后,已不知不觉地已经过了十三年。在这十三年里,尽管他们一家的生活过得很苦,只有勉强地填满肚子,但他们的生活都算过得美满。

岁月在桑娜和渔夫身上都留下了痕迹,他们的手脚已不太灵活了。尽管如此,多得上帝保佑,他们一家都很健康。亚力山和莱克以及他们的兄弟们都长得魁梧黝黑,(是桑娜和渔夫给西蒙两个孩子起的名字)。他们每天都会跟父亲出海打鱼,直到傍晚时分便回家与桑娜一起吃晚饭,其实也说不上晚饭,只是黑面包和当天所打获到的鱼。但他们仍有说有笑地吃过了,在生活上他们相互关心,家庭温暖。日子就如此流逝,直到有一天……一天清早,柔和的太阳投进小屋里,小屋里显得温暖舒适,勤劳的桑娜还如以往将小屋整理得井井有条,地扫得干干净净,食具在搁板上闪闪发亮。

早晨,亚力山和莱克一大早就到城里去买黑面包了,而那五兄弟就出海打鱼了。此时,宁静的小屋里只有桑娜与她的丈夫。

“是时候告诉他们了吧,他们迟早都会发现的。”桑娜忐忑不安地向丈夫说道。 “嗯,可他们接受得了这个残酷的事实吗?毕竟他们只是十五岁啊!”渔夫说着,又给炉子里添了些柴。

“但要我们永远欺瞒着他们,欺瞒着他们不是我们的孩子,而邻居西蒙的孩子吗!”桑娜有些激动,声音也随着提高了不少。

就在此时,门吱嘎地响了一声,桑娜和渔夫一惊,双双转头向门外望去。没错,眼前的正是他们最糟糕的预想—亚力山和莱克回来了。

亚力山和莱克皆站在门口,表情充满了惊讶,又带有几分不知所措,口微微张开,褐色的眼里噙着泪水。他们并没有大声地怪责桑娜沉默了,正屏息等待着他们的回应,不过出于预料的是,亚力山和莱克紧紧地抱住了桑娜和渔夫,声音有些颤抖地说:“谢谢,真的非常感谢你们将我们抚养成人,给予我们人世间的温暖和爱。”说完,一颗颗冰凉的泪水悄然地滑过了亚力山的脸颊。