幸福的N种感觉作文教案
初一 记叙文 2588字 8879人浏览 970903a

1 “幸福的N 种感觉”命题作文训练

教学目标:

1. 知识与能力:引导学生在作文中写真话抒真情,锻炼写作能力。

2. 过程与方法:如何在文章中表达真情实感。

3. 情感态度价值观:体会生活的美好,寻找幸福的感觉。

教学时间:一课时 教学过程:

一. 题目解析

什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头的果实时的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来时的动人笑容,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光„„幸福,其实时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福。

二. 写作建议

作文的成功取决于多种因素。诸如立意的正确、手法的独特、语言的准确等,但最关键的一条:就是要说真话,抒真情,创新意。

叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中说:“作文就是用笔来说话。作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不要说假话、空话、套话。”首先,命他们想说、喜欢说、有东西可说的题目。要使他们养成叙身边事,写身边物,勤观察、勤思考、勤悟人间冷暖的练笔习惯。

◆要善于捕捉生活中的人和事,拓宽生活的视野。这样,写作才会有话可说,家事、国事、天下事,事事可论;师长、亲朋、同学,人人可写。比如:经常与亲人交流,尽可能多地浏览报刊,多留意街头四季的变化,学会倾听来自自然的声音,听听音乐,参观艺术展览等,用心贴近,从这种观察中,获取活生生的写作材料,引起学生无限的联想。当然,若没有对大自然的细心观察,朱自清的笔下就不会奔涌着春的勃勃生机;老舍的笔下也不会有济南“温晴”的冬天;若没有对生活的深切感悟,宗璞的笔下就不会奔腾出生机盎然的紫藤萝瀑布。所以,我们应该贴近生活,感悟生活,用鲜活的语言表达生活,在作文实践中得到心灵的熏陶,尝到用我眼看世界、用我手写我心的甜头和乐趣。 ◆写作要创新,要有创造性,不要一味地模仿。然而,时下一些作文却充满着模仿的痕迹,其原因是各种优秀作文汇编充斥市场,不少同学购买这些优秀作文乐此不疲。到写作时,脑子里浮现的都是篇篇范文佳作,写出来的文章往往没有自己的血肉,这样的作文实在无法让人提起兴致多看它一眼,更别说创什么新意了。2001年高考,湖北一考生的《给班主任的一封信》是一篇满分作文。之所以能获得满分,不是靠巧妙的构思、精美的语言,而是靠作者那支无矫情、不造作的笔,那份真真切切的话语。因此,认认真真地阅读,老老实

2 实地写作,本本分分地感动,在真情实感中学习技巧、创造新意,是提高作文教学质量的“源头活水”,是激发学生作文兴趣的催化剂。

三. 范文示例

有人说:“幸福就像猫的尾巴,猫儿努力寻找却不知道它就在身后。”生活中的一点一滴都可以成为一种幸福,也许某天一个转身,你便会看见幸福。

——题记

(一)

我是一枚书签。

我一生阅书无数,那是因为主人每次看见喜欢的书总爱把我放进去,做个记号。因此,我的停留,对于那些书来说是一种幸福——一种被人欣赏的幸福,价值得到肯定的幸福。

一次又一次,我的主人急切地拉着我奔赴那场心灵之约:从三国鼎立的沙场群英到水泊梁山的一百零八将,从悲愤的呐喊到娴静的心灵散步,雷雨之夜,围城之中;霜冷长河,浮生小记。我们且止且行,去捕捉童年飘在空中的浮云,聆听呼啸山庄里灵魂的呼唤,敲响巴黎圣母院笨重的大钟,凝视简〃爱脸上那恬静又刚毅的神情,多情的诗人在一旁歌颂着美好的爱情,璀璨的星光与荡漾的春水交相辉映……

对主人而言,读书的乐趣不仅在求知,更重要的是感受心灵在那一刻的悸动,让清新的空气溢满胸膛,涤荡心灵,找寻幸福的归宿。

而这于我,又何尝不是一种幸福呢?

我与书们亲密接触,采集它们的精髓,吮吸它们的知识,徜徉于无尽的书海中,享受着属于我自己的幸福。

(二)

我是一名长跑运动员的汗水。

红白相间的跑道上,随着一声枪响,他如离弦之箭般冲了出去!

风在他的耳边呼啸,我从他的额头渗出,顺着他的脸颊流下,我能感觉到他的内心在沸腾,那是一股灼热的力量,源于对长跑的热爱与坚持。

途中,他稍稍落后了。我从滚烫变得冰冷。我窥见了他的恐惧与担忧,我为他担心着。但他不愿放弃,攥紧了拳头,奋力向前冲……终于,他赶上去了,因为他的执著与拼搏。

又一次,我滚烫如火。我知道,这是胜利前的欢呼。他的内心在呐喊:“我胜利了!我成功了!”

此刻,我幸福地流淌着,我见证了他的成功……

(三)

我是鹰的羽翼。

那时,他还是一只刚出生不久的雏鹰,我贴在他稚嫩的身体上。那时的他还不知道我的价值,只知道张嘴向母亲要食吃。

3 一段时间之后,他渐渐长大了。英姿初现的他长久地凝视着天空。是的,他渴望飞翔。他有他的理想、抱负,而这个理想只有我能为他实现。他低头用嘴梳理着我,我隐约看见他眼中闪动的泪花……

这一天,他来到山头,再次凝视天空。终于,他展开双翼,我在风中摇晃,我能察觉到他的紧张和期待。

终于,他飞起来了,翱翔于云际,矗立于山巅。他告诉我,他好幸福,那天空,那广阔的天空属于他!

而我,同样幸福地在风中飞扬……

人生有很多种,不同的人生有不同的幸福。我相信只要有心,每一个人都会找到属于自己的幸福。

【作文点评】

这篇文章突出的优点是写法新颖。作者巧妙地变换视角,娴熟地采用拟人手法,选取书签、汗水和羽翼的眼光来发现、感悟“不同的人生有不同的幸福”,读来令人耳目一新。

在正文部分的三块内容中,写得最好的是“我是一个长跑运动员的汗水”这一块,可谓有声有色,现场感很强;而“我是一张书签”这一块,则以诗化的语言表达取胜,整散结合的句式,颇能展示作者的写作功底。

四. 总结

写文章也要想做到“感情真挚”,抒发真情实感,切忌矫揉造作。《庄子? 渔父》中说:“不精不诚,不能感人,故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威。”具体地说考生要注意以下两“真”:一是“事真”:这点主要指记叙。事情中往往流露出感情,感情“真”首先需要事情“真”.而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历,它还包括作者的所想(要依照题意大胆想像) ,只要符合来源于生活就可以视为“真”。二是“理真”:这里主要指议论。人们常将“情”与“理”连在一起,称为“情理”。文章阐述的道理若想说服人、打动人,非有“情”的加入不可。因此,道理“真”有助于感情“真”。只有这样,“真挚”才能始终“真挚”。

幸福的N种感觉作文教案1篇同标题作文
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