第10讲 亲情作文
初二 散文 6382字 156人浏览 爱的阡陌殇

- 1 - 第十讲 亲情作文

学习目标:

1、通过研读经典文章,掌握记叙文写作技巧

2、从细节描写、心理描写等方面修改作文

重点难点

1、学会作文中的细节描写

2、通过小事来写亲情必须是真情实感

合作探究

本节课是一节关于亲情作文的课,这篇作文是和我们息息相关的。有人说:亲情是一棵树。春天,倚着你幻想,夏天,倚着你繁荣,秋天,倚着你成熟,冬天,倚着你沉思。沮丧时,你是希望,悲伤时,你是慰藉,软弱时,你是力量。

1、在选择作文的材料是要选身边事,抒心中情。

2、选完材时,我们一定要细细地想一想当时的细节,注意抓住细节,以小见大。

比如:亲人的一句话、一个动作、一个眼神„„把这些写具体,我们的文章才会有血有肉,更加生动。同桌交流一下,把当时人物的语言、动作、神态说出来。

以感恩的心,用心去体会亲人的一句话,一个动作,一个眼神,平淡的小事一样会打动别人。 读一读,记下这些句子,也可运用到我们的作文中,使文章更具说服力。 亲情是海洋中翻涌的浪花;亲情是黑夜里不灭的灯塔,在幸福的亲情中,我们学会了独立行走,我们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲情,将我们紧紧环抱。下面,就让我们拿起手中的笔,将亲人对我们爱记录下来,铭记心头。 注意:

1、 给文章起一个充满亲情的名字。

2、 通过真实事例,抒发真情实感。

3、 抓语言、动作、神态刻画人物。

4、 注意细节描写,力争细微之处见真情。

写亲情肯定会涉及一系列的人物描写,如何将人物的描写渗透到文章中去,我们要先知道如何进行人物描写。

写人作文方法指导;

(一)定向指导:

我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神„„好像天下的人都是一个摸样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌,也没有完全相同的性格特征。为了显示人物性格、外貌等方面的差异,写作文时就必须通过描写对人物的特点加以表现。

通过本章的学习,同学们要能掌握一些写人的技巧,并且能学会观察人物活动的细节,抓住人物的语言、行动、神态来表现人物的性格特点。

(二)分步指导

写人是作文的基本命题。写人,可侧重写人的外在表现,即他在做些什么,或他的哪些动人事迹;也可侧重写人的内心活动,写他在一件事面前,或在和别人交往中,或在一个特定环境里的内心变化和随之产生的喜怒哀乐之情;也可交错写人的外部表现与内心活动。想写好人物,要注意以下五点:

一、交代清楚他是什么人,即他的年龄、性别、外貌、职业、性情以及与自己的关系。

二、要写出人的特点。所谓特点,就是这个人和其他人不同的地方。只有把特点写出来,才可能使这个人给读者留下鲜明的印象,作文才能出新。新,是指新鲜,与众不同,别具一格。这是文章最为可贵的地方。

- 2 - 三、作文的目的是表达真情实感的,所以写人时一定要抓住人物的情感进行描述。人的情感是通过心理活动来表现的,如何写好人物的心理活动是能否写好人物的重要标准。当然,写人的神态、行为、语言、梦幻,也是从另一个侧面写人的心理活动、人的情感。

四、通过实践表现人物,所选事件要不同一般,要能充分表现这个人的性格和品质。当你把这件事写好了,人物也就写好了,因为人的思想、品质、性格、习惯等特点,都是在具体事件中表现出来的。

五、写人,一定要能展示这个人的心灵,展示心灵的美;写人,也可以展示一个人的好品质;写人,更要写出这个人对自己的影响;只要注意了这三点,在文中表达了某一点,这篇作文的中心意思也就鲜明了。

(三)举一反三

生活中有许许多多有特点的人,我们该选择哪些人来写呢?

一、可以写爸爸妈妈。

同学们天天和爸爸妈妈接触,对他们的长相、性格应该是很清楚的,爸爸妈妈在我们的心目中或慈爱,或严厉,或勤劳„„那有没有“可爱”的爸爸或妈妈呢?同学们可以抓住这一特点,描写爸爸或妈妈的小孩子脾气。比如,爸爸或妈妈会因为你吃了他(她)的零食而生气,会因为误会了你而向你撒娇、道歉,请求原谅等。这样写,不就是很有特点了吗?

二、可以写身边的同学、伙伴。

同学们,在你的身边有“淘气包”似的同学或伙伴吗?大家可以抓住他上课时的神态、动作等来表现“淘气”的性格特征;也可以写他在课外“淘气”的“英勇”事迹。

三、写社会上的人物。

由于是社会中的人,你对他(她)不了解,这就要留心观察,发现他(她)的外在特点,即给你的第一印象。社会上的人很多,平平常常的人不会引起你的注意,因此,要写那些在你眼中比较特别的人,比如,你在超市碰到的一位印象深刻的促销员,她总是面含微笑,服务周到。

例文展示:

我爱我家

在我家,爸爸自称学识渊博,无所不能,人称“博学先生”;妈妈则以“万能太太”自居,而我,则是个地地道道的“乐天派”,无论大事小事,我都要笑上两声。我们一家三口凑到一块,屋里便是笑声四溢了。

话说这一天,“博学先生”一不小心把我的随身听弄坏了,无论什么磁带放进去,拿出来都是被搅得乱七八糟。嘿嘿,这让我那个自称“无所不能”的老爸损伤了不少脑细胞,他翻烂了使用说明,按遍了所有能按的键,就是不起作用。于是他呆呆地望着我自言自语道:“完了,它又该进修理厂了„„千古罪人呀„„”正说着,妈妈迈着四方步,慢条斯理地走进屋来,拿起随身听,不屑一顾地看了几眼,打开盒,捣鼓起来,一会儿工夫,递给爸爸道:“给,好了。”爸爸望着她,哪肯相信,冷笑了两声,试探性地把磁带放了进去。刹那间,优美的音乐从里面“流”出,而且音质似乎比原来更好,我不禁拍手称绝,再看看爸爸,他惊讶地望着妈妈,眼睁得滴溜圆,我真担心他的眼球会从眼眶里掉出来。“好了,作为答谢,你洗一个星期的碗吧!”“万能太太”打着官腔道。“好,好。”爸爸一边作答,一边放下手中的随身听,走进厨房,洗碗去了。

不一会儿,妈妈哼着小调,走出屋来,见了我,高兴地唱道:“这周有人洗碗啦„„”“好啦!唉,妈,你怎么修好的?”妈妈立刻闭上嘴,一甩头发,一扬眉毛——“保密”。

别看这“万能太太”这时挺聪明的,有时,她做的事能让你哭笑不得。

这不,说出事就出事,一天早上,我睁开眼睛,习惯性地看了一眼表,“呀,6:40!”我一个跟头从床上翻起来,用最快的速度穿衣服,可是,我怎么也找不到裤子了。“妈,我的裤子呢?”“呀,洗了,好像还没干„„”不一会儿,她拿了一条半干的裤子,跑到我面前说:“没事,我来给你处理一下。”说着,便把裤子拿进了厨房。我十分诧异,真不知这“万能太太”又要搞什么新名堂,时间紧迫,我冲进卫生间刷牙洗脸。不到1分钟的时间,一股焦糊味飘过来。我的第一反应是:我的裤子遇难了!果然,妈妈

- 3 - 递给我一条被烤焦的有20多个洞裤子。“真不好意思。我刚才只是把它放进微波炉里烘了一下,就变成这样儿了„„”“万能太太”呀,你让我是哭还是笑呀!无奈之下,随便穿了条裤子,便冲出了家门。

哎,这就是我的家,一个充满欢声笑语的家,在这个家里,经常发生着令人忍俊不禁的事,搞得我经常在梦里都要笑出声来。我呀,打心里想说一句:我爱我家!

【点评】

(1)选材要立足自我,从小处着手,避免雷同。立足自我是为了独特,我手写我心;小处着手是为了以小写大,平凡中见伟大,点滴中见真情;避免雷同,是为了追求一个“新”字,别人没有而我有,这就是“新”。本文在这个方面做得很好,作者把写作范围锁定在一个温馨的小家范围内, 只写三个人物, 抓住生活中几个真实而又典型的细节来写, 人物鲜活, 文章真实感人。

(2)本文紧紧围绕“亲情”选材,“情”字贯穿全文。

(3)本文语言轻快、活泼、幽默,给人一种轻快愉悦、耳目一新的感觉,带有倦意的阅卷老师看了这篇文章, 一定会倦意顿消。

最后的呼唤(童话)

菜市场上,熙熙嚷嚷;水产区内,人声鼎沸。人们开始争先恐后地抢购我们,兄弟们开始骚动起来。我们被有着密密麻麻的小洞的袋子装着,牢牢地拴在了柱子上。兄弟们都在不断祈求真主。琪琪好象知道些什么,偎依在我怀里,贴得更近了。

琪琪是我的女朋友,我们认识才半个月。不过,她已经很喜欢我了,她说我捕虫时那勇猛的模样很潇洒。我和琪琪无法忘记被抓的情景:昨天,我和琪琪在田边散步,那山、那水、那茁壮成长的稻谷,一切都跟琪琪一样美。正当我们沉浸在这宁静的夜色中的时候,我俩突然被一个人抓起,继而丢到了一个冷冰冰的笼子里。

我恐惧地望着那些手提篮子,神情凶狠的人——他们要吃我们的肉!在这白色恐怖下,我对琪琪仍然情有独钟。

我们身旁站着一个“大胡子”,他正和另一个人吵着什么。没过多久,那个人便来到跟前,用那一对硕大的眼睛盯着我们,就像我们死死盯着害虫一样,接着将我们连袋挂到了一个秤钩上。我们在稻田里常看到农民用它秤稻谷,可如今,我居然被它秤„„„“大胡子”秤完后,把我们丢到了一个沾满粘糊糊红色液体的木板上。

同伴们已陆续被那只沾满血腥的大手宰割了,那惨象跟学校里孩子读到的《南京大屠杀》差不多,如果鲁迅见到这一幕,他一定还会写道:“惨象,已使我目不忍视了„„„”琪琪紧紧地挨着我,她不想离开我,我也不忍离开她,但„„

琪琪终究被抓住了。她没有挣扎,很平静地躺在那张沾满红色液体的大手中,绝望地看着我。“大胡子”拿着一把被浸红的大刀,把琪琪按倒在木板上,尖锐的刀尖搁到了琪琪的颈上,就在这一瞬间,琪琪朝我大声呼唤:“我不明白,人类为什么要恩将仇报?”一声无比痛心的召唤后,琪琪美丽的身影便彻底地消失了。“大胡子”麻利地将琪琪雪白的肚皮猛地一撕,一切内脏露了出来„„

我流着泪水愤怒地狂跳着,狂叫着。我真不明白,我们家族一直将爱心献于人类,可人类为何却变得如此冷漠了呢?

【点评】

①这篇文章处处充满着爱:青蛙与青蛙之间充满着爱;青蛙对人类充满着爱;人类虽然在残杀青蛙,但作者写本文的真正目的是:呼吁人类“关爱动物,保护动物”,让人类和动物和谐发展,使世间充满着爱。作者为了表现“关爱动物,保护动物”这一主题,在写法上颇有创意,写“爱”(动物之爱:有情),却从“恨”(恨人类:无情)着笔,用心良苦,意蕴深远。

②作者运用拟人的手法,把自己化为动物来面对残杀,情节真实、深刻,感人肺腑。

③细节描写,真切感人。作者无论是写青蛙之间的彼此关爱,还是写人类的凶残,都写得十分真切动人,浪漫而富有情趣,在这里,细节的描写功不可没。

④作者运用对比的手法,让动物之间的情感与人类的凶残形成鲜明对比,把青蛙之间的“关爱”(有情)写得真切动人,浪漫而富有情趣,而对人类凶残面目(无情)的描述却毫不留情。

- 4 - 走不出的世界

厌烦了父母的唠叨,总以为自己已经长大,可以自己照顾自己,能够自己撑起自己的一片天,于是,终于有一天,我逃出了父母的世界,有点惊慌,有点兴奋,还有些许的不安。

我住校了。来到这个陌生的环境,竟以为自己完全自由了,我如鱼得水般享受从未遇到过的一切„„。而竟完全没有想过或者说是故意忽略了心底那根弦——连着父母的那根弦。

忽然有一天,我鬼使神差地跑到电话亭,拨通了那个不知何时早已烂熟于心的号码„„

“喂!”耳旁传来熟悉的声音,是妈妈!!说不出当时的情绪,反正我没说出一句话,只急切地聆听着妈妈那熟悉的呼吸,那一刻,我觉得我是世界上最幸福的人!不知道该说什么,只这样静静地等待着,玲听着这世界上最动听,最温暖的呼吸!“喂,是小静吧?我听得出你的呼吸。”那一刻,眼汪真真切切地掉了下来,妈妈竟能听得到我的呼吸!我是一个不称职的女儿,不称职到连妈妈的生日都不知道!我好恨自己,为什么那么自私,为什么不多抽出点时间去了解妈妈,关心妈妈,哪怕只有一点也好啊!不知道接下来对妈妈说了什么,不知道什么时候走出了电话亭。我只知道,第二天,爸爸来了,带了一大包我平时最喜欢吃的零食,那一刻,我才真正地感受到“感动”的心情!爸爸幽默地说:“这些东西放在家里很碍事,又很容易坏,还不如塞到你的无底洞里。”顿时,我鼻子有点发酸,爸爸以前总说我吃零食,还扳着手指告诉我吃零食的坏处„„

从那以后,我的字典用就永远剔除了一个词“羡慕”,因为我有一个能听出我呼吸的妈妈和一个给我送零食的爸爸。

原来,我还是那样俗,因为父母的一句话一件事而感动得一塌糊涂,但我喜欢这种俗,因为我的心底早就有一根弦连着我的爸妈,无论我走到那里,这根弦是不会断的,它会传递父母给我的每一丝关怀,每一点温暖,每一份牵挂,让我深切感受这世间至纯至美的事物——亲情!

父爱无言

小时侯,我总以为世界上没有比母爱更伟大的了。妈妈可以带我去任何我想去的地方,买我最爱吃的东西,我哭的时候她为我擦泪„„可是,我至今才亲身感受到父爱与母爱同样伟大„„

在我小的时候,父亲总是奔波于事业,对我很少过问。我曾经羡慕别人的父亲,他们可以辅导自己孩子,可以给他们物质上的所有需求。我,只能默默掉泪。

然而,自从我上初一,父亲对我关心多了,也严厉多了。他给我买了许多复习材料,跟着我同步学,既是我的同学,又是我的老师,在英语方面我帮助他,在数学方面他帮助我,我们互相学习,互相改进。父亲像变了一个人,那么的关心我,爱我,为了我,他与我学习到深夜;为了我,他与电脑挥手;为了我,他甚至辞去了许多酒宴„„看到父亲斑白的两鬓,我的心在哭泣。

回想起过去,我对父亲有太多的误会。怨父亲不能多陪我,怨父亲不经常辅导我学习,怨父亲„„太多,太多!此刻,我知道我错了。过去,父亲并不是不爱我,给予我的而是默默无闻的爱,不会张扬的爱。父亲给我讲故事,让我懂得怎样做人,他爱我;给我买许多玩具,他爱我;为了让我上学,他奔波事业,他爱我;在我跌倒的时候,他鼓励我站起来,要坚强,他爱我„„现在想想,父亲为我,为这个家付出了太多的爱。

夜晚,躺在床上,望着皎洁的月光,想起父亲的皱纹,想起父亲的白鬓,我的眼泪不禁顺着眼角流了下来,一次次浸湿了我的枕头。

爸爸,我爱你,爱你的伟大,爱你的无言,你是我永远的骄傲!

我感受到亲情的温暖

如果我是绿叶,亲情就是供我源源不断养分的枝干;如果我是帆船,亲情就是那推我不断前进直到胜利彼岸的劲风;如果我是夜行者,亲情就是那照我寻找方向的北斗。

亮白的灯光照在课本上。十点了,我仍然埋头在题海,心情愈加烦燥,突然把笔往桌上一扔。妈妈听见动静,走了进来问:“怎么了?”“烦!”我用手捂住了脸,深深地叹了口气。妈妈静静地看着我说:“烦了就不写了,洗洗睡吧!”“不行!”我跺了一下脚,“如果不好好复习,考试的时候别人就会超过我了!”妈妈摸了一下我的头,说“你是个好强的孩子,但要劳逸结合。”说完拉起我的手,说:“来,妈妈陪你去阳

- 5 - 台转转。”打开窗,深吸一口沁凉的空气,麻木的脑袋轻松了不少。妈妈的大手握着我的小手,暖暖的感觉从手心传到我的内心,烦恼一下子跑得无影无踪。

焦烦苦恼时,有妈妈的陪伴,神清气爽。

“妈,以后我不想参加长跑比赛了。”一进门,我气呼呼地和妈妈说,“妈妈你看!”我挽起裤腿,露出磕得红彤彤的膝盖。妈妈蹲下身子,用心疼的眼神打量了半天,跑到屋里拿来芦荟膏,小心翼翼地涂抹在膝盖上,温柔地说:“这次摔伤是不是长时间没锻炼,跑起来腿发软,以后还要坚持锻炼啊!”听着妈妈的叮嘱,享受着妈妈手指留在皮肤上的温暖,心中涌起热流。

受伤疼痛时,有妈妈的抚慰,温暖心房。

妈妈,我迷茫无措时,是你那严厉的声音,给我指明了前进的方向;我狂傲自负时,是你那响亮的呵斥,修正了我人生的道路;心浮虚荣时,你那犀利警醒的眼神,安抚了我狂乱的心灵。在成长的道路上,妈妈,是您让我感受到亲情的温暖。

高山,在无声中诉说巍峨;江河,在无声中书写恢宏;蓝天,在无声中袒露旷远;亲情,在无声中传递温暖,滋润心田。

课堂练习

先来说说你最感动的一件事情,当然一定是关于亲情的。

然后动笔写一写,当时你的心理活动。写一小段就可以。

课外练习

完成今天的习作。

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